2019-2020年三年级语文上册 动物的远游 1教案 鄂教版.doc

2019-2020年三年级语文上册 动物的远游 1教案 鄂教版教学内容：这是一篇科普知识性的文章，课文通过生动有趣的语言，向我们介绍了动物具有一种超越人类的本领分辨方向，认路回家。教学目标：知识目标：学会12个生字，认识12个字。能力目标：正确、流利地朗读课文。情感目标：通过学习课文，了解动物远游的本领，激发学生了解动物，探究自然的兴趣。教学重点：体会作者是怎样运用语言文字来阐述动物远游的本领。教学难点：了解不同动物远游的本领，激发学生探究自然的兴趣。教学准备：师生共同收集动物远游的资料。教学时数：两课时教学过程：第一课时学习内容：读顺文章，认识生字，了解文章的大体内容。学习过程：一、谈话导入。1 板书课题：动物的远游知道“远游”是什么意思吗？你知道那些动物要远游，它们为什要远游？2 今天我们就来学习这篇文章。二、读顺课文，了解文章的大体内容。1 汇报自学预习的情况。认读生词：分辨规律逆流欧洲伦敦附近障碍佩服痕迹例如同类曾经较强程度陌生饲养训练伦敦迁徙案例2 指名读课文，了解文章大体内容。A 读课文，疏通语句。B 思考文章写了哪些动物的远游？填空：课文主要介绍了昆虫类、（ ）和（ ）三类，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）和（ ）六种动物远游的本领。C 读了文章之后，你有哪些困惑？3 识记生字。完成小字作业。第二课时学习内容：1正确、流利地朗读课文。2通过学习课文，了解动物远游的本领，激发学生了解动物，探究自然的兴趣。学习过程：一、回顾课文。说说课文记叙了哪些动物的远游？二、细读课文，读懂文章内容。1 语句体会。*很多鱼远游的能力比蜜蜂还强。*鸟类远游的本领更加惊人。思考：A 从这两句话，我们能推算出很多鱼、蜜蜂、鸟类本领的大小，它们一次是：（ ）（ ）（ ）。B 这两句话分别是第三、第四自然段的第一句话，它们的作用是（）。课文种还有这样的句子,如（ ）。2 你最喜欢课文的哪个部分？有感情的朗读给大家听。三、完成课堂作业。1 教师指导学生完成语段阅读。2 学生独立完成基础练习。四、小结。说说你还知道的有关动物远游的知识。附送：2019-2020年三年级语文上册 动物的远游 2教案 鄂教版教学目标：知识目标：学会12个字，会认12字。能力目标：正确，流利地朗读课文。情感目标：了解动物远游的本领，激发学生了解动物，探究自然的兴趣。教学重难点：1通过读文，知道动物具有的超越人类的本领，激发学生阅读科普文章的兴趣，拓展学生的视野。2引导学生感受动物世界的神奇，学习动物惊人的耐性，毅力和坚忍不拔的品质。教学时间：2课时第一课时一、导言揭题。动物们有很高超的本领，就是飞到一万里以外的地方也能飞回来。他们有什么特殊的本领吗？二、学生自读课文。1给汉字注音。2画出生字新词。3查字典理解不懂的字词。4了解课文大意。三、检查自学情况。1读准生字词。2点读课文。3学习课文第一自然段。4学写生字。第二课时一、师生共研，合作学习。1默读26自然段，边读边画，看看课文给我们介绍哪几种动物远游的本领?2蜜蜂远游的本领是怎样的?谁来读?指名读第三自然段，思考：蜜蜂远游的特点是什么?指名回答。3课件播放蜜蜂认路的画面。4教师对蜜蜂远游的本领进行小结。其他动物的本领又是怎样呢?合作学习36自然段。5学生汇报。（1）一个小组以一种动物为例介绍，其他补充。要求：抓住关键词语，把最能体现动物远游特点的句子说一说。（2）抓住重点句引导朗读。（3）课件播放动物远游的短片。6小结。二、角色体验，拓展延伸。1你还知道哪些动物远游的本领?2齐读课文最后一段。三、小结本课学法，布置课外作业。查阅有关动物的知识，办动物小报。板书设计：1