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文档简介

教案课程名称认识节奏、节拍课程类型音乐课授课对象初二五班授课人冯斌教学材料音乐授课时间2010.10.26授课地点 初二五班课程目标：1、了解音乐中的节奏与节拍 2、可以进行简单的节奏训练课程重点：了解音乐中的节奏与节拍课程难点：可以进行简单的节奏训练教学方式：集体课、面授教学过程：1、 复习上节课的内容：1、认识音符 全音符 二分音符 四分音符 八分音符 十六分音符 2、音符之间的关系 2、 节奏。 1、节奏：音乐旋律进行中，音符的长短和强弱 讲解音乐中的四大要素；音的高低，音的强弱，音的长短，音色。其中音的长短指的就是节奏。 举例：a、欣赏新年好，通过欣赏完整的歌曲，感受音乐的四大要素。 b、欣赏没有节奏的新年好，体会没有节奏的音乐给人的感受。 c、试唱同学们熟悉的歌曲一小段，然后由老师指挥以没有节奏的形式再次试唱，讨论感受。3、 节奏型。 1、节奏型：在歌曲中反复出现的有一定特征的节奏 2、常见的节奏型： 3、规律： 每个节奏型的音值合都等于一个四分音符的音值 4、 节拍. 1、拍号： 提问学生解释其它拍号： 2、节拍： 音乐中的强拍和弱拍有规律的反复进行。 我国传统指节拍为“板眼”。“板”为强，“眼”为弱。 3、音乐中节拍进行示意图： 哒 哒 哒 哒 哒 哒 哒哒哒哒 4、规律： a、每小节中的节奏型不限，可为任意节奏型。只要符合节奏型规律就可以。 b、每小节的拍子要与拍号一致。活动设想：教师示范讲解，带领学生练习教
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