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在这冰冷的数字背后 第19课改革发展中的教育 学前教育初等教育中等教育高等教育 初中 三年 高中 三年 专科 二至三年 本科 通常四年 硕士 二至三年 研究生博士 三年 小学 六年 九年义务教育 基础教育 幼儿园 一 我国现行的学制 新中国成立初基础教育现状 教育的现状 事例一 改革开放初期 中国曾从国外引进了大量的机器设备和流水线 但由于工人的文化水平较低 不会操作 而只得任其生锈坏掉 激荡30年 中一则案例 事例二 1978年 当邓小平看到日本一轿车厂的月产量是当时长春一汽的99倍时 使邓小平大为感叹 我知道了什么是现代化 1978年邓小平访日见闻 阅读事例 邓小平同志的 三个面向 指明了中国教育的发展方向 说明了党和国家领导人对基础教育的关注和重视 二 国家在改革发展教育中采取的措施 1986年颁布实施 义务教育法 增加教育经费投入 鼓励社会力量捐资办学 组织 希望工程 建设世界一流大学和高水平大学 90年代 实施 科教兴国 战略 把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程 99 5 98 5 3 58 义务教育成果 不到20 仅为6 80 以上 2000年我国基本普及九年义务教育 大学之路 愈走愈宽 高等教育 2000年 1 普通高等学校有一千多所 学生五百五十多万人 2 仅2000年 我国毕业的学士生有九十多万人 硕士生有四万七千多人 博士生有一万一千多人 3 高等学校承担863计划项目 占1 3以上 获得的国家发明奖 占全国1 3左右 改革发展教育的成果 科技 经济的竞争 归根到底是教育的竞争 人才的竞争 谁抓住了教育 谁就抓住了在知识经济竞争中的主动权 议一议 党和政府为什么要重视发展教育 巩固练习 1 九年义务教育属于 A 高等教育B 小学教育C 基础教育D 中等教育2 党和政府实施 科教兴国 的战略是从 A 20世纪90年代B 20世纪80年代C 20世纪初D 21世纪3 国 科教兴国 的奠基工程是 A 小学教育B 职业教育C 中等教育D 义务教育 4 新中国成立以来 我国高等教育巨大发展的表现不包括 A 高等教育已形成相当的规模B 高校数量大大增加C 教育质量和办学效益 办学条件明显提高D 已有一大批高校成为世界第一流的高水平大学5 列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实 义务教育法 规定 凡满六周岁的儿童 不分性别 民族 种族 应当入学接受规定年限的义务教育 条件不具备的地区 可以推迟到七周岁入学 你怎样理解上述法律条文中你所享受的权利和应尽的义务 他们谁说的对 为什么 我们上学是家长和学校的事 家长和学校让上学就上 不让上学就不上 不对 上学是我们自己的事 既是我们对国家和社会的义务 也是我们接受教育的权利 必须依法执行 不能让上学就上 不让上学就不上 合作探究 教育经费单位 亿元 1978 2008年全国教育总经费的投入情况 宿舍 教室 宁夏 西藏 希望工程 Proj
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