测量习题解析2017.5.docx

三级心理测验技能 单选1、中国修订的韦氏成人智力量表共计包括( )个分测验。 (A)10 (B)11 (C)12 (D)13【答案】B【解析】韦氏成人智力量表共11个分测验，其中言语分测验有6个，包括知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇 ，操作分测验有5个，包括数字符号、图画填充、木块图、图片排列、图形拼凑。【知识点扩散】本题常考，有的时候会考言语/操作量表有几个，哪个属于言语测验，哪个属于操作测验。多选2、WAIS-RC施测的基本步骤为( )。 (A)一般先做言语测验 (B)一般先做操作测验 (C)测验通常都是一次做完 (D)各分测验从第一题开始【答案】AC【解析】WAIS-RC的施测步骤为一般先做言语测验后做操作测验，但在特殊情况下可适当改变，如遇言语障碍或情绪紧张、怕丢面子的受测者，不妨先做一两个操作测验，或从比较容易做好的项目开始。测验通常一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的受测者也可分次完成。每个分测验的始测点都不太一样，不是都从第一题开始。【知识点扩散】韦氏成人的操作步骤是一个常考点，二级的学员与韦氏儿童的操作步骤对比记忆，三级学员记住即可。多选3、龚耀先修订的WAIS-RC的言语部分有代表性的分测验是（ ）。 (A)词汇 (B)知识 (C)领悟 (D)相似性【答案】ABC【解析】WAIS-RC的言语分测验有6个，包括知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇，其中有代表性的分测验为知识、相似性和词汇。操作分测验有5个，包括数字符号、图画填充、木块图、图片排列、图形拼凑，其中有代表性的分测验是图画填充、木块图和图片排列。【知识点扩散】本知识点在教材中没有，在第一张考卷和第二张考卷中都常考到。单选4、WAIS-RC的测验问题“趁热打铁是比喻什么?”属于( )分测验。 (A)知识 (B)领悟 (C)词汇 (D)相似性【答案】B【解析】领悟分测验要求回答在某一个情境下最佳的生活方式和对日常成语的解释。“趁热打铁是比喻什么？”这是在询问日常的成语。【知识点扩散】此题是细节考查，难度稍大。一般考试出的不多。单选5、WAIS-RC中数字符号分测验正式测验限时( )秒。 （A）60 (B)120 (C) 90 (D)150【答案】C【解析】WAIS-RC中数字符号分测验正式施测时有时间限制，时限为90秒。【知识点扩散】本题为细节题，难度稍大，最近两年出的较多。多选6、在WAIS-RC中，以反应的速度和正确性作为评分依据的分测验包括（ ）。 (A)算术 (B)相似性 (C)木块图 (D)词汇【答 案】AC【解析】在WAIS-RC中计算原始分的时候，有两种情况，一种是有时间限制的测验，包括算术、数字符号、图画填充、木块图、图片排列和物体拼凑，他们是以反应的速度和正确性进行评分的；另外一种是没有时间限制的测验，包括知识、领悟、相似性、数字广度和词汇，他们以反映的质量进行评分。【知识点扩散】总结记忆，算术+5个操作测验是有时间限制的分测验，剩下5个言语测验都是没时间限制的分测验。单选7、在WAIS-RC 中，各分测验粗分换算成量表分时使用的记分方法是( )。 (A)标准九分 (B)T分数 (C)标准十分 (D)标准二十【答案】D【解析】在WAIS-RC 中，各分测验粗分换算成量表分时使用的记分方法是标准二十分，标准二十分的平均数是10，标准差是3。【知识点扩散】本知识点是必考点，必须无条件记住。单选8、按照韦氏智商分级标准，智力平常指的是IQ在( )之间。 (A) 80119 (B) 85115 (C) 90109 (D) 70130【答案】C【解析】按照韦氏智商分级标准，智力平常指的是IQ在90-109之间。【知识点扩散】单选9、联合型瑞文测验的受测者的年龄适用范围是（ ）。 (A) 218岁 (B) 14岁以上 (C) 575岁 (D) 16岁以上【答案】C【解析】联合瑞文测验的适用范围为5-75岁的受测者。【知识点扩散】本题是常考点，相对简单。多选10、瑞文测验的分型主要包括( )。 (A)儿童型 (B)彩色型 (C)标准型(D)高级型【答案】BCD【解析】瑞文测验共包括标准型、彩色型和高级渐进方阵三套测验。【知识点扩散】本题常考，但难度不大。单选11、我国修订的联合型瑞文测验是( )的合并本。 (A)标准型与彩色型 (B)标准型与高级型 (C)彩色型与高级型 (D)城市版与农村版【答案】A【解析】我国修订的瑞文测验是由李丹、王栋等根据原瑞文渐进矩阵测验的标准型与彩色型联合而成。【知识点扩散】本题常考，但难度不大。单选12、我国修订的联合型瑞文测验，每次施测的时间是( )。 (A)20分钟 (B) 30分钟 (C)40分钟 (D) 50分钟【答案】C【解析】瑞文测验属于最高行为测验，最高行为测验一般都有时间限制，瑞文测验的时间限制为40分钟。【知识点扩散】本题虽然难度不大，但考的稍微有点偏。单选13、按照CRT实测程序，主测者应向受测者两次报告时间，具体安排在测验开始后( )。 (A)20及40分钟 (B)30及40分钟 (C)15及30分钟 (D)20及30分钟【答案】D【解析】瑞文测验施测的时限是40分钟，在测验进行到20分钟和30分钟的时候各向受测者报一次时。【知识点扩散】本题考的有点偏，如果没复习到，真做不出来。不过每年都有一两道偏题。多选14、幼儿及弱智者在进行CRT测验时，如果C单元连续三题不通过，正确的做法包括 ( )。 (A)停止该单元 （B)继续该单元 (C)停止整个测验 （D)继续下一单元【答案】AD【解析】瑞文测验一共72道题目，分为6个单元，为A、AB、B、C、D、E。幼儿及弱智者在个别施测中，当进行到C、D、E三单元时，每单元如连续3题不通过，则该单元不再往下测，未测项目都按不通过计，但A、AB、B三单元不管做对多少都必须做完。【知识点扩散】本题考的有点偏，如果没复习到，真做不出来。不过每年都有一两道偏题。多选15、在CRT的记分系统中，采用了( )。 (A)标准九分 (B)IQ分数 (C)标准T分 (D)百分等级【答案】BD【解析】由于瑞文测验测验结果分数不呈正态分布，所以在标准分转化过程中要用非线性转化，非线性转化的过程就是先将原始分数转化成百分等级，然后根据百分等级和标准分之间的对应关系，进一步转化成标准分，即IQ分数。【知识点扩散】本题常考，无条件记住。单选16、CRT测量的是( )能力。 （A)操作 (B)再生性 (C)运动 (D)推断性【 答案】D 单选17、再生性能力( )。 (A)是智能活动的能量 (B)可通过非言语测验评估 (C)是智能活动的质量 (D)可以通过言语测验测量【答案】D【解析】瑞文认为笼统地用智力一词还不足以描绘人的多种认识能力，指出存在着两种既对立又有内在联系的行为，即再生性能力和推断性能力。所谓再生性能力是个体当前所具备的回忆已获得信息并进行言语交流的能力，表明个体通过教育所达到的水平，同学校的教育内容有着密切联系；所谓推断性能力是指个体作出理性判断的能力，是只能活动的能量，较少受到本人知识水平或受教育成都的影响。 瑞文用编制的一套词语量表评估再生性能力，用他自己创制的另一套全部由图片组成的非言语测验测量推断性能力，这就是著名的瑞文测验。 【知识点扩散】这两年瑞文测验的理论基础考的多了起来，大家理解记一下。单选18、中国比内测验（ ）版本。 (A)只有城市 (B)分为城市和农村两个 (C)只有农村 (D)农村和城市共用一个【答案】D【解析】中国比内适用于2-18岁受测者，农村和城市受测者共用一套试题。【知识点扩散】韦氏成人智力量表是农村和城市两个版本，中国比内是农村城市共用一个版本，可以对比记忆。单选19、中国比内测验智商的平均数为100，标准差为( )。 (A)15 (B)16 (C)17 (D)18【答案】B【解析】中国比内测验的原始分数转化成了智商，其平均数是100，标准差是16.【知识点扩散】韦氏成人、瑞文、中国比内三个智力测验结果都转化成了智商分数，其中韦氏成人和瑞文智商的平均数是100，标准差是15，中国比内智商分数的平均数是100，标准差是16。对比记忆。单选20、1908年比内-西蒙量表的主要创新点是( )。 (A)设计了儿童版 (B)使用智力年龄 (C)设计了成人版 (D)使用比率智商【答案】B【解析】比内与西蒙于1905年编制，由30个题目组成。1908年的比内-西蒙量表对1905年的版本的题目进行适当的增减，总数达到59个，并将测验成绩用“智力年龄”表示，并建立常模，这是心理测验史上的一个创新。【知识点扩散】 1905比内-西蒙量表：世界上第一个智力量表。 1908比内-西蒙量表：使用智力年龄。 1916斯坦福-比内量表：引入比率智商。单选21、在施测中国比内测验时，主测者与受测者的位置关系应是( )。 (A)并排坐 (B)呈90度角 (C)面对面 (D)呈120度角【答 案】C【解析】中国比内测试现场：一间安静的房子，内设一桌两凳。施测时主测者、受测者对坐。主试可将指导书立在前面，以免被试窥视主试的记录，影响测试结果。【知识点扩散】本题虽然难度不大，但是细节点的考查，如果没看到，还真做不对。多选23、MMPI的适用范围是( )的人群。 (A)年龄16岁以上 (B)年龄10岁以上 (C)小学毕业以上的文化水平 (D)初中毕业以上的文化水平【答案】AC【解析】年满16岁，具有小学毕业以上的文化水平，没有什么影响测验结果的生理缺陷均可参加MMPI测验。也有一些研究者认为，如果首测者合作并能读懂测验表上的每个问题，1316岁的少年也可以完成此测验。 【知识点扩散】对测验适用范围的考查，是一个常考点。多选24、关于MMPI，下列说法正确的包括( )。 (A)适用于l6岁以上的受测者 (B)包括卡片式和手册式施测方式 (C)包括十个临床量表和四个效度量表 (D)采用T分数记分【答案】ABCD【解析】MMPI适用于16岁以上的受测者，具有小学毕业以上的文化水平，没有什么影响测验结果的生理缺陷均可参加此测验。MMPI包括手册式和卡片式两种，卡片式适用于个别施测，手册式既可以用于个别施测，也可以用于团体施测。MMPI包括10个临床量表和4个效度量表，结果转换成T分数（平均数是50，标准差是10）。【知识点扩散】此题是对综合知识的考查，但难度不大。单选25、MMPI实际的题目数量是（ ）个。 (A) 399 (B) 550 (C) 566 (D) 567【答案】B【解析】MMPI包含566个自我形式的题目，其中16个为重复题，实际上为550题。【知识点扩散】此题难度比较低，是个常考点。单选25、MMPI实际的题目数量是（ ）个。 (A) 399 (B) 550 (C) 566 (D) 567【答案】B【解析】MMPI包含566个自我形式的题目，其中16个为重复题，实际上为550题。【知识点扩散】此题难度比较低，是个常考点。多选26、MMPI的效度量表包括( )。 (A)Q量衰(B)D量表(C)F量表(D)L量表【答案】ACD【解析】MMPI包括4个效度量表，分别为Q（疑问）量表、L（说谎）量表、F（诈病）量表和K（校正）量表。【知识点扩散】本题常考、难度较低。单选27、MMPI的399题版本中，Q量表原始得分超过( )分，就表明答卷无效。 (A) 30 (B)8 (C)22 (D)10【答案】C【解析】MMPI包含566个自我形式的题目，如果只为了精神病临床诊断使用，可做前399题。如果566题版本的Q量表原始分超过30分，399题版本的超过22分，则答卷作废。多选28、如果一个有效的MMPI测验结果显示F量表分数高，表明( )。 (A)受测者伪装疾病 (B)受测者回答问题不认真 (C)其临床症状比较严重 (D)得分越高则精神病严重程度越高【答案】ABCD【解析】如果一个有效的MMPI测验结果显示F量表分数高，有两种情况，第一种情况是受测者没有认真回答题目，第二种情况是受测者认真回答了，如果是第二种情况，则表明受测者在伪装疾病，得分越高说明临床症状越严重，也就说明精神病严重程度越高。【知识点扩散】本题考的是MMPI效度量表的解释，下面把所有效度量表的解释复习一遍：疑问量表(Q)：Q22(30) 无效；高分者代表逃避现实说慌量表(L)：追求过分的尽善尽美的回答，共15个题目L10 无效，高分者总想让别人把他看得比实际情况好诈病量表(F)：比较古怪或荒唐的内容 64题目分高者：受测者不认真对项目,错误理解； 合作，诈病、临床症状严重，精神病程度重；校正量表(K)：衡量测验态度 30题目目的： 受测者测验的态度是否是隐瞒的、防卫的； 修正临床量表1 4 7 8 9 ，增加其可靠性，1478954112单选29、在MMPI的临床量表中，英文缩写Ma指的是( )量表。 (A)抑郁 (B)精神分裂症 (C)疑病 (D)轻躁狂【答案】D【解析】Ma是MMPI第9个量表，其中文名称为轻躁狂量表。【知识点扩散】MMPI 临床量表数字、英文字母和中文的对应关系常考，必须记住。1、Hs 疑病量表 6、Pa 偏执狂量表2、D 抑郁量表 7、Pt 精神衰弱量表3、Hy 癔症量表 8、Sc 精神分裂症量表4、Pd 社会病态量表 9、Ma 轻躁狂量表5、Mf 男子气-女子气量表 10、Si 社会内向量表单选30、在统计MMPI的测验结果时，原始分数需要转换成( )。 (A)T分数 (B)标准分数 (C)Z分数 (D)常模分数【答案】A【解析】在统计MMPI的测验结果时，原始分数需要转换成T分数，T分数的平均数是50，标准差是10.【知识点扩散】有的时候T分数的平均数和标准差也会成为考点，注意记忆。单选31、按照MMPI的中国常模标准，可视为有病理性异常表现的T分数划界值是( )。 (A)55 (B)60 (C)65 (D)70【答案】B【解析】MMPI的解释主要是考虑各量表的高分特点，如果那个分量表的T分在70以上（按美国常模），或T分在60分以上（中国常模），便视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。【知识点扩散】美国常模和中国常模的分数划界值不一样，注意区分。这也是常考的一个知识点。多选32、16PF的适用范围是（ ）。 (A)小学以上文化程度的受测者 (B)可用于个别施测 (C)初中以上文化程度的受测者 (D)可用于团体施测【答案】BCD【解析】16PF的适用范围很广，初中以上文化程度的青壮年和老年人都适用。16PF可以团体施测，也可以个别施测。【知识点扩散】量表的适用范围是个常考点，下面我们把人格量表的适用范围做一对比：MMPI：年满16岁，具有小学毕业以上的文化水平。16PF:初中以上文化程度的青壮年和老年人EPQ：成人量表：16岁以上者. 幼儿问卷：715岁。单选33、16PF的题目形式是( )。 (A)是非式 (B)折中是非式 (C)选择式(D)文字等级式 【答案】B【解析】16PF除聪慧性量表为0、1记分外，其他量表都是0、1、2或2、1、0记 ，比如金钱不能使人快乐，a是的，b介于a和c之间，c不是的，这就使受测者在回答时有了折中选择，所以16PF的题目形式是折中是非题。【知识点扩散】本题属于细节题，稍有难度。多选34、在实施16PF测验时，受测者应当记住的包括（ ）。 （A）每题只能选择一个答案 （B）不可漏掉任何测题 （C）为了诊断，可做前399题 （D）尽量不选择中性答案【答案】ABD【解析】实施16PF的时候，应当记住的是：每一测题只能选择一个答案；不可漏掉任何测题；尽量不选择中性答案。【知识点扩散】这是细节点的考查，难度稍大。单选35、在实施16PF测验时，应注意的是( )。 (A)允许有无法回答项目 (B)每一测题都按0、1记分 (C)尽量不选择中性答案 (D)有的测题可同时选两个答案【答案】C 【解析】实施16PF的时候，应当记住的是：每一测题只能选择一个答案；不可漏掉任何测题；尽量不选择中性答案；聪慧性量表为0、1记分外，其他量表都是0、1、2或2、1、0记分。【知识点扩散】这是综合考查的题目，难度稍大。单选36、一般将16PF测验结果得到的原始分数转化成( )。 (A)T分数 (B)标准十分 (C)标准二十分 (D)标准九分【答案】B【解析】16种人格因素常模表将原始分换算成标准10分，其中1-3分为低分，8-10分为高分。【知识点扩散】每个测验的导出分数是考试重点，必须记住。多选37、16PF测验的次元人格因素包括( )。 (A)适应与焦虑性 (B)支配与顺从性 (C)怯懦与果断性 (D)激进与保守性【答案】AC【解析】16PF次元人格因素包括以下四种：适应与焦虑性、内向与外向性、感情用事与安详机警性、怯懦与果断性。【知识点扩散】本题是专栏里面的知识点，考的稍偏。单选38、在卡特尔的人格理论中，把每个人所具有的特质称之为（ ）。 （A）共同特质 （B）个别特质 （C）根源特质 （D）表面特质【答案】B【解析】每个人所具有的独特特质为个别特质，一个社区或一个集团的成员都具有的特质称为共同特质。一个人经常发生的、从外部可以直接观察到的行为表现为表面特质，通过因素分析法发现的、制约着表面特质的潜在因素为根源特质。多选39、EPQ分量表包括（ ）。 （A）P量表 （B）E量表 （C）N量表 （D）L量表【答案】ABCD【解析】EPQ包括精神质（P）、内外向（E）、神经质（N）和说谎（L）四个量表。【知识点扩散】常考点，无条件记住。多选40、艾森克人格结构的基本维度主要包括( )。 (A)神经质 (B)精神质 (C)内外向 (D)掩饰性【答案】ABC【解析】艾森克人格结构的基本维度包括P-精神质、E-内外向、N-神经质。【知识点扩散】EPQ有三个人格维度，四个分量表，区分清楚。L量表并不属于人格维度。单选41、EPQ共有4个人格量表，其中英文字母E指的是( )量表。 (A)神经质 (B)精神质 (C)内外向 (D)掩饰性【答案】C【解析】EPQ包括精神质（P）、内外向（E）、神经质（N）和说谎（L）四个量表。【知识点扩散】英文和中文的一一对应关系要记住。单选42、如果一位受测者在EPQ的E量表上的T分数为35分，则其性格倾向为（ ）。 （A）倾向外向 （B）典型外向 （C）倾向内向 （D）典型内向【答案】D【解析】E量表的T分数得分在38.5以下，为典型内向型。多选43、在下列人格测验中，采用因素分析法编制的是( )。 (A)艾森克人格问卷 (B)明尼苏达多相人格测验 (C)卡特尔16种人格因素测验 (D)以上都不是【答案】AC【解析】EPQ和16PF都是采用因素分析法编制的，MMPI是采用经验效标法编制的。【知识点扩散】本题是对知识的综合考查，但还好，难度不是很大。多选44、SCL-90可以作为了解（ ）的评定工具。 (A)求助者心理问题 (B)躯体疾病患者的精神症状 (C)群体心理健康水平 (D)求助者出现哪方面心理症状【答案】ABCD【解析】SCL-90的适用范围：（1）在精神科和心理咨询门诊中，作为了解就诊者或咨询者心理卫生问题的一种评定工具。（2）在综合性医院，常以SCL-90了解躯体疾病患者的精神症状。（3）应用SCL-90调查不同职业群体的心理卫生问题，从不同侧面反映各种职业群体的心理卫生问题. 此外，由于SCL-90包括了躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁等十个因子，所以它可以测查求助者具体哪方面出现了问题。【知识点扩散】考查SCL-90的适用范围，是常考点。单选45、SCL-90的统计指标主要有两项，即总分和( )。 (A)阳性项目数 (B)阳性项目均分 (C)阴性项目数 (D)因子分【答案】D【解析】SCL-90的统计指标有两项，即总分和因子分。总分就是所有题目分数之和，因子分就是每个因子的总分除以因子数。【知识点扩散】本题常考，无条件记住。多选46、按照中国常模，可考虑筛选阳性的SCL-90指标包括( )。 (A)总分超过150分 (B)阳性项目数超过43项 (C)因子分超过2分 (D)阴性项目数低于47项【答案】BCD【解析】SCL-90量表作者并未提出分界值，按全国常模结果，总分超过160分，或阳性项目数超过43项，或任一因子分超过2分，可考虑筛查阳性，需进一步检查。【知识点扩散】此题常考，记住3个分数即可，160 43和2.多选47、由于SCL-90缺乏“情感高涨”和“思维飘忽”等项目，使其在( )中的应用受到了一定限制。 (A)躁狂症患者 (B)神经症患者 (C)精神分裂症患者 (D)正常人【答案】AC【解析】量表项目全面性不够，缺乏“情绪高涨”、“思维飘忽”等项目，使其在躁狂症或精神分裂症患者组中的应用受到了一定限制。【知识点扩散】本题考的有点偏，有一定难度。单选48、关于SDS的记分方法，下列说法正确的是( )。 (A)按症状出现的频度分为5级评分 (B)各项目分数相加得到总粗分 (C)各项目均采用正向记分法 (D)有5个项目采用反向记分【答案】B【解析】本量表含有20个反映抑郁主观感受的项目，10个正向记分、10个反向记分，每个项目按症状出现的频度分为4级评分，量表的总粗分为20个项目的分数之和。【知识点扩散】本题是对SDS记分方法的综合考查，稍有难度，但不大。单选49、关于SAS的计分方法，下列表述错误的是（ ）。 （A）各项目按频度分为4级评分 （B）各项目得分相加得到总粗分 （C）各项目均采用正向计分法 （D）标准分划界值为50分【答案】C【解析】SAS含有20个反映焦虑主观感受的项目，15个正向记分、5个反向记分，每个项目按症状出项的频率分为4级评分。量表的总粗分为20个项目的分数之和。标准分划界值为50.【知识点扩散】SDS和SAS的标准分都是原始分数1.25，之后取证，当然SDS和SAS的划界值也不一样，下面做一个对比：单选50、SAS的测验记分是（ ）。 (A)查表将总粗分转换为标准分 (B)总粗分乘以1.25后四舍五入取整数部分 (C)直接用总粗分按中国常模解释 (D)总粗分乘以1.25后去掉小数点后面部分【答案】D【解析】SAS的测验记分总粗分乘以1.25后取整，即去掉小数点后面部分。【知识点扩散】SAS、SDS的标准分记分方法一样，有的时候1.25也会成为考点。单选51、一般来说，99%的正常人一年内的LES总分不超过( )。 (A)20 (B)22 (C)28 (D)32【答案】D【解析】LES总分越高反映个体承受的精神压力越大。95%的正常人一年内的LES总分不超过20分，99%的不超过32分。【知识点扩散】本题常考，同时记住95%和99%所对应的分数。单选52、使用LES时应注意( )。 (A)只适用于一般人群的一般性生活事件 (B)可用于不同职业群体 (C)调查既往事件不受认知或情绪状态影响 (D)对作出的肯定项不用说明具体时间【答案】A【解析】LES包括家庭生活、工作学习和社交三方面的内容，只适用于一般人群的一般性生活，对于特殊人群、不同职业的人群或某病种人群等针对性较差。量表是对既往某段时间发生的事件进行回忆和评定，难免不受被评定者当时的认知状态和情绪状态的影响，而且对事项作出肯定回答时要说明具体发生的时间，以便核对。【知识点扩散】这是对LES量表的综合考查，难度较大。多选53、社会支持评定量表可以用来测查求助者的（ ）。 (A)心理健康状况 (B)客观支持和主观体验的情况 (C)社会支持的特点 (D)社会支持与心理状态的关系【答案】BCD【解析】社会支持评定量表可以了解被试者社会支持的特点，及其与心理健康水平、精神疾病和各种躯体疾病的关系。【知识点扩散】考点稍偏。单选54、应对方式问卷(CSQ)评定的时间范围是最近( )。 (A)三个月 (B)半年 (C)一年 (D)两年【答案】D【解析】应对方式问卷(CSQ)的评定时间范围是受测者近两年来的应对行为状况。【知识点扩散】难度不大，就是稍微有点偏。LES评定的是最近一年的情况。多选55、对于CSQ，正确说法包括( )。 (A)适用于16岁以上群体 (B)文化程度在初中或初中以上 (C)做出肯定回答后需评估效果 (D)可分为三部分内容【答案】BC【解析】适用范围文化程度在初中和初中以上、年龄在14岁以上的青少年、成年和老年人；CSQ每个条目有两个答案，“是”、“否”，如果选择“是”，则请继续对后面的“有效”、“比较有效”、“无效”作出评估；如果选择“否”，则请继续下一个条目。应对方式问卷有6个分量表。【知识点扩散】本题难度较大，是对CSQ的综合考查。多选56、由肖计划等编制的应对方式问卷共分为6个分量表，其中包括( ) 。 (A)解决问题 (B)投射 (C)幻想 (D)自责【答案】ACD【解析】肖计划等编制的应对方式问卷包括62个条目，共分为6个分量表，包括退避、幻想、自责、求助、合理化、解决问题。【知识点扩散】本题常考，记住这六个分量表。单选57、根据其他因子与“解决问题”因子的相关分析结果，应对方式问卷各因子的关系序列图是（ ）。 (A)退避自责幻想求助合理化解决问题 (B)退避幻想求助自责合理化解决问题 (C)退避幻想自责求助合理化解决问题 (D)退避求助幻想自责合理化解决问题【答案】C【解析】对应对方式问卷应付因子间进行相关分析，发现“解决问题”与“退避”两应付因子的负相关程度最高。以此作为六个应付因子关系序列的两极，然后根据各因子与“解决问题”应付因子相关系数的大小排序，可将六个应付因子排出下列关系序列图：退避幻想自责求助合理化解决问题。【知识点扩散】六种应付方式在个体身上的不同组合形式“解决问题求助”，成熟型： “退避自责”，不成熟型：神经症的人格特点，情绪行为缺乏稳定性。“合理化”，混合型： 矛盾性两面性的人格特点。二级心理测验技能 多选1、汉密尔顿抑郁量表可以用于( )。 (A)抑郁症的评定 (B)双相障碍的评定 (C)神经症的评定 (D)鉴别抑郁症与焦虑症【答案】ABC单选2、HAMD可用于多种疾病的抑郁症状的评定，但主要适用于（ ）人群。 （A）精神分裂症 （B）抑郁症 （C）双相障碍 （D）神经症【答案】B【解析】汉密尔顿抑郁量表适用于有抑郁症状的成年病人，可用于抑郁症、双相障碍、神经症等多种疾病的抑郁症状评定，尤其适用于抑郁症。然而，本量表对于抑郁症与焦虑症却不能较好地进行鉴别，因为两者都有类似的题目。【知识点扩散】常考点，理解记忆。多选3、关于汉密尔顿抑郁量表(HAMD)，正确的施测方法包括( )。 (A)由一名经过训练的评定员评定 (B)一般采用交谈和观察的方式 (C)先评定入组时或前一周的情况 (D)再次评定需要间隔一周进行【答案】BC【解析】汉密尔顿抑郁量表通过交谈和观察的方式评定，由两名经过训练的评定员联合检查，独立评分。如用于评定干预前后抑郁症状改善情况，入组时评定当时或前一周的情况，干预26周后再次评定以作比较。【知识点扩散】常考点，理解记忆。单选4、下列不属于HAMD因子的是( )。 (A)认知障碍 (B)睡眠障碍 (C)情绪障碍 (D)日夜变化【答案】C【解析】HAMD因子包括焦虑/躯体化、体重、认知障碍、日夜变化、迟缓、睡眠障碍、绝望感。【知识点扩散】本题不太常考。一般非重要量表的因子名称不用记忆，所以此题考的有点偏。单选5、如果受测者处于轻度或中度抑郁状态，汉密尔顿抑郁量表（24项版本）的总分就会超过( )。 (A)24 (B)20 (C)17 (D)8【答案】B 【解析】如果采用汉密尔顿抑郁量表24项版本，则：超过35分：可能为严重抑郁超过20分：可能是轻度或中度抑郁低于8分：则没有抑郁【知识点扩散】常考点，记死分数。单选6、病理性抑郁的核心症状不包括（ ）。 （A）精力减退或疲乏感 （B）昼重夜轻 （C）兴趣与愉快感丧失 （D）心境低落【答案】B【解析】病理性抑郁往往具有心境低落 、兴趣与愉快感消失、精力减退或疲乏感3个核心症状中的2个，社会功能受影响，给本人造成痛苦或不良后果，且持续2周以上。【知识点扩散】最近两年常考。单选7、关于HAMD，错误的说法是( )。 (A)由Hamilton编制 (B)共包括三种版本 (C)包含7类因子 (D)可用于评定焦虑情绪【答案】D【解析】汉密尔顿抑郁量表由Hamilton编制于1960年编制，有17项、21项、24项3种版本，本教材介绍24项目版本，包括7类因子结构，可用于评定抑郁症状。【知识点扩散】本题是综合考查题，但难度不大，因为答案很明显，基本上算是送分题。单选8、HAMA主要适用于评定( )。 (A)精神病性抑郁 (B)精神病性焦虑 (C)神经症性抑郁(D)神经症性焦虑【答案】D【解析】HAMA适用于评定神经症及其他病人焦虑症状的严重程度，不大适用于评估各种精神病的焦虑状态。同时因为与HAMD有重复的题目，所以对抑郁症和焦虑症也不能很好地鉴别。【知识点扩散】常考点，与HAMD的适用范围对比记忆。多选9、HAMA与HAMD相比较，重复的项目是( )。 (A)躯体性焦虑 (B)抑郁心境 (C)胃肠道症状 (D)失眠【答案】ABCD 【解析】HAMA与HAMD相比较，有些项目是重复的，如抑郁心境、躯体性焦虑、胃肠道症状及失眠等，故对焦虑症和抑郁症不能很好地进行鉴别。【知识点扩散】细节考点，有很大难度。单选10、我国选用的简明精神病评定量表(BPRS)，因子分可以归为( )。 (A)2类 (B)4类 (C)4类 (D)5类【答案】D【解析】简明精神病评定量表(BPRS)共有18个题目，包括焦虑忧郁、缺乏活力、思维障碍、激活性、敌对猜疑等5个因子。【知识点扩散】考的有点偏，有一定难度。多选11、对于简明精神病评定量表，正确的说法包括( )。 (A)采用5级评分法 (B)有具体的工作用评分标准 (C)评定时间为最近一周 (D)若再次评定需间隔26周【答案】CD【解析】简明精神病评定量表评定方法为通过病人口述和对病人的观察评定病人近1周的症状情况，若再次评定需要需间隔26周。评分标准是17分的7级评分，1无症状、2可疑或很轻、3轻度、4中度、5偏重、6重度、7极重，没有工作用的评分标准。【知识点扩散】本题是对综合知识的考查，有一定难度。单选12、下列症状中不属于精神病性症状的是( )。 (A)幻觉 (B)妄想 (C)紧张症性行为 (D)活动多【答案】D【解析】幻觉、妄想或为数不多的几种异常行为，如广泛的兴奋和活动过多、显著的精神运动性迟滞以及紧张症性行为都为精神病性症状，但如果这些同时伴有自知力的部分或完全丧失，那就可以成为精神病性障碍。【知识点扩散】偏题，有难度。多选13、BRMS主要用于( )的评定。 (A)焦虑症 (B)分裂情感性精神病 (C)抑郁症 (D)情感性精神病【答案】 BD【解析】BRMS主要用于评定躁狂状态的严重程度，适用于情感性精神病和分裂情感性精神病躁狂发作的成年患者。多选14、中国协作组在修订倍克-拉范森躁狂量表(BRMS)时，增加的项目包括( )。 (A)饮食 (B)睡眠 (C)幻觉 (D)妄想【答案】CD 【解析】BRMS于1978年编制，是应用较广泛的躁狂量表，共11个项目。我国协作组增添两个项目，幻觉和妄想，变成13个项目。【知识点扩散】常考点，牢记。单选15、他评量表最常用的评定等级是( )。 (A)3级 (B)5级 (C)7级 （D)11级【答案】B【解析】HAMD、HAMA、BPRS、BRMS都为他评量表，其中BPRS是1-7的7级评分，其他都是0-4的5级评分（HAMD部分题目0-2的3级评分）。所以他评量表最常用的评定等级是5级。【知识点扩散】综合考查，有一定难度。多选16、使用他评式心理量表时，常见的评定误差包括( )。 (A)宽容误差 (B)趋中误差 (C)光环效应 (D)逻辑误差【答案】ABCD单选17、缩小分数的分布范围而使评定的信度和效度降低的误差，并不包括( )。 (A)严格误差 (B)趋中误差 (C)宽容误差 (D)逻辑误差【答案】D 【解析】他评量表常见的评定误差：1、严格误差：评定者吹毛求疵，给分严格分数集中在高分端。2、宽容误差：给分宽容，不愿给出不好的评定分数集中在低分端3、趋中误差：分数趋于中间分数集中在中间分数段4、逻辑误差：评定者把他认为相互联系的症状都做同样的评定。5、光环效应：对某一方面的看法影响了其他方面症状的评定。6、期待效应：评定某现象是，有无期待，评定结果不同。以上误差都会影响测验的信度和效度，其中严格误差、宽容误差、趋中误差是由于缩小了分数分布范围使评定的信效度降低。【知识点扩散】常考点，理解记忆。单选18、考察不同评定者他评结果一致性时，其符合率最低应达到( )。 (A)75% (B)85% (C)95% (D)90%【答案】A【解析】两个或两个以上评定者检查同一批受评者，计算评定结果完全一致的人数占所评定人数的比例为符合率。一般符合率达75%就可以，90%是比较理想的状态。【知识点扩散】常考点，记牢数值。单选19、韦氏儿童智力测验的适用对象年龄范围是( )。(A)218岁 (B)416岁(C)515岁 (D)616岁【答案】D【解析】韦氏儿童智力测验的适用范围为616岁的少年儿童。【知识点扩散】常考点，记牢。韦氏成人是16岁以上。单选20、在施测韦氏儿童智力量表时，正确的操作顺序是( )。 (A)先做操作后做言语测验 (B)先做言语后做操作测验 (C)言语与操作测验交叉进行 (D)根据现场情况灵活安排【答案】 C 【解析】在施测韦氏儿童智力量表时，言语与操作测验交叉进行，为的是使整个测验过程更加有趣并富于变化。【知识点扩散】常考，与韦氏成人对比记忆，韦氏成人是先言语后操作。多选21、在韦氏儿童智力量表中，属于言语测验的分测验包括（ ）。 （A）常识 （B）理解 （C）类同 （D）词汇【答案】ABCD 【解析】韦氏儿童智力量表包括12个分测验，其中言语测验有6个，包括常识、类同、算术、词汇、理解和背数，操作测验有6个，包括填图、图片排列、积木、拼图、译码和迷津。【知识点扩散】属于常考题，理解记忆。多选22、韦氏儿童智力量表(WISC-CR)中的备用测验包括( )。 (A)背数 (B)译码 (C)迷津 (D)积木【答案】AC【解析】韦氏儿童智力量表包括12个分测验，言语测验有6个，包括常识、类同、算术、词汇、理解和背数，操作测验有6个，包括填图、图片排列、积木、拼图、译码和迷津。其中言语测验中的背数和操作测验中的迷津是备用测验。【知识点扩散】常考点，牢记。单选23、在下列WISC-CR的分测验中，仅以反应的质量作为记分标准的是( )。 (A)词汇 (B)算术 (C)填图 （D）排列【答案】A【解析】WISC-CR共12个分测验，其中填图、排列、算术、积木、拼图、译码、迷津等分测验有时间限制，以反应的速度和正确性评分，剩下的常识、类同、词汇、理解和背数没有时间限制，以反应的质量评分。【知识点扩散】常考题，记住所有操作测验+算术言语测验有时间限制，剩下的全没时间限制。单选24、关于韦氏儿童智力量表，正确的说法是( )。 (A)分为城市式和农村式两种 (B)包含两个备用分测验 (C)测验时一般先做言语测验 (D)必须做完12个分测验【答案】B【解析】韦氏儿童智力量表农村和城市共用一套，共12个分测验，其中包括2个备用测验，备用测验一般不参与施测，只有在同一类测验失效时使用。测验实测时，言语测验和操作测验交叉进行。【知识点扩散】本题是对综合知识的考查，有一定难度。多选25、关于WTSC-CR的备用分测验，下列说法正确的包括（ ）。 （A）一般不参与计算智商 （B）包括译码和迷津两个分测验 （C）一般应参与计算智商 （D）包括背数和迷津两个分测验【答案】AD【解析】WTSC-CR有2个备用测验，分别是背数和迷津，一般备用测验不参与施测，只有在同类测验失效时才使用，所以一般也不参与计算智商。【知识点扩散】细节考点，有一定难度。多选26、儿童行为量表(CBCL)第二部分的社会能力可以归纳成( )。 (A)活动情况 (B)社交情况 (C)学习情况 (D)情绪反应情况【答案】ABC【解析】儿童行为量表(CBCL)包括三个部分，第一部分为一般情况