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文档简介

1.2.1有理数 洛阳市第十四中学 昌敬卫1、 自学探究1、 自学思考（1）思考：回想一下，我们学过了哪些数？（2）正整数、0、负整数统称_，正分数负分数统称_。（3）整数和分数统称_。（4）有理数的分类。2、 交流讨论：就自学疑难问题进行交流讨论，提出自己问题，发表自己看法。3、 展示：前三个问题可采用填空或提问形式进行展示，第四个问题采用演板形式展示。2、 点拨疑难就有理数的分类问题进行点拨，分类原则是不重不漏。3、 巩固速测课堂练习：当堂检测，以测代练。4、 点评总结就练习中出现问题进行点评总结，点评易错点及关键点，总结本节要点。5、 达标检测课后习题：当堂检测，当堂批改并纠错，便于及时发现问题。6、 拓展自测练习册相应习题：课外时间进行巩固拓展。三案三关六步教学法简介自主课堂新思路 我的课堂我做主 洛阳市第十四中学 昌敬卫三案三关六步教学法，简称【336课改模式】，是根据我校地处城乡结合部，学生基础差，家长无力管理，课外时间教师无法掌控的学情，以学生自主学习和分组管理为基础，借鉴名校成功经验，长期探索不断修正而创立，目前因应用时间短参与人员少还不够成熟，正在不断修正完善，该教学法具有我校本土特色，简单实用易操作便推广。所谓三案：就是上课前的三种预案，学案、教案、练案、学案导读，教案导读，教案导学，练案导用。学讲练一体，三分新课堂。所谓三关：就是基础关（通过探究自学过关），重难关（通过讨论精讲过关），应用关（通过三轮测评过关）。所谓六步教学：就是一探究二精讲三检测，即一、温故知新（以问题、练习等形式复习检验，以预习新课形式引入）二、探究自学（自学，讨论，展示三环节），三、点拨疑难(对自学中反馈出的问题进行点拨，对疑难问题精讲）四、巩固速测（课堂练习）五、点评总结（对检测情况进行点评，对解题思路及注意事项归纳概括，对本节教学内容进行小结）六、达标检测（课外作业当堂完成），拓展自测（课外时间完成练习册相应内容)。各环节时间分配如下：自主学习10分，交流讨论5分，小组展示5分，点拨疑难5分，巩固速测5分，达标检测10分，点评总结5分，巩固拓展（课外时间）。各环节分数设置为：自主学习20分，交流讨论20分，课堂展示20分，巩固速测20分，达标检测20分，满分100分。以小组得分激活学生，积极参与课堂活动。该教学的特点：省略预习，先学后教，自主探究，小组合作，代表展示，精点疑难，以测代练，当堂作业，避免照抄，
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