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班级_ 姓名_ 组别_17.3一元二次方程方程根的判别式(学案)学习目标1.掌握一元二次方程根的判别式b24ac；2.会用一元二次方程根的判别式在不解方程的情况下判别方程根的情况； 3.会用根的判别式由一元二次方程根的情况求方程中字母的取值范围. 4.会用根的判别式证明方程有无实数根.学习重难点能熟练地运用根的判别式在不解一元二次方程的情况下判定方程根的情况.学习过程一、预习案1.你能说出我们共学过哪几种解一元二次方程的方法吗？2. 写出一元二次方程ax2+bx+c0（a0）的求根公式. 3.用公式法解下列方程. （1）x23x40； （2）x24x+40； （3）x2+2x+30. 二、探究案1.你能说出方程（1）x23x40；（2）x24x+40；（3）x2+2x+30解的情况吗？ 2.交流、探究：这3个一元二次方程的解为什么会出现不同的情况呢？它们的根的情况由哪个因素来决定呢？何时有两个不相等的实数根？何时有两个相等的实数根？何时没有实数根？ 3.感悟新知：（1）一元二次方程ax2+bx+c0（a0）根的情况由b24ac来确定，我们把b24ac叫做一元二次方程ax2+bx+c0（a0）根的判别式.通常用符号“”来表示，即b24ac.（2）一般地，一元二次方程ax2+bx+c0（a0），当0时，有两个不相等的实数根；当0时，有两个相等的实数根；当0时，没有实数根.21世纪教育网版权所有三、典例突破例：不解方程，判别下列方程根的情况：（1）5x23x20； （2）25y2+420y； （3）2x2+x+10.四、归纳：0 方程有两个不相等的实数根；0方程有两个相等的实数根；0方程没有实数根；0方程有实数根五、训练案1.不解方程，判别下列方程根的情况：（1）2x25x40； （2）7t25t+20； （3）x(x+1)3； （4）3y2+2510y. 2.已知关于x的方程x23xk0，问k取何值时，这个方程： （1）有两个不相等的实数根？ （2）有两个相等的实数根？（3）没有实数根？ 六、达标巩固1.关于x的一元二次方程3x2mx20的根的情况（ ）A.有两个不相等的实数根B.有两个相等的实数根 C.没有实数根 D.不能确定2.关于x的方程x22x+k0（k为常数）有两个不相等的实数根，则k的取值范围是_ _.213.方程(m1)x2+2mx+m0有两个不相等的实数根，则m的取值为_.4.求证：无论m取何值，方程m2(2m1)x+m20（m0）都有两个不相等的实根.七、拓展提高：已知关于x的方程x2+ax20.（1）当该方程的一个根为1时，求a的值及该方程中的另一个根；（2）求证：不论a取何实数，该方程都有两个不相等的实数根. 七、小结与反思 1.本节课你学习了哪些主要内容，与同伴交流（1）一
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