中南小学素质教育自评报告.doc

中南小学实施素质教育自评报告依据中小学校素质教育督导评估指标体系，我校于近日组织了相关人员，从学校办学思想、制度建设、规范办学、德育与活动、课堂教学、办学成效六大块指标进行逐项自查，现将自查、自评情况报告如下： 一、学校基本情况 盂县上社联校中南小学位于盂县北部龙华河畔，距离县城50多华里的中南村。服务周边5公里内的中南、中北、黄沙口等五个自然村的学生就学。学校占地3154平方米。现有六个教学班，学生64名，专任教师7名。2011年10月学校迁入新建面积500多平米的综合教学楼，楼内配备有多媒体教室、综合活动室、实验仪器室、图书阅览室等多种专用教室，基本实现了办学条件的标准化和现代化。二、办学思想学校在办学过程中，坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生德、智、体、美等方面全面发展和终身发展。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，在学校章程中，进一步明确了学校的办学理念是： 博爱 文雅 民主 科学 学校的办学目标是：让每一位师生幸福快乐成长。 学生核心价值： 活泼文雅 诚实自信（低年级重点）乐学善思感恩向善（中年级重点）协作自主 正直机智（高年级重点）循序渐进 螺旋上升 教师核心价值观：为人师表 教书育人 团结协作 爱生乐教 我们学校要做：让每位孩子都懂得珍爱生命，让每位孩子都学会健体，让每位学生养成良好的行为习惯，让每位孩子练一手好字，让每位孩子都享受阅读，让每位孩子都能我手写我心，让每位孩子懂得感恩，让每位孩子都学会求知。 教风：博学 爱生朴实乐教 学风：活泼 自主 协作 乐学 教学原则：先学后教 以学定教 以学促教 德育管理：自主管理 自我教育各项工作有序进展。学校定期进行评定，坚持每年度、每学期制定出各项工作的计划以及实施方案。 三、规范办学1、班子和教职工 校级和中层干部职数齐，校长按要求参加了岗位培训，并且合格，学历均达标，能胜任各自工作。专任教师学历达标率为100，达专科以上学历占80 ，中级职称占18，学历均达中师以上，按规定配备了图书、实验、计算机、档案、电教等技术管理兼职人员。 2、校园校舍 学校有校园总体规划。生均占地49平方米。环境建设达绿化、净化、美化、科学性、教育性要求，有规范的校门、围墙、旗杆、旗台。 学校无危房，校舍档案齐全。普通教室数大于班级数，有一个的综合教室。有基本满足使用的行政办公室、教师办公室，有图书阅览室、仪器器材室、厨房、厕所等。 3、设备设施 教仪、电教、信息技术教育设备基本达标，音、体、美、卫器材配置达中小学教育技术装备要求。学生课桌凳基本标准、够用，办公设备、用品齐备。教室和专用教室采光好，地面平整、硬化，塑钢门窗。学校有卫生水源。藏书量达1560册，生均达20册，学校在经费十分困难的情况下每年在逐步增加，有供教师使用的工具书和参考资料，每学年至少为教师统一订购一本教育教学专著。 为加强管理，合理使用教育资源，学校设置兼职工作人员，严格各室管理、使用制度，做到帐目清楚、帐目相符，仪器摆放符合要求。 4、安全设施 学校楼房过道有上下楼标志，做到了设施无安全隐患。此外，学校制定了学校安全工作应急预案。 为使学校安全工作落在实处，学校认真按照上级主管部门要求，制定并完善了安全目标责任书，同时明确了各自的安全岗位职责，认真实施学校安全工作的各项规章制度和考核办法，确保师生安全和正常的教学秩序。学校定期、不定期对房屋、消防、电路以及制度建设等方面进行了检查，针对检查出现的问题及时进行整改，从而把各种不安全隐患消灭在萌芽中，确保了学校教育教学工作的正常进行。 四、德育与活动1、德育工作 落实“德育为魂”。德育注重的是，减少空洞的说教，注重德育的实践性、有效性。德育围绕：在培养学生良好习惯上下功夫。“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”（通过“争先创优 群星闪耀”养成教育落实）。围绕“感恩”为主题。让学生懂得感恩父母、感恩师长、感恩生活、感恩社会（通过主题班会，观看录像，国旗下讲话，庆六一等活动开展教育）。通过规范升国旗形式。加强德育教育的实效性、时效性。（国旗下讲话要围绕学生核心价值观，养成教育，感恩、安全教育和书香校园文化等为主题，参考结合重大节日进行演讲：如，3月5日 “向雷锋同志学习”纪念日，3月16日手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日， 3月26日全国中小学安全宣传教育日，4月4日清明节，4月23日世界读书日， 4月30日全国交通安全反思日， 5月第二个星期日母亲节等重大节日进行安全和感恩和环境等方面进行主题演讲）强化少先队工作。用少先队组织、集体力量促进学生自我教育和进行自主管理。 2、班级管理、班主任要明确班级管理工作就是：学校教育工作的生命力，教学质量的增长点。班级工作重点采用：“个人竞争，小组督促，以组竞赛，集体荣誉”，“学生人人有事做，事事有人干，时时有人管”，“学生自主管理，自我教育”的班级管理模式。、班级管理采用民主集中制。班干部推选、轮换制，学生评议制等体现民主制度的方法。 3、体卫、艺术教育 为促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平，落实教育部印发的切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定，为学生终身发展奠定下坚实的体质基础，真正确立“我运动，我快乐，我健康”，我校确立体育工作安排：每日做好“两操一活动”（第二节课间做眼保健操后做广播操或武术操）；、学校以班制定每天的课外活动，并积极引导学生坚持活动（要求学生每日至少带一件运动器材）；、制定每月专项体育锻炼项目(结合体质健康锻炼标准和培养学生三项体育技能要求)；、每年举行两次以体质健康锻炼标准测试项目为主的运动会（5月份、11月份）此外,特别注意特异体质学生，要在身体条件允许的范围内进行锻炼，并且在其他学生锻炼时，照顾到她们的，不能让她们进入“盲区”，保证其安全。学校环境卫生做到了干净、整洁。4、校本研训教师的素质高低，决定学校的质量高低，我们深知教师唯有“乐于学习，勇于实践，善于反思，勤于记录”，坚持不懈，循环反复。才能持续提升自己的专业素养，以适应社会的需求：、各学科举行观课、说课、议课（集中进行期中前、期中后每位教师一节课，领导或教师半月每位教师一节课，课堂需围绕新课堂）。 、教师每天坚持阅读至少半小时以上，每半月至少写一篇教育教学心得、随笔等。、开展“教师沙龙”，教师轮流“坐庄”。主讲或主持教研内容（就班级管理、课堂教学、学习心得、书香班级、写字、日记教学、习惯培养等方面展开交流研讨）。 、每学期进行两次教育教学分析和交流（期中考试后和期末考试前）。 、加强教师培训学习（教师必须转变观念、研究方法、加强指导）。五、课堂教学 、坚持全面育人，使学生全面发展。按照上级要求开齐开全各门课程。在教学管理中，严格教学流程管理，认真落实常规要求。在教学中，不失时机的对学生进行思想品德教育，教学目标体现对学生思想教育的要求，努力使学生在学习文化知识的同时，受到思想品德教育。在教学中，既重知识的教学又重视学生能力的培养，努力推进课程改革。课堂教学充分利用现代化的教学媒体改革教学方法。、面向全体学生，使每个学生都能得到健康、和谐地发展。每位教师每学期都能认真制定教学工作计划，学困生辅导计划，定期对学生进行辅导，优中差一起抓，不让一个学生掉队。学校从没有举办过各种提高班、辅导班。具体的教学工作中，学校认真按照课程计划，做到教学内容落实。科科有教案、课课有教案，期末有考核成绩，特别是非考试科目，注重学生过程的评价。加强平时教学的检查与管理，认真落实完成每门课的教学内容。、全面提高教学质量 学校每学期按照工作目标，严格管理，努力提高教学质量，严格学籍管理，控制学生流失，入学率巩固率均为为100%。 、严格落实课程计划，开齐开足各门课程。学校年初按课程计划设置各年级课程，课时不增不减，无论是国家课程还是地方课程严格落实，同时注重校本课程开发。学校不定期对教师落实课程计划情况进行检查，规定教师不挪用，不占用、不更改任何课程。要求教师按教学进度计划上好每节课。各门课程严格落实备课制度，做到科科有教案，课课有课时计划。定期对教师备课、上课、辅导、批改作业进行检查，并且做到学期末人人有落实教学常规考试成绩。 六、办学成效 1、严格学籍管理，杜绝辍学现象发生 学校有严格的学籍管理制度，对于有厌学倾向的学生配合班主任加强教育，及时家访了解情况，共同做好学生的教育工作。此外学校要求教师，认真学习教改理论，探索新的教育方法途径，多方调动学生学习的积极性。几年来，学校从没有出现一名学生辍学。 2、减轻学生过重的课业负担，保证学生健康成长。 几年来，我校严格控制学生在校时间，不加课，不占用学生休息时间，严格控制学生作业量，按规定给学生留家庭作业（1、2年级，英语学科不留家庭作业，3-6年级总时间1小时内），重复性作业和体罚性作业，不组织学生进行学科竞赛，不举办各种提高班，不购买任何