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文档简介

11 ao ou iu（第一课时）教 学 设 计我 的 修 改教学目的： 学会3个复韵母o ou iu和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。教学重、难点：1.读准复韵母的发音,尤其是ou。2.学会在四线格里书写。教具准备：课件教学过程： 一、复习检查1.出示ai ei ui,个人读、开火车读2.它们叫什么名字？复韵母的发音方法。3.复习标调规则。二、看图导入 1.出示图：图上画的是什么季节？你从哪里看出？（引出“袄”）游泳池的小朋友在干嘛？（引出游泳的“游”）天上飞来了什么？（引出海鸥的“鸥”）。 2.教育学生冬天要加强体育锻炼。 3引读儿歌：身穿鸭绒袄，拍着小手笑。游泳健儿不怕冷，海鸥边飞边叫好。）三、学习新知 1.学习o （1）它是由哪两个单韵母组成的？只要把鸭绒袄的“袄“读成第一声，注意单韵母的快速滑动。（2）学生试读、评议、示范、个人读（3）出示四声，个人按顺序读，抽读，组成或者说话巩固2.学习ou iu（学法同上）3比较ui 和iu四、巩固练习1.游戏：说说我的样子2.开火车赛读五、指导书写1.生说组成，师板演，强调字母靠紧2.学生描红、仿影、临写，教师巡视。教后反思11 ao ou iu（第二课时）教 学 设 计我 的 修 改教学要求： 能正确认读由声母与o ou iu组成的音节，会读三拼音音节和拼音句。 教学重、难点：正确拼读音节。教具准备： 多媒体 教学过程：一、复习检查1抽读复韵母卡片：i ei ui o ou iu 2抽读声母卡片：m d i g t q x n 二、教学拼音音节1.学习o与声母的拼读。（1）出示： m mo 指名说说这些音节的韵母都是什么。引导分析音节。自由练读音节。（2）出示：d dio t-i-o- tio n-i-o- nio 说说这些音节和上面三个音节有什么不同。独立分析音节。复习三拼连读法。（声轻介快韵母响，三音相碰很顺当）自由练习三拼，重点指导发音有困难的同学。指名读三拼音节。2.看图练读拼音词。（1）拼读d do。图上画了什么？（一把大刀）出示音节词：d do 指名直呼音节d。引导分析do。练习拼读 do。指名连读拼音词。（2）拼读xio qio、huagou qiqiu(教法同上。)3.看图读拼音句子（1）看图：指小猴和牛认识，相机拼读(xiao hou niu)。牛迈开步子在干什么？相机拼读zou 认识柳，拼读(liu).开火车拼读（以上音节）（2）老师示范连读句子，学生练读、试着连读（3）指名连读
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