生物人教版七年级下册第二节 神经系统的组成.docx

第二节 神经系统的组成 一、教学目标 （一）认知目标 1了解神经系统的功能。 2理解神经系统的基本结构和功能单位神经元。 （二）技能目标 1学会以解决问题为核心而学习概念的方法。 2提高文字阅读和文字信息处理的能力。 （三）情感目标 1激发对人体自身的好奇心和学习兴趣。 2体验生命的物质性。 二、教学重点与难点 1教学重点：神经元的结构和功能。 2教学难点：各种名词的识记。 三、教学准备 神经系统挂图、神经元挂图、各种相关的投影片等。 四、教学过程：新课导入 大家知道，人体由八大系统构成，每个系统都不是孤立的，而是彼此相联系的，形成了一个统一的整体。比如说，人在剧烈运动时，不仅仅由运动系统参与完成，还有循环系统中心跳加快、血流加速、血压升高、呼吸频率增快、出汗增多。可见，运动系统、循环系统、呼吸系统、排泄系统等彼此联系，相互协调。再比如，人在生气时，怒目圆睁、脸色发红、手握成拳、咬牙切齿，出气呼哧哧，也是多器官系统参与的。这是为什么呢？原来，神经系统具有神经调节作用，从而使各器官系统相互协调配合一致。那么，神经系统为什么有那么完善的调节作用呢？这与神经系统的组成有关，今天我们就来探究神经系统的秘密。（一）利用图片激发思考，引入主题 在学习了“人体的运动和代谢”后，请同学们思考这样一个问题：当我们在做剧烈运动时，人体会有哪些与平静时不一样的表现（呼吸加快，心跳加速，出汗等）？为什么会有这样的表现呢？学生回答后，教师小结：人体要完成正常的生理活动，各器官、系统的活动必须协调统一。 问题一：人体各器官、系统之间的协调统一是由谁来完成的呢？ 请同学们观察课本图41“花样跳伞”。多名运动员从飞机上跳下后，下落过程中在空中互相搭接成一定的图案造型。降落到一定高度后，再各自松开，然后张开降落伞降落。这项运动体现了运动员必须具有高度发达的调节能力。 问题二：运动员的肢体平衡是由人体的什么系统来调节的呢？由于在第一章已学过，此时有些同学已能回答：是神经系统。教师在学生回答后介绍：人体各器官系统对环境变化作出的调整，以及协调体内各器官系统使人体成为一个统一整体的活动主要是由神经系统来完成的。因此，神经系统是人体主要的调节机构。 示“人的神经系统”挂图。 人的神经系统是由脑、脊髓和由它们发出的神经组成的。 脑、脊髓和神经都属于器官水平的结构。这些器官有一个共同的特点，即组成它们的基本结构单位都是神经细胞。 神经细胞也叫神经元，是一类比较特殊的细胞。其特殊性在哪里呢？请同学们阅读课本，阅读时注意仔细观察图“神经元”。 （二）观察与临募结合，解决重点 功能： 要求学生根据自己对教材的理解，在自己的纸上完成填空。同时可叫学生回答或板演，然后教师根据学生回答情况结合神经元挂图进行小结修正。 最后说明神经元是神经系统的基本结构和功能单位。 在小结时，教师边讲边在黑板上画一个神经元结构图并说明兴奋的产生和在神经元内部的传导。小结结束后，要求学生对照挂图或课本图在自己纸上也画一个神经元结构草图，并要求注明结构名称。（三）教师与学生互动，熟悉名词概念 在学生已经明白兴奋的产生及在神经元内部的传导方式后。教师再提示：神经元还能把兴奋传导到其他神经元。问：兴奋是怎样从一个神经元传导到另一个神经元的呢？引导学生自学课。然后采用边问边讲的师生互动方式介绍几个名词： 1能够传导的兴奋叫神经冲动。2神经元的轴突或长的树突以及套在外面的鞘叫神经纤维。神经纤维的末端的小分枝叫神经末梢。 3神经末梢按其功能不同可分为感觉神经末梢和运动神经末梢。 4感觉神经末梢接受来自体内或体外刺激，产生兴奋，又称感受器。 5运动神经末梢把神经冲动传到肌肉或腺体，引起肌肉收缩或腺体分泌。（四）利用板书，复习巩固 利用画在黑板上的神经元图，让学生指认结构名称及功能。想象并默记神经系统的有关概念。 五、板书设计 第一节 神经系统的组成 一、神经系统：由脑、脊髓和它们发出的神经组成。 二、轴突或树突及鞘 神经纤维 神经末梢课堂小结教师：非常好，它们就像电脑中的中央处理器一样，在人体内进行着错综复杂的信息传递与处理。一旦它出了故障，那后果不堪设想。如果你是一名神经科医生，对于人们在日常生活中应该如何保护神经系统，你有什么建议？如果保护不当，会引起哪些神经系统疾病呢？大家可以参考课下收集的资料。巩固练习1.神经系统的结构和功能的基本单位是( )A.脑 B.脊髓 C.神经 D.神经元答案：D2.人的神经系统由_组成( )A.神经细胞和神经纤维B.神经细胞的细胞体和突起C.脑、脊髓和它们所发出的神经D.脑和脊髓答案：C3._是脑与躯体、内脏之间的联系通道( )A.脊髓 B.脑干 C.脑神经 D.脊神经答案：A4.下图是神经元的模式图，请根据图回答下列问题。(1)注出图中各部分结构名称。(2)神经元的基本结构包括_和_两部分。(3)神经元是神经系统_和_的基本单位。答案：(1)细胞体 突起 髓鞘 神经末梢 (2)细胞体 突起 (3)结