2019年五年级语文上册第一组4我的长生果教学设计2新人教版.doc

2019年五年级语文上册第一组4我的长生果教学设计2新人教版学习目标1认识12个生字。2有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。3学习一些读书和习作的方法。学习重点引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。学习准备在读书中使自己收获的经历。课时安排1课时。学习过程一、回顾导入这一单元的主题是“我爱读书”，在前几篇课文中，我们一直在和书进行着有趣地对话。窃读记生动、细致地刻画了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱与渴望；小苗与大树的对话通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使我们得到读书的有益见解；走遍天下书为侣则在假定和选择中，告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；提出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获；今天，我们再来学一篇关于读书的文章，看看它又告诉了我们什么。（板书课题）齐读课题，你想知道什么问题？（我的“长生果”是什么？为什么把书叫做我的“长生果”？）二、初读课文，整体感知1带着问题自读课文，看一看刚才提出的问题找到答案了吗？2同桌互读课文，注意读准字音，读通课文，相互评价。3参考阅读提示中的问题和方法，再读课文，把感受最深的地方多读几遍，再旁边做批注。4小组交流读书情况。三、细读课文，深入理解班级交流（1）作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？从中悟出了什么道理？看香烟人小画片；看连环画；重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。得出了一些道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。（2）反复读一读作者例举的两篇作文，你是怎样理解作者悟出的道理的？你在自己的写作中有过类似的体会吗？引导学生结合自己的读书写作体验来理解，来谈自己的感受，更重要的是学习并运用作者的写作方法和读书方法博览群书，入情入境，做读书笔记，会借鉴运用等。四、精读课文，体会情感由揭示课题内容引入。通过刚才的交流，你理解为什么把书比作“长生果”了吗？长生果，指营养极其丰富。将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。作者就是在书的引领下写作越来越成熟的。将书誉为长生果，作者对书的钟爱可见一斑。文中真实地回顾了作者少时与书的故事，使作者酷爱读书的情景再现在我们眼前。读读课文，你是从哪里感受到作者对书的特殊情感的？（通过重点段落和句子的分析，明白作者酷爱读书这种情感贯穿始终：看叫做“香烟人”的小画片时的津津有味，看连环画时的废寝忘食，读文艺书籍时的不求甚解，读中外名著时的如醉如痴。正是不断地在书里如饥似渴地汲取营养，才不断地成长起来。所以在作者回首少年时光时才感到那样的愉悦。）看来书真正是全世界的营养品啊！即使多年之后品味读书的味道，还是这样让人心醉。让我们再读读课文，体会那种读书的乐趣吧。五、品读语言，学习积累读了多遍课文，你发现作者在运用语言上有什么特点？1生动的比喻。有感情地朗读背诵。2恰当的词语。流光溢彩、眼羡、津津有味、天长日久、如醉如痴、浮想联翩、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而喻、黯然神伤、千篇一律、大显身手、心安理得等。六、联系实际，升华感情说一说你读书中的故事，你在书中的收获。七、积累释放1抄写文中优美的词句，背诵自己喜欢的段落。2将本节课的收获补充到自己的读书卡中。3把自己在读书中的收获写成一个小片段。附送：2019年五年级语文上册第一阶段测试题一、读拼音，写词语。（12分） wynshu w zh do o hi bn bn yu l ( ) ( ) ( ) ( ) b ximio b k yn tu hung sho zng j sh( ) ( ) ( ) ( )二、组词。（4分）辩（ ） 趁（ ） 瞪（ ） 屑（ ）辨（ ） 越（ ） 蹬（ ） 消（）三、选词填空。（7分）光彩 光芒 陆续 继续 连续 注意 注视 1（）夺目 （ ）万丈（）四射 （ ）照人2有人进步，我们不应该骄傲，要（）努力。3上课时，同学们应该（）听讲，目不转睛地（）着老师的讲课。4春天到了，各种各样的花都（）开放了。四、词语搭配（4分） 美好的 意志 鲜艳的 景象 坚定的 衣服 丰富的 花朵 漂亮的 生活 晶莹的 内容 美丽的 宫殿 壮丽的 泪珠 五、写出下列词语的近义词或反义词。（6分）反义词：丰富（ ） 光亮（ ） 伟大（ ）近义词：坚韧（ ） 宁静（ ） 美丽（ ）六、按要求写句子。（4分） 1茉莉花很香。 改成感叹句：_ 改成夸张句：_ 2这样的老师，难道不值得我们敬佩吗？ 改成陈述句：_ 3XX年北京奥运会的成功举办，使我们感到无比自豪。 改为反问句：_七、用修改符号修改下列一段话。（3分）陈叔叔以惊人的意力，只花了两个月的时间，就掌握了熟练地电子计算机的程序设计。他的老师赞叹地说：“你们中国人真了不起！”经过刻苦努力，陈叔叔以全优的优秀成绩获得了博士学位。八、按课文内容填空。（6分）1、鸟儿们不再争了。大家用_的目光望着乌鸦。金光闪闪的奖章配上那身黑衣服，显得格外_、_。在大家眼里，他一下子变得_起来。 2、默写暮江吟_ ， _。_ ， _。作者是：_朝的_；作者在这首诗中抒发_的感情。九、阅读下面短文，回答问题。（32分）（一） 家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头（）棋（）谜（）故事，我们把桥当作跳水台，（）跳水本领，（）胆量，我们在桥边（）鱼（）螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里（）一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡 1在括号内填上适当的动词。（4分） 2这一节是围绕_这句话来写的，关键词是_ ，是从_、_、_、_这四个方面把这句话写具体的。（6分） 3“舒”用音序法先查字母_；用部首法先查_部，再查_画。（3分） 4划线句中的带点字“荡”是_的意思，“送”是_的意思， 这些词语放在句中可理解为_。（4分） （二）初冬的早晨 清晨，我打开窗户，新鲜空气迎面扑来，我深深地吸了一口。走到阳台上向东望去，只见太阳像燃烧的火球，冉冉升起，把周围的白云染得一片金黄。慢慢的，云彩散去了，阳光照在人们的身上，暖洋洋的，十分舒服。 瞧，远远的山脉上，树林里，野菊花到处盛开着，散发出阵阵清香，翠绿的叶子衬托着金黄的花朵，美丽极了，可是，槐树和杨树的叶子都落光了，它们在寒风中抖动着光秃秃的枝丫。而那四季常青的松柏，却挺着笔直的腰杆，就像威武的哨兵，迎着呼呼的北风，一点儿也不屈服。 山坡下，一条清澈的小河，静静地流着，在阳光的照射下，反射出万道金光。站在高处望去，小河像一条银色的长蛇，慢慢地爬行。 初冬的早晨，真迷人啊！ 1.写出下列词语的近义词（从文中找）。（2分） 慢慢（ ）暖烘烘（） 2.缩句。（2分） 槐树和杨树在寒风中抖动着光秃秃的枝丫。_ 3.作者描写了初冬早晨的景物有_、_、_、和_。（4分） 4.短文的中心句是_。（2分）5.摘出短文中