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文档简介

图画与文字教案教学目标：欣赏古今中外用来记事的画或如画一样的象形文字，感受人类的智慧与历史文明。 了解、欣赏这种画与文字相结合的简单的记事连环画，并学习用这种方式进行叙事练习，培养想像力与创作表现力。 能用一种绘画与文字结合起来形式的叙述一件有趣的事情。 教学重点与难点：教学重点：就自己身边的趣事，说说怎样用画与文字结合起来进行叙述，并且将自己的设想用作品呈现出来。 教学难点：文字与画在叙述中的安排与表现。 课前准备： 教师准备：教师写给每组学生的信，图夹文的信、日记、故事等作品。学生准备：彩笔、蜡笔。 教学过程：第一课时 一、导入 师：小朋友们，今天老师给你们每个小组都准备了一份礼物，想知道是什么吗？这件礼物就在你们桌上的工具篮里。找一找，是什么？你们收到过信吗？打开看看，这封信与你们以前见过的信有什么不声。更喜欢收到哪一种信？生：有图画，漂亮。 师：文字和图画本身就有着密不可分的关系。在没有文字的遥远的年代，人们是用图画来叙事的。二、新授 1、欣赏作品，自主探究。 师：老师这里还有几个小朋友用这种图画和文字结合的方法完成的作品，想不想看看呢？2、小组欣赏，讨论。 师：你们小组拿到的作品叙述的是什么内容？作品的哪些地方用了文字，哪些地方用了图画？你喜不喜欢这伴作品？你认为有没有不足的地方?能不能提出改进的意见？3、小组交换作品欣赏。 总结出用这种文字和图画配合的方法可以很有趣地表现许多的题材。除了看到的这些作品以外还可以叙述自己的心事、悄悄话、问候语、决心书、广告语等。三、想想，说说1、先请一两个学生晓说准备叙述什么内容？哪些地方用图画表现，图画准备怎样画，文字怎么安排。2、小组、同桌相互说说，或者找你的好朋友说说你的设想。 3、教师小结：完成好这样的叙述作品，要思考哪些地方便于用画，哪些地方适合用文字叙述。一般形象、动作可以用画，比较复杂的或转折、关联词可以用文字来叙述。 第二课时 一、学生作业练习，教师巡回辅导写写画画。注意图文的合理安排、叙事的多样、内容的有趣等等。 二、展评1、如果是写给好朋友的悄悄话就拿给自己的朋友一起分享。如果想把自己的作品给大家欣赏的就贴到黑板上来。 2、可以自告奋勇地上来介绍自己的作品，也可以选择自己喜欢的作品读一读，说说你喜欢这件作品的什么地方，有什么不足，可以怎样改进。如果看到看不
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