七年级语文上册第六单元第26课《七颗钻石》导学案苏教版 .doc

七颗钻石课题七颗钻石课型讲读课课时1学习目标1、理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。2、引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。3、感受文中人物美好的心灵，培养学生积极的人生态度。学习重点：1、学习文中体现的爱心。2、运用想像进行说和写。学习难点：引导学生想像。课前预习学法指导1走进录音棚，即：读出故事味，读出文中情。读出故事味不能用一般的读书方法来读，要随着故事情节的发展，像讲故事一样把内容讲出来，那样就不会是“念书”了，而是带着情感在讲这个故事的内容。读出文中情，就是要把一些关键词咬准。特别是要把表示故事情节发展的字音突出出来。2畅游智慧泉，即同学们自主探究，大胆质疑。如探究第一段的作用写小铬和过路人的目的；小罐发生变化的作用及文章结尾出现七颗钻石的深刻含义。3来到创作室，想一想，轻轻地描述一个好梦或试一试，快乐地描述一个场景。知识构建1了解作家作品2了解童话概念童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命注入思想感情，使他们人格化。我用我的一切感情和思想来写童话，但是我也没有忘记成年人。当我在为孩子写一篇故事的时候，我承认记住他们的父亲和母亲也会在旁边听。安徒生童话中的形象是从生活中来的，但是，并不是生活中实际存在的，甚至也不是生活中可能存在的。童话的形象是象征性的形象，并且是具有极大的夸张性。贺宜3写作特色：丰富的想像相关链接1作者简介列夫托尔斯泰（18281910）19世俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭，18631869年托尔斯泰创作了长篇历史小说战争与和平，这是其创作历程中的第一个里程碑。小说以四大家族相互关系为情节线索，展现了当时俄国从城市到乡村的广阔社会生活画面，气势磅礴地反映了18051820年之间发生的一系列重大历史事件，特别是1812年库图佐夫领导的反对拿破仑的卫国战争，歌颂了俄国人民的爱国热忱和英勇斗争精神，主要探讨俄国前途和命运，特别是贵族的地位和出路问题。小说结构宏大，人物众多，典型形象鲜活饱满，是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。18731877年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著安娜卡列尼娜，小说艺术已达炉火纯青。18891899年创作的长篇小说复活是他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作，成为世界文学不朽名著之一。托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小站，享年82岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。2关于大熊星座即北斗星，在北天排列成斗（或勺）形的七颗亮星。用直线把勺形边上两颗星连接起来向勺口方向延长约5倍的距离，可找到北极星。故此两星又名“指极星”。北斗星是指示文笔认识星座的重要标志。3推荐资料：图书资源：爱的教育安徒生童话故事集郑渊洁童话格林童话王尔德童话影视资源：哈里波特妈妈，再爱我一次知识预习一注音。清澈（ch）干涸（h）水罐（gun）绊（bn）倒舔（tin）净一瞬（shn）间咽（yn）了一口唾（tu）沫（mo）二解释下列词语。（1）干涸：河道池塘等没有水了。（2）焦渴：（1）口很干渴。（2）比喻心情急切。三有感情地朗读课文，注意：划出生字词，注意其读音及意义。概括文章所写故事的情节内容。课堂探究一导入新课。同学们，童年的生活是多姿多彩的，而童话故事则是陪伴我们的一位良师益友，为我们编织美丽的生活花环，给我们无穷想象的空间。（联系学生学过或读过、听过的童话，帮助他们进一步了解什么是童话。）那么“谁能告诉我什么叫做童话？”同学回答。今天，让我们一起走进列夫托尔斯泰的童话世界，看看作者给我们讲述了一个怎样的故事。二品读课文。1朗读感悟（1）读准字音，读出感情。（2）边读边圈点勾画，读完后回答：本文讲述了一个怎样的故事?明确：写一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲两次让水的感人故事，水罐因为小女孩做法而变化，最后变成了大熊星座。（3）这篇童话写的就是一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲两次让水的感人故事，所以，我们在朗读时，要有感情有表情的朗读。下面请同学们有感情地朗读。每个小组派一个代表，其它同学听，然后点评他读的怎么样？（4）教师点评，并对其中的一些段落做示范读。2听读思考（1）小姑娘的爱心行动有哪几次？她的水罐又神奇在哪里？归纳：小姑娘的水罐在不同的情况下五次展示了它的神奇。（找水）1、小姑娘对母亲的爱心神奇1、罐子里竟装满了清亮新鲜的水（绊倒）2、小姑娘对母亲的爱心神奇2、罐子端端正正地放着，水还满满的（狗喝水）3、小姑娘对小狗的爱心神奇3、木头做的水罐竟变成了银的（母亲让女儿喝）4、母亲对女儿的爱心神奇4、水罐又从银的变成了金的（爱之所至）（素不相识的人）5、把水罐递给过路人喝神奇5、从水罐里跳出了七颗很大的钻石，涌出巨大的水流，七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，大熊星座。（小姑娘崇高的爱心）水罐写得这样神奇到底是为什么？是为了说明爱心的巨大力量。（2）这篇童话的结构是怎样的？文章第一段是不是可以不写？如果不行，请说说你的理由。明确：第一段不写不行，因为在记叙文里，或者在小说之类的文学作品中，为了更好地表现人物，往往把人物放在特定的场景里，比如说“狂风暴雨”、“大雪纷飞”、“烈日似火”等等，课文里写的是“旱”，这一笔是为表现人物服务的，就是“写风写雨，笔无虚设”。最让你感动的情节是什么？写小狗和过路人的目的是什么？提示：小姑娘为母亲找水、给小狗喝、给过路人喝。三个情节比较得出“爱心”的主题。写小狗和过路人，正是对小姑娘的侧面烘托。写了小狗和过路人，就有了更多的形象，就能多侧面地多角度地表现小姑娘的言行和心灵。使故事更加曲折，使故事产生了波澜。如果单纯地写给母亲找水的话，这个故事稍微平淡一点。出现了小狗，使故事波折一下，然后又出现一个要水的人，这就叫做“一波三折，尺水兴波”，有了波澜，故事就有了味道了。课文最后说从中跳出了七颗很大的钻石，这颗钻石飞上了天空，变成了大熊星座，大熊星座真的是这样来的吗？作者为何要这样想？表达了作者怎样的美好愿望？明确：不是。课文作者把水罐写得十分神奇，是为了说明爱心的巨大力量，而这样的结尾正好表达了作者美好的愿望：愿爱心像大熊星座（北斗七星）那样普照人间，愿每个人都拥有爱心。这正是童话教育人之处。为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一罐水”等作题目，而用“七颗钻石”?明确：钻石晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒，它可以用来表示对美好事物的赞美。在本课中，星星和钻石一样，象征着美好的心灵，象征着爱心。星星永远挂在夜空里，象征着爱心永恒；它光照人间，还表示爱心普照人间。童话故事美丽的结尾寄予了作者美好的愿望。人物速写：请用一句话描述一下小姑娘?（1）小姑娘是一个童话形象。（2）小姑娘是一个善待别人的人。（3）小姑娘是一个让上苍感动的人。（4）小姑娘是一个阳光女孩。（5）小姑娘是一个有钻石般心灵的姑娘。（6）小姑娘是一个对小动物充满怜爱之心的人。（7）小姑娘是一个舍己救人的仁爱之人。（8）小姑娘是一个对父母有敬爱之心的人。（过渡语）列夫.托尔斯泰利用想象的翅膀，带给我们一个美丽而感人的爱心故事，我们不得不惊叹作家奇妙的想象本领，其实，我们大家的想象也是很丰富的，接下来，让我们也来腾飞我们的想象。3放飞想像下面有几个创作题，请同学们任选一个创作。1.故事中有这样一个情节，“这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝假如你是作者，你会怎样写下去呢？试给故事续写一结尾。2.课文开头是一片荒芜的旱灾景象，试想，从水罐里涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流，人们、大地将会怎样？反映久旱逢甘露的幸喜之景。3试想，如果没有爱心，这个世界会成怎样的世界？4小结课文（过渡语）最后让我们用我们爱的箴言来结束这堂课。请以“从这里，我懂得了”的句式写出你的爱的箴言。从这里，我懂得了爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。从这里，我懂得了爱心是一座连接你我的桥梁，使人们之间的距离缩短。从这里，我懂得了爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使长途跋涉的人品味到滋润甘甜。如果没有爱心，这个世界是不可想象的。因为有了爱心，我们才感到温暖，我们不但要沐浴爱心的温馨，更要懂得对别人付出爱，正如歌词唱得那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”愿你们都能成为充满爱心的人，相信，拥有爱心会让你充满神奇的力量。巩固训练当堂练习根据课文的有关内容，完成下列问题：1、“草木丛林也都干枯了”中的“干枯”在下面哪句话中用的不恰当（）A、秋天来了，干枯的落叶好像为大地铺上了一层花毯B、村里的水井早就干枯了C、他长得干枯D、她终日沉浸悲伤中，心渐渐地干枯了。2、小姑娘醒来为什么能得到一罐清亮新鲜的水（）A、因为小姑娘长得很漂亮B、因为小姑娘对母亲的孝心C、因为小姑娘对小狗的爱心D、因为小姑娘对过路人的同情心3、水罐由木头的变成银的又变成金的，原因是（ ）A、魔术师看小姑娘太穷了，可怜她B、魔术师不想让小姑娘一下子就得到金水罐C、没有原因，水罐想怎么变就怎么变D、爱心4、“小姑娘咽了一口唾沫”这句话包含了小姑娘的几种心态，下面哪一种最不正确（ ）A、很想喝水B、渴C、贪心D、舍不得5、全文主要用了什么写作方法来展开故事情节（ ）A、动作描写B、语言描写C、心理描写D、层层递进6、作者为什么写钻石升到了天上，变成了星星（）A、让钻石被每一个人看到B、说明爱心是永恒的C、让第一个人都看到小姑娘的爱心D、让读者对钻石印象深刻CBDDAB课后作业1在作者笔下，水罐变得如此神奇，这是随着作者在丰富的想像而发生一次又一次变化的。文中小姑娘找水时曾累得睡着了，你认为这个充满爱心的小姑娘会梦到什么呢？请你联系上下文，充分发挥想像