人教版七年级下册第十章统计调查（1）.doc

长乐市农业中学七年级数学教学案【课题】10.1 统计调查（一）-全面调查 【课型】新授课 【课时】第1课时 【设计】：刘福生【备课日期】2017.6.1 【上课日期】2017.6.7 学习目标：1、了解全面调查收集数据的方法，会设计简单的调查问卷收集数据。2、在统计调查活动中，亲身经历通过调查问卷获取数据的过程，掌握用划记法及表格整理数据，并根据整理的数据画条形统计图和扇形统计图进一步描述分析数据，形成结论的统计过程。3、了解信息技术在统计调查中的应用，感受信息技术对学生生活带来的便捷。4、通过自主合作，提高同学们的合作意识和自主学习的能力。课堂板块学 习 活 动 与 指 导教师活动活 动 一（自 主 学 习）自主学习 初步感知:（先独立完成，然后在四人小组内交流）1、认真自研教材p135-137页练习以上内容，并完成下面问题 你了解到的统计调查的基本步骤：（1） 明确调查问题后，选择调查对象，并设计合理的 。（2）用 收集数据，用 整理数据，用 和 描述数据。（3）考查 叫做全面调查。 2、你发现了不同统计图的各自优点吗？说一说 ，在组内与同学交流一下你的观点 。3、请一位同学到讲台根据自己自学进行讲课。 提出问题指导学生自学活动 二 ( 亲 身 体 验 整 体 感 知 )1、对全同学班级进行问卷调查 ，发放、填写调查问卷： 2、回收调查问卷 ，对问卷进行整理、描述、分析、形成结论：（数学课代表回收问卷；并请课代表和学习委员在黑板上进行数据的收集，然后以小组为单位，利用下面四个位置完成数据统计表，画出条形图和扇形图）（1） 的人数统计表 （2） 的人数统计条形图动物编号动物名称划记人数百分比1大熊猫2滇金丝猴3藏羚羊4丹顶鹤5遗鸥6亚洲象合计（3） 的人数统计扇形图 （4）全班同学喜爱_的最多,有_人,占 _%喜爱_的同学排在第二位,有_人,占 _% 喜爱_的同学排在第三位,有_人,占 _% 喜爱_的同学排在第四位,有_人,占 _%喜爱_的同学排在第五位,有_人,占 _% 针对本次的调查结果，谈一谈你的感想或建议 指导学生自己体验全面调查的过程小组长做好分工：按列表整理数据 描述数据 分析数据 形成结论个环节。活动中要做到分工明确、合理、有序，人人都能参与；在限制时间内完成。3、老师运用信息技术制作统计图（条形统计图、扇形统计图），当堂演示，让学生感受到信息技术在学习当中的应用以及带来的快捷方便。教师运用信息技术制作统计图活 动 三 （ 学 以 至 用 ）结合生活实际 ，运用你所学的统计知识选出合理的选项： 1题-4题多媒体显示：5、七年级组织部分学生参加社会实践活动,本次活动将学生分成三组,下面两幅统计图反映了学生报名参加社会实践活动的情况,请你根据图中的信息回答下面问题:(1)该年级报名参加丙组的人数为_人。(2)该年级报名参加本次活动的总人数为_,并补全条形图。展示问题活 动 四 （ 总 结 反 思） 1、通过本节课的学习，你学会了统计调查中数据处理的一般过程吗？2、通过本节课的学习，你还有什么疑惑？与学生共同反思回顾 调查问卷：下图是六种国家一级保护动物(编号如图），你知道咱班的同学喜爱这些