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文档简介
2019版七年级英语下册Unit5WhydoyoulikepandasSectionA2a-2d教案新版人教新目标版教学目标教学目标:1.学习掌握本节课的生词和短语2.描述动物,谈论喜好过程与方法:1.先让学生出示不同动物的图片,让学生找出描写动物特征的形容词,老师补充新词并加以讲解。2.角色扮演,综合运用所学知识。3.情感态度价值观:通过谈论动物,教育学生热爱动物,保护大自然,维护生态平衡。教学重难点重点:1.灵活运用why和because句型2.会描述自己喜欢的动物难点:熟练运用形容词描述性质、品质。教学方法情景教学法;任务型教学法;比较分析法。学习方法合作学习法;自主参与法。教学准备多媒体课件教 学 过 程设计意图 Step 1 情景导入Teacher: I like dogs very much, because they are kind of cute. My friend Peter also likes dogs and he keeps a dog as a pet. His dog is very smart,he can not only dance but also walk on two legs. Do you want to know the dog?Step 2完成教材2a2c的任务1.认真听录音,将听到的动物名称写下来。2.再听一遍录音,将你所听到的动物名称和描述 词及国家的名称连线。3.听第三遍录音,完成2b的填空,并大声朗读对 话。4.做游戏。找部分学生模仿动物,然后学生利用 2a中的句型来谈论它。Step 3完成教材2d的任务1.学生自读对话,回答下面的问题。(1)Whats the name of Peters pet?(2)What can Dingding do?(3)What does Peter think of his pet?(4)Does Jenny like her moms cat? Why?2.大声朗读2d对话,读熟后与同伴结对练习,分角色表演对话。3.教师抽一组学生进行示范对话,然后再邀请其他同学表演。4.小结训练。(1)Mary is from Canada.(改为同义句)Marycomes fromCanada.(2)They like pandas because theyre very interesting.(对画线部分提问)Why dothey like pandas?参考案例:A: Wheres the animal from? B: Its from China.A:Is it black and white?B: Yes,it is.A: Its a panda.B: Yes,youre right.Step4 问题探究kind of的用法 The tiger is C dangerous.A. kinds of B. a kindC. kind of D. a kind of由会跳舞能够用两条腿走路的狗引出本节课,能够引起学生的兴趣。通过读、写、听、说学习训练让学生了解语言目标,学生的口语表达能力在这一环节得到提升。将对话问题化,既能锻炼学习的思维能力又能加深对课文的理解。 板书 设计 Unit 5 Why do you like pandas? Section A (2a-2d) A: Wheres the animal from? B: Its from China.
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