三篇优秀佳作ppt课件

成长需要压力人生并非充满了玫瑰花 倒是有时路上的荆棘刺痛了你 成长需要压力 成长使人醒悟 压力使人坚强 压力更使人进步 没有在压力下成长 努力奋进的人也许某天会享有盛名 然而 在压力的鞭策下努力学习生活的人不想出人头地的人却很罕见 历史上许多仁人志士都是在压力的迫使下做出了不平凡的业绩 司马迁在遭受宫刑之后 发愤著书 写出了被鲁迅誉为 史家之绝唱 无韵之离骚 的名著 史记 音乐家贝多芬 一生遭遇的挫折 压力是难以形容的 他17岁失去母亲 26岁耳聋 接着又陷入了失恋的痛苦之中 对一个音乐家来说 这打击是多么大啊 可贝多芬不消沉 不气馁 他在一封信中写道 我要扼住命运的咽喉 它妄想使我使我屈服 这绝对办不到 他始终顽强地生活 艰难地创作 成为世界不朽的音乐家 压力虽然给人带来痛苦 但它往往可以磨练人的意志 激发人的斗志 可以是人学会思考 调整行动 以最佳的方式去实现自己的目的 成就辉煌的事业 科学家弗里奇说 人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的 可以说 压力是造就人才的一种特殊环境 当然 压力并不能自发的造就人才 也不是所有经历压力的人都能有所作为 压力就像一块石头 对于弱者来说是绊脚石 让你却步不前 而对于强者来说却是垫脚石 使你站的更高 只有抱着崇高的生活目的 树立崇高的人生理想 并自觉地在压力中磨练 在压力中奋起 在压力中追求的人 才有希望成为生活的强者 1 公平如空气 石头没经历历练是块万人踩踏的石地板 而经历历练就成为万人朝拜的佛像 这是公平的 所得的成就与付出的努力成正比 石地板没有付出努力 没经历磨练 又怎能有所成就呢 两个孩子从小到老 其中一个满腹经纶 一生过的很充实 而另一个小孩子知道玩 明日复明日 到老也没什么作为 你能说时间老人对他们不公平吗 当他们出生时是由此可见 上天对每个人都是公平的 在我们的生活中可能听到这样的抱怨 这不公平 凭什么他那么聪明 我智商却这么低 其实全不然 你想想爱因斯坦 朗朗 爱因斯坦的智商很高 因此他成为了一名优秀的科学家 而朗朗呢 他的智商比常人还低 但他好好的利用了自己的音乐天赋 因此他成为了优秀的钢琴家 也许上天给每人的不是完全相同的智商 也许上天给你的不是同别人等量的珠宝 但是他给你的所有 财富 但他给你的所有的 财富 之和是与别人相等的 是公平的 这就是搞你自己去发掘 利用 善有善报恶有恶报 这也是一种公平吧 你做了好事 为别人付出 你觉得亏了 但实际上你赚了 帮别人的同时就是在帮助自己 如果你做了坏事 从中谋取到了利益 觉得自己赚了 其实你赔了 害人终害己 上天对我们是公平的 我们要利用自己所拥有的去创造未来 与其怨天尤人 不如奋起直追 上天对树和草是公平的 树展示自己的枝繁叶茂 草展示自己的生机勃勃 上天对山地和大海是公平的 上帝战士自己的巍峨秀俊 大海展示自己的一望无垠 上天多我们更是公平的 我们也要展示自己的蓬勃英姿 2 扬其所长避其所短宋朝诗人卢梅坡的 雪梅 诗写道 梅雪争春 未肯降 骚人阁笔费评章 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 梅雪争春 究竟哪个美 其实是无法加以评论的 纷纷扬扬 自天而降的雪是那样洁白无瑕 凌寒独自开 的梅却给人以淡雅的清香 它们以各自的特长共同装点了冬季的大自然 世界上各种事物都是这样 从不同的角度看 各有所长 又各有其短 唯有互相取长补短 才会相得益彰 各显千秋 长处和短处每个人都有 关键在于如何看待 有人以自己的长处自诩 而对别人的短处加以嘲笑 结果既害了自己又害了别人 长处是我们应该加以发扬的 却不可以骄傲 短处是我们应该加以克服的 却不可有意掩饰 我们的学习也如此 同学之间只有取长补短 才能不断进步 有这样一则寓言故事 猴子和大象都想吃到河对岸树上的果子 猴子苦于无法过河 大象则苦于无法摘果 双方协商后想出了个办法 大象驮猴子过河 过河后 猴子上树摘果 结果它们都吃到了果子 这就是彼此取长补短 密切合作所取得的效益 丹麦天文学者第谷有出色的观察能力 他花了很长时间观测行星的位置 遗憾的是他不擅长理论研究 结果得出了许多错误的结论 后来 第谷请了德国天文学家开普勒做助手 开普勒观察技术不如第谷 但很有理论研究才华 结果开普勒在第谷精密观察的基础上 通过自己深刻的理论研究 终于发明了行星运动的三定律 显然 离开了开普勒 第谷的观察材料或许派不上用场 离开了第谷 开普勒也不会有这样伟大的发现 正是这两位学者结合在一起 互相取长补短 才在天文学领域做出了