Module 4 unit 2 How much is it.doc

创设情景体验语言小学英语四年级下册Module4unit2Howmuchisit?一、 教材依据：外研社小学英语四年级上册Module4unit2Howmuchisit?二、 设计思想：遵循语言学习规律，我通过几个shopping小故事，让学生在学习说故事和表演故事中体验语言，在不断的重复中感知和运用语言。并且我又有针对性地设计几个任务型活动，使学生能用本课重点与他人进行交流，同时也能在实际生活中运用。三、 教学目标：能谈论食物及购物,积极参加各种课堂学习活动。四、 教学重点：Howmuchisit?CanIhelpyou?五、 教学难点:学生能在真实情景中运用这些单词want,food,egg,buy.六、 教具：教师准备flash课件，制作好的钱，以及实物：水果、书、花、衣服等等七、 TeachingProcedure:. GreetingsGoodafternoonboysandgirls(设计意图：通过打招呼把学生的注意力引到课堂上来，并且提醒学生已经上课了). LearnnewwordsShowsomepicturesaboutnewwords(设计意图:通过展示图片吸引学生的注意力，让学生又快又好的记住新单词）Askallthestudentstoreadnewwords(设计意图:通过读单词加强学生的记忆力以及口语训练）. WarmerPlaythetenlittlefingersforstudentstoleadtonumbersonetotenAskstudentssingit(设计意图:通过一首英文歌既能激发学生的兴趣还能引出与本节课相关的数字）Askstudentsthingsprices,leadtoHowmuchisitTellstudentstodaywearegoingtolearnmodule4unit2Howmuchisit?Thenaskstudentstoturntopage23andreaditstitleandspeakoutitsChinesemeaning.Finally,askstudentstolookatactivity1,askstudentstwoquestions,whoarethey?Whathappenedtothem?Thenplaytheradioforstudents,askthemtoanswerquestions,ifssdontunderstanditclearly,Texplainsforss.(设计意图:激发学生买东西或卖东西的兴趣）Showsomepicturesonthecomputer,andaskquestionsabouthowmuch,anddoyouwanttogetit?(设计意图:通过展示图片自然而然的引出Howmuch. PresentationDoyouwanttobuyorsellthingsTellstudentsweshouldlearnhowtobuyorsellthingsfirstly,thenwewilldoit.(设计意图：吸引学生的兴趣，将他们的注意力转移到书本上来）Playtheradioforss,lettheyknowitsmainidea,thenaskssitsChinesemeaningRoleplay(设计意图：遵循语言学习规律，我通过让学生听对话了解有关购物的情况，达到新知识朗朗上口而自然习得语言。). PracticeShowstudentssomerealthingsandgivethemfakemoneytopracticehowtobuyorsellthings.(设计意图：通过对真实物品的训练增加了对话的真实性，从而让学生更感兴趣.). SummeryTodaywehaveahappyclass.Letsseewhatwehavelearned?Openyourb