新课改下的信息技术教学.doc_第1页
新课改下的信息技术教学.doc_第2页
新课改下的信息技术教学.doc_第3页
新课改下的信息技术教学.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

新课改下的信息技术教学 西三十铺中心校 宁传彪以计算机和网络技术为特征的信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用。新课程改革以来，教育教学的各个方面都发生了翻天覆地的变化，教育观念变了，教学方法变了，学习方式也变了，信息技术教学也不例外。本人就如何优化信息技术课程教学谈谈自己的看法。一、 信息技术课程的任务：1、 信息技术的基本知识和技能计算机和网络的基本知识、基本原理、基本操作。2、 信息能力快捷有效地获取信息；熟练地、批判地评价信息；准确地处理信息，创造性地使用信息。3、 独立自主的学习能力独立自主地学习信息技术的意识和能力4、 信息道德认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责地使用信息技术。二、 教学中教师充当的角色1、 设计者通过教学设计优化课堂2、 导学者确定学习目标和达到目标最佳途径。指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习方法。指导学生区分信息的好坏，提高学生对信息的分辨能力。启发学生思维，培养学习兴趣。3、 合作者相互交流，就某些问题共同研究解决的方法。4、 评价者通过教师评价对学生具有导向，激励作用。5、 竞争者给学生提供一个平等的学习和展示氛围。三、 教学中的策略1、 激发兴趣，创新思维兴趣是推动学生学习的内在动力，可激发学生强烈的求知欲望，从而为创新思维的产生奠定基础。2、 游戏入门，自学学习金山打字通练习打字，纸牌游戏练习鼠标的应用。3、 整合学科，多向发展与德育课的整合，教学中结合校园新闻，点评学生行为规范。与知识性学科的整合，比如地理、生物。与艺术性课程的整合，电脑绘画、平面设计等。4、 任务驱动、体验成功任务驱动的教学原则贯穿信息技术教学的始终，做到“在做中学”，让学生体验到成功的喜悦。5、 突出主体，主动学习主体尝试，积极学习，提高主动性。主体归纳，让学生自主归纳各种活动任务的共性。6、 发挥网络，开拓视野网络是一个知识的海洋，学生可以根据教师提出的教学目标，在网络中寻找相关资料来完成学习任务。7、 开放练习，巩固作业练习不
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论