幼儿园小班科学教案：剥花生.doc

幼儿教育：_幼儿园小班科学教案：剥花生教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园小班科学教案：剥花生【活动目标】1、探索剥花生的方法，感知花生的特征。2、学习用语言表达自己的感受和发现。3、体验亲自动手操作的乐趣。【活动准备】花生若干盘、人手一只小碗内置花生一颗。2、各种积木、剪刀。3、花生统计表、每人身上贴好一个标记、小旗标记。4、花生做的作品一幅。【活动过程】一、导入活动。师：今天呀，老师给小朋友带来了礼物，你们高兴吗？礼物就放在椅子下，请你们把礼物拿出来，这个礼物是什么呀？二、观察花生外壳。（运用投影仪）师：那小朋友来看看花生长什么样呀？（引导幼儿观察花生的外壳特征）出示“花生统计表”。请幼儿根据自己的猜想在相应数量的圆点表格下贴上自己的标记。教师轻轻地打开花生。幼儿集体点数。并在相应的点子下做标记。三、探索剥花生的方法。师：你想不想也看看你手里的花生妈妈里面有几个花生宝宝呢？那我们就一起自己动手吧！四、认识花生米。师：我们来看看花生宝宝长什么样？（穿着一件红衣服）我们帮它脱掉红衣服，看看里面是什么样子的？（白白的肉）你们知道吗？花生宝宝还有一个好听的名字叫花生米。五、再次巩固剥花生的方法。师：你是怎么剥花生的？（引导小朋友自己说出方法，并做示范。）请你来剥给大家看看。六、结束活动出示花生作品，宝宝们，花生好吃吗？你们知道吗？花生还会变魔术呢？看，花生变成了什么呀？（小桥），你们想不想也来变一变，那我们一起去变一变吧！第 3 页 共 6 页幼儿园小班科学教案：动物皮毛花纹【活动目标】1、在看看、说说、找找中，体验找朋友的乐趣。2、观察发现动物皮毛花纹的不同，尝试按动物皮毛花纹进行归类。【活动准备】课件、动物朋友胸饰若干、找朋友音乐。【活动过程】1、导入导入语：妈妈、爸爸带你去过动物园吗？你知道动物园里有哪些动物朋友？过渡语：动物园里有许多动物朋友，它们想找朋友，我们一起去看看。2、找一样皮毛花纹的动物朋友过渡语：你们猜猜，这是谁？（1）梅花鹿（梅花鹿皮毛局部）提问：这动物身上的花花衣是怎样的？猜猜它是谁？小结：梅花鹿身上的花花衣是黄色上面有一点一点白色的花纹。提问：看看，梅花鹿找谁做朋友了？（斑点狗）梅花鹿为什么找斑点狗做朋友？（幼儿自由猜测，听梅花鹿录音揭晓答案）小结：原来梅花鹿和斑点狗身上的花花衣都是一点一点，点点的。（2）老虎（听老虎叫声）提问：听，这是谁来了？老虎身上的花花衣是怎样的？小结：老虎身上的花花衣是一条黑一条黄，条纹的。提问：看，来了三位朋友，老虎会找谁做朋友呢？为什么？小结：原来老虎和斑马它们身上的花花衣都是一条一条，条纹的。（3）熊猫（出示竹子）提问：这是什么？谁最爱吃竹子？熊猫身上的花花衣是怎样的？小结：熊猫身上的花花衣是一块黑、一块白，一块一块的。提问：熊猫也想找和它花花衣一样，一块黑一块白，一块一块的动物朋友，该找谁呢？为什么？小结：原来奶牛、企鹅、兔子、羊、猪它们身上的花花衣和熊猫一样，都是一块黑一块白，一块一块的。总结：大家帮动物宝宝找到了和它穿一样花花衣的动物朋友。有的是一点一点，点点的；有的是一条一条，条纹的；有的是一块黑、一块白，一块一块的。动物朋友真高兴，谢谢你们。过渡：你们看。动物朋友们想和我们一起玩找朋友的游戏。3、游戏找朋友（1）幼儿自由选择一动物胸饰挂于胸前。并与同伴相互认识、到招呼。（2）游戏玩法，幼儿听找朋友音乐两个两个找动物朋友第一次找朋友，交流：你找谁做朋友？为什么？小结：找和自己花花衣颜色或花纹一样的动物朋友。第二次找朋友，验证、交流：你找谁做朋友？为什么？（3）和动物朋友一起玩找朋友的游戏真开心，现在它们要回家了，我们和它们再见！活动提示：在活动的最后找朋友环节，教师可以在幼儿找动物朋友时较为随意地与结