2019-2020年三年级英语上册 Unit9 Lesson18教案 闽教版.doc

2019-2020年三年级英语上册 Unit9 Lesson18教案 闽教版一、教学内容：闽教版英语第一册Unit 9 Lesson 18二、教学目标： 1能力目标 （1）复习巩固第17课的内容。（2）能听懂会说句子We are singing. We are dancing. Happy New Year to you all. 做到语音正确，语调自然，并可在实际中灵活运用。2知识目标 （1）能听、说、读、写大小写英语字母Xx，Yy，Zz。（2）能听、说、读单词Xray，yellow，zoo。3情感目标 用简单的英语向他人表达新年的祝福。三、教学准备： 1字母卡片与singing，dancing等单词卡片。2. 四线格纸、记号笔。3. 课文磁带、多媒体课件。四、教学步骤：A . Warming-up and Revision 1、Sing a song I can say my ABC. 2、Review letters from A to W.（1）教师出示字母卡片A到W，学生认读；随后教师不按字母表顺序出示已学字母，并进行字母认读游戏。T : Lets read. （ A toW ） Ss: AWT : Look! Whats this? Tell me as quickly as you can. Ss: （2）教师将字母卡片（AX）背面向上发给学生，当教师发出口令：Begin！后，学生翻看卡片并按照字母表的顺序逐一起立说字母。B . Presentation and Practice1、Teach letter Xx 、 X-ray （1）结合上面的游戏导入，教师出示字母卡片Xx，示范发音并带读数遍后，分组操练，并比较印刷体与书写体的异同点。随后教师板书，并让学生观察书写体的比画笔顺，最后在书本的四线格内书写。（2）学说简单的歌谣：X X X, X is for X-ray.（3）教师出示图片X-ray，教读后操练。强调第一个字母X大写。2、Teach letter Yy 、 yellow in the same way.3、Teach letter Zz 、 zoo in the same way.4、让学生将新学字母Xx / Yy / Zz书写在四线格内，而后学生纠错点评。5、chantXXX, X is for X-ray ; YYY, Y is for yellow : ZZZ, Z is for a zoo.6、Teach the new lesson.（1）Listen to the song. 教师播放课文歌曲：Happy New Year！让学生轻声跟唱。（2）教师出示卡片singing / dancing / 任读，操练。（3）翻书，跟读，齐唱。C . Consolidation1、课文练习P86。2、Lets chant. （fromA to Z ）3、Game。五、作业布置：1、听课文录音，模仿跟读，并背诵。2、完成活动用书。3、复习Lesson1318。板书设计：Lesson 18 Happy New Year!We are singing We are dancing.Happy New Year to you all. Xx Yy Zz X-ray yellow zoo附送：2019-2020年三年级英语上册 Units 1-4 Revision1教案 陕旅版学习目标：一会说、会用、会写Units 1-2中的单词。二能正确书写字母A（a）到N（n）,并分清其大小写。 三.会读、会说、会写、会用Units 1-2中的重点句型。四.通过课前预习、自主学习、合作交流等方式完成复习课中的Part1, Part2, Part3和Part7.学习重点：一掌握四会单词及字母Aa-Nn.二能听懂、会说、会读、会用第一二单元的重点句型。三. 通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的Part1 Part2，Part3和Part7。学习难点：一四会单词及重点句型的突破。二. 字母Aa-Nn的规范书写。学习环节：一学习目标（2分钟）（一）会说、会用、会写Units 1-2中的单词。（二）能正确书写字母A（a）到N（n）,并分清其大小写。（三）会读、会说、会写、会用Units 1-2中的重点句型。（四）通过课前预习、自主学习、合作交流等方式完成复习课中的Part1, Part2, Part3和Part7.二自主学习（15分钟）（一）听学Lets chant部分。教师放录音或Flash动画，让学生自学Part7 (Lets chant)中的儿歌，同时用不同的语调、欢快的方式阅读，以活跃课堂气氛。（二）学生大声读并记忆单元汇表中Units1-2中的单词。（三）单词记忆大比拼。1.教师拿出一些关于苹果、鸡蛋、鱼、男孩、女孩、小猫、小狗、男孩、老师、头发、冰激凌、果汁、钥匙、狮子、牛奶、等第一、二单元重点词汇的图片，让学生看图片抢答单词或看单词说其汉语意思，在抢答过程中给表现突出的个人加分。2.教师让学生拿出已准备好的字母卡片，先让学生两人一组或四人一组轮流抢说字母，在学生熟练掌握其读音后，再让小组中的任意一人读，其他学生在本子上书写，小组内成员互相监督，比一比谁写的规范。 3.让学生在小组内两人一组或四人一组，通过合作学习把已归纳总结的Units1-2中要求掌握的重点句型进行复习。三展示交流（8分钟）让学生们上台展示学习成果，可以是两人一组或四人一组自编对话，对话内容要涉及Units1-2中的重点句型，同样给表现好的小组加分，以激发他们上台展示、表演的欲望。四课堂作业（15分钟）（一）作业当堂清1.小组内大声朗读Part1的专有名词，并通过讨论写出其汉语意思，最后，教师对学生有疑问的词汇进行释疑。2.在规定的时间内完成Part2 Joint the dots in order.(将所给字母按照正确顺序连接起来。)，连完后让学生说说连起来的图形像什么，给连的快又准的个人加分。3.Play a game.学生在小组内做游戏Can You Get To The Top?（学生从起点开始看图片说单词，每说对一个，则向前前进一步，看谁先到达终点。4.读并且搭配（Read and match）。 苹果 谢谢 老师 meet thank apple juice key 小姐 晚上 遇见 teacher 钥匙 果汁 night Miss（二）挑战自我1.根据大写字母写出相应的小写字母,根据小写字母写出大写字母。B G d C E A fH m j n I K L2.选择最佳答案（ Choose the best answers.）。( )1. What _ your name? A. am B. is C. are( )2.- Nice to meet you. -_.A. My name is Toby B. Hello C. Nice to meet you, too.( )3. -Goodbye, Kitty. -_, Alice.A. Hello B. Bye-bye C. Hi( )4.-Good afternoon, Tony. -_. Li Shan. A. Hello B. How are you C. Good afternoon.( )5.-How are you, Kitty? -_, Kevin. A.I am Alice B. I am fine, thank you.板书设计： Revision(Units 1-2)课后反思：第二课时学习目标：一会说、会用、会写Units 3-4中的单词。二能正确书写字母H（h）到Z（z）,并分清其大小写。 三.会读、会说、会写、会用Units 3-4中的重点句型。四.通过课前预习、自主学习、合作交流等方式完成复习课中的Part4, Part5和Part6.学习重点：一掌握四会单词。二能听懂、会说、会读、会用第三、四单元的重点句型。三 通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的，Part4，Part5和Part6。学习难点：一四会单词及重点句型的的突破。二. 通过课前预习、自主学习、合作交流等过程能够完成复习课中的Part4，Part5和Part6。学习环节：一学习目标（2分钟）（一）会说、会用、会写第三、四单元的单词及词组。 （二）会读、会说、会写、会用Units 3-4中的重点句型。（三）通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的Part3，Part4，Part5和Part7。二自主学习（15分钟）（一）学生大声读并记忆单元汇表中Units 3-4中的单词。（二）单词记忆大比拼。教师拿出一些关于水果、动物及日用品的图片，教师指图片，学生抢答单词，并且给答的好的小组和个人加分。（三）让学生在小组内两人一组或四人一组，通过合作学习把已归纳总结的Units 3-4中的要求掌握的重点句型进行复习。三展示交流（8分钟）让学生们上台展示学习成果，可以是两人一组或四人一组自编对话，对话内容要涉及Units 3-4中的重点句型，同样给表现好的小组加分，以激发他们上台展示、表演的欲望。四点拨升华（3分钟）让学生自由发问，教师向学生释疑解惑，在此过程中，也可以让学生自由发表自己的见解。五课堂作业（12分钟）(一) 作业当堂清1.让学生自主完成Part4 （Listen and circle）的听力练习，然后在小组内互查，最后教师出示正确答案。2. 让学生两人一组完成Part5（Find your friends and have a talk）的对话部分。3. 小组合作完成Part6（Read and match）部分，让学生根据图片中出示的情境，选择正确的交际语。 4、按字母表的顺序填写下列所缺字母。 A C E G I 5.在四线三格上正确抄写下列字母。 K L m q(二) 挑战自我选择正确的中英文翻译（20分）（ ）早上好！ Good morning B. Good afternoon（ ）再见 A. Goodbye B. Hello（ ）谢谢你 A. Fine B. Thank you（ ）这是李燕 A.I am Li Yan B. This is Li Yan （ ）那是什么？ Awhats that? B.Is that a cat?（ ）我很好 A.Im very well B.Me too.（ ）晚上好Good evening B. Good morning（ ）晚安Good night B. I am fine,