24时计时法.doc

24时计时法主备人：李倩倩教学内容：人教版小学数学三年级下册教材第84页相关内容。教学目标：1.使学生了解24时计时法，发现它与普通计时法的联系与区别，能正确地运用这两种计时法表示时刻。2.初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。3.在学习24时计时法以及计算简单的经过时间的同时，体会数学知识在生活中的应用，促进时间观念的建立。使学生体会到时间的重要性，从小养成珍惜时间的好习惯。教学重点：知道24时计时法的意义，会用24时计时法表示时刻。教学难点：初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。教学模式：导、学、议、练教法学法：先学后教，当堂训练教学过程：一、导1.情境导入师：现在请同学们来看一段小故事。场景一：（小红和小芳在打电话）小红：小芳你好，我是小红。今天想约你去跑步，行吗？小芳：今天我有事，明天好吗？小红：好的，明天六点钟在育才学校门口，不见不散。小芳：好的，明天见。师：请同学们猜一猜，她们两人能按时见面吗？说说你的理由。（学生们各抒己见）师：那结果怎样呢？请同学们继续往下看。场景二：（小红家）门铃响。小红：谁呀？（开门）小芳：小红，你在做什么呀？你约我六点钟，现在都七点多了，让我等了一个多小时。小红：不会吧，我是约你下午六点钟，不是早晨六点。小芳：啊！师：有些同学猜得没错，她们把上午六时和下午六时弄混了，这样在生活中经常会引起误会。人们为了计时简便不易出错，就采用一种新的计时方法，这节课我们就一起学习新计时法24时计时法。（板书课题）2.出示学习目标（1）知道24时计时法的意义，会用24时计时法表示时刻。（2）理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间.二、学、议师：什么是24时计时法呢？你们知道吗？（各抒己见）师：真是这样啊？让我们来看一看。师：一天从什么时候开始呢？我们一起来看一段录像。（观看春节晚会倒计时片段）师：除夕之夜，你们都做些什么呀？生：看电视，吃饺子，放炮师：你们喜欢放炮，那除夕的晚上什么时候放炮的人最多呢？为什么？（学生说理由）师：对，晚上12时，既是旧的一天的结束，也是新的一天的开始，我们就把它记作0时，24时计时法就是从0时开始计时的。请同学们打开课本83页，根据课本上的钟表图，完成下列问题。1.出示自学提示（一）：（1）从0时到中午12时，经过了几小时？从中午12时再到0时，又经过了几小时？（2）一天是多少小时？经过一天，钟面上的时针转了几圈？（3）下午1时，时针走过了（ ）大格，那么2时呢？（4）试着完成下列填空。用24时记时法表示下列时刻。下午2时是（ ） 上午8时是（ ）晚上10时是（ ） 夜里2时是（ ）下午5时半是（ ） 凌晨4时20分（ ）用普通记时法表示下列时刻。19时是（ ） 12时是（ ）24时是（ ） 8时是（ ）22时40分（ ） 13：50是（ ）2.议（1）找学生逐一汇报自学成果。预设：生1：从0时到中午12时，经过了:12个小时，从中午12时再到0时，又经过了12个小时。生2：一天是:24小时，经过一天，钟面上的时针转了2圈。生3：下午1时，时针走过了（13）大格，那么2时，时针走过了（14）大格。生4：用24时记时法表示下列时刻。下午2时是（ 14时 ） 上午8时是（ 8时 ）晚上10时是（ 22时 ） 夜里2时是（ 2时 ）下午5时半是（ 17时30分 ） 凌晨4时20分（ 4时20分 ）生5：用普通记时法表示下列时刻。19时是（ 晚上7时 ） 12时是（ 中午12时 ）24时是（ 0时 ） 8时是（ 上午8时 ）22时40分（ 晚上10时40分 ） 13：50是（ 下午1时50分 ）（2）在填的过程中你发现了什么？和你的同桌说一说。3.出示自学提示（二）出示例3情境图（1）师：图中出现的两个时刻分别用24时计时法怎样表示？生：9:00，18:00（2）师：你能算出坐火车到奶奶家要用多长时间吗？快在小组内交流一下吧。4.议学生汇报交流结果，师