幼儿园小班数学教案：水果有几个(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班数学教案：水果有几个(四篇)目录：幼儿园小班数学教案：水果有几个一幼儿园小班数学教案：泥娃娃分家家二幼儿园小班数学教案：测量长短三幼儿园小班数学教案：海底总动员四- 1 -幼儿园小班数学教案：水果有几个一活动目标:1、感知“1”和“许多”,能用短句表达“1个XX”、“许多个XX”。2、会用视觉、触觉等感官初步感知“1”和“许多”的关系。活动准备:1、幼儿自备1个水果,并知道其名称。2、切好的水果34盘,红、黄篓子各一只(红篓子里有1个水果,黄篓子里有许多个水果)。水果(色彩鲜艳、品种多样)与幼儿人数相等。活动过程:1、感知1个物体。介绍自己的水果水果宝宝真可爱啊,你带的是什么水果啊?带可几个?幼儿介绍自己带来的硕果后,将水果放在桌上。说说发现教师引导幼儿说说自己的发现:这里有许多种水果,有苹果、橘子、香蕉他们有大、有小、,有不同颜色。2、猜猜说说,区别“1”和“许多”猜一猜教师请幼儿闭上眼睛,拿出红、黄两只水果篓子后请幼儿睁开眼睛,提问:猜猜篓子里面有什么?说一说红篓子里面有什么?有几个?黄篓子呢?(鼓励幼儿说出:1个XX,许多个XX。)3、送水果,感知“1”和“许多”的关系。实践操作红篓子里只有1个水果,怎么办?幼儿想办法往篓子里送水果,边送水果边说:我送了1个XX自由交流。教师:红篓子里原来只有1个水果,现在有多少呢?篓子里有许多水果,引导幼儿感知“1”和“许多”的关系:1个、1个、1个合起来就是许多。活动延伸:尝请幼儿在水果盘中自主的选择一块(片)水果尝一尝,并说一说所尝的水果是什么味道的。3 / 9幼儿园小班数学教案：泥娃娃分家家二【活动目标】1、帮助泥娃娃按某一特征进行分类并记录。2、感受中国民间工艺品泥娃娃的特色。【活动准备】每人一套泥娃娃图片，PPT，音乐“泥娃娃”。【活动过程】一、歌曲导入：泥娃娃来了。1、播放歌曲“泥娃娃”，听：谁来了?2、交流：到底谁来了?你是怎么知道的?小结：泥娃娃是一个假娃娃，但是他有眼睛、有鼻子、有耳朵、有手脚，跟真娃娃差不多，可是，她不会动。价值分析：直入主题，让孩子先对泥娃娃的特征有初步的了解。二、介绍交流：了不起的娃娃。1、出示1个泥娃娃，看：泥娃娃来了。2、仔细观察泥娃娃的样子，交流：泥娃娃是什么样子的?有什么特点?小结：泥洼娃是胖胖的，十分可爱。3、是谁做出了那么漂亮的泥娃娃?小结：泥娃娃是中国无锡特有的民间艺术品，也叫大阿福，是只有我们中国有的，他们是外国式没有的。三、泥娃娃分家家。1、出示5个泥娃娃图片：看，今天老师把泥娃娃请到了我们的中间，瞧，一共来了几个泥娃娃?2、他们有哪些地方不一样?过渡：小朋友真棒，找出了这么多的不同点。3、老师想把他们放在教室里展览，这里有一个两层的架子，该怎么把5个泥娃娃分别放到2个架子里呢?4、请幼儿按特征分类，教师在旁作记录示范。价值分析：通过观察尝试进行不同的分类。5、幼儿操作两人一组，观看泥娃娃的图片，商议如何根据泥娃娃的特征分成两家，可为两家命名，并把他记录下来。四、幼儿操作1、现在，请小朋友自己去帮泥娃娃分一分，不要忘记记录哦!2、幼儿操作。3、交流各自的记录，并在以后的操作中继续尝试。小结：我们在分类的时候可以根据泥娃娃不同的特征来进行分类，把相同特征的娃娃可以分在一起。价值分析：利用游戏的形式帮助孩子巩固根据某一特征进行分类的方法。5 / 9幼儿园小班数学教案：测量长短三小班的孩子，就如一张白纸，你要很负责任地画出最美的画来。孩子们对你所传授的知识都是被动的接受。所以，幼儿园小班的老师，应该必须从内心出发，尽职尽责。今天小鱼哥哥和大家一起聊一下，如何让小班小朋友认识测量工具并测量长短。课程目标：1，认识测量工具，掌握测量的方法，粗略学会测量物件的长短。2，学会测量结果与长短之间的关系，长物件用长工具测量则次数少，长物件用短工具测量则次数多。3，小伙伴之间合作，测量比较难测量的工具。课程准备：1，测量工具准备，测量物件，尺子，绳子，盒子，记，记录本等。2，事先把小朋友按人均数分好组。课程开始：1，老师引导小朋友们讲出高矮，长短，胖瘦等等相对的东西，让孩子们先从自我认识的概念入手。再引导到小朋友们有没有兴趣自己亲自测量一下物件，看到底是长的还是短的。2，老师把工具分发给每一组小朋友，老师在台上先事先给小朋友们示范一下，测量一根绳子的长度，让小朋友们看到绳子到了什么刻度，就是什么长度。3，孩子们开始用手中的工具测量物件，并把测量的结果告诉老师。4，老师若是发现孩子的测量方法有错，则需要及时更正并指导。5，对于测量正确的小组的孩子，表现好的孩子，则给予大声的夸奖。6，测量错误的孩子，应该鼓励再测一次，老师可以再次给予示范。若是一直无法掌握技巧的孩子，则可以让测量正确的小朋友帮助示范。课程结束：小朋友们是不是已经掌握了测量的方法，那么以后会不会测量东西的长短呢?还有小朋友们的表现都特别棒，老师也希望小朋友回家后，可以用家里的测量工具和爸爸妈妈一起做这个测量的游戏，好不好?课程总结：通过测量课程，不仅让小朋友们掌握了测量的工具，而且也学会了测量的方法，对于小朋友们培养数学兴趣是有极大帮助的。7 / 9幼儿园小班数学教案：海底总动员四活动目标:1.发现物体排序的规律,愿意大胆表达自己的想法。2.尝试按规律排序,能有序地操作,体验数学活动的乐趣。活动准备:歌曲海底总动员,轻音乐,动物图片,幼儿操作材料。活动过程:一、情境导入,激发兴趣这里是美丽的海底世界,让我们听着音乐一起去海底世界游一游、玩一玩吧!(听音乐学小鱼游)二、感知ABABAB的规律,亲身尝试。1、小丑鱼和蓝藻鱼有几条?它们谁多、谁少、还是一样多呢?2、小丑鱼第一个来排队,蓝藻鱼排在小丑鱼的后面,又有一条小丑鱼游来了,后面还跟着一条蓝藻鱼呢!猜猜蓝藻鱼后面会跟着谁呢?为什么?总结:它们是按照:一条小丑鱼,一条蓝藻鱼,一条小丑鱼,一条蓝藻鱼这样的规律来排队的。3、游戏:出示小丑鱼、蓝藻鱼的标记,请幼儿扮演小鱼,按规律排队。4、演示蓝藻鱼在前的排队方式,讨论应该怎样排队。5、请幼儿扮演小鱼,按规律排队。三、感知ABBABB的规律,拓展思维。1、小丑鱼和两只海星开始玩排队游戏啦!看看他们是怎么排队的?2、接下来是谁呢?你为什么这样排呢?总结:原来可以有很多种规律来排队,每次排队的方法都可以不一样。四、实践操作,提升经验