2019-2020年三年级数学下册 认识年月日教案 冀教版.doc

2019-2020年三年级数学下册 认识年月日教案 冀教版 教学目标： 1.结合熟悉的事物和生活经验，经历认识年、月、日的过程。 2.认识年、月、日，了解它们之间的关系，知道平年和润年。 3.体验年、月、日与日常生活的密切联系，养成自觉珍惜时间的良好习惯。教学重难点：大、小月的记忆，平年、润年的判断。教学过程： 一、出示生活经验图，说说下面每件事需要经过多长时间？ 1.跑完100米需要（ ）。 2.打一场篮球比赛需要（ ）。 3.中央电视台演播春节联欢晚会需要（ ）。 4.从开学到国庆节（ ）。 5.从你上小学到现在（ ）。 二、新授： 1.通过生活经验，使学生知道： 年、月、日也是时间单位。 2.出示xx、xx年的年历及知识窗。 （1）仔细观察，你发现了什么？ A、一年有12个月。 B、平年有365天，润年有366天。 C、xx年2月份是29天，xx年2月份是28天。 D、有的月是31天：一、三、五、七、八、十、十二（腊）大月 有的月是30天：四、六、九、十一 小月 （2）判断平年、闰年的方法。 A、公历年份不是整百的年份：用年份除以4，如果刚好整除，没有余数，这一年就是闰年，闰年有366天；如果除完后有余数，这一年就是平年。平年有365天。 B、公历年份是整百年份的：是整百的年份，必须除以400，如果没有余数，这一年就是闰年；有余数，这一年就是平年。 （3）借助顺口溜识记每月的天数： 一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差，平年二月二十八，闰年二月二十九。 三、巩固练习： 1.判断下列年份是平年还是闰年。 1996 1900 xx xx 1800 2.xx年的上半年有多少天？ 3.计算每年的七、八、九三个月一共是多少天？ 4.填空： （1）一年有（ ）个月。 （2）一年有（ ）天或（ ）天。 （3）一年有（ ）月（ ）月（ ）之分。 （4）一个月可能有（ ）天。 （5）平年全年有（ ）天，闰年全年有（ ）天。 （6）常用的时间单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 四、作业： 课本32页的练一练。附送：2019-2020年三年级数学下册 认识毫米2教案 冀教版教学目标：1.在实际测量的活动中，经历认识毫米、建立1毫米长度观念的过程。2.体会长度单位毫米的含义，知道1厘米=10毫米，建立1毫米的长度观念。3.增强实际测量经验，感受数学的发展及在现代科技中的应用。教学重点：理解和掌握毫米的意义。教学难点：掌握长度单位之间的换算。教学过程：一、复习导入： 1.描述1千米的概念。 2.描述1米的概念。 3.描述1厘米、1分米的概念。 当我们要测量更小、更短或要求测量的结果更精确时，用这些单位还合适吗？二、新授： 1.测量橡皮的长度。 （1）提出测量要求，让学生测量自己橡皮的长度。 （2）交流测量的结果。结合橡皮厚度不到1厘米的情况，引出“毫米”。告诉学生毫米用字母mm表示及毫米在测量中的作用。 2.体会长度单位毫米。 （1）认识长度单位毫米。让学生观察自己的直尺，告诉学生“1厘米中间每个小格的长度是1毫米。”让学生数一数1厘米中有几个1毫米。 （2）交流结果，得出：1厘米=10毫米 或 1cm=1mm （3）让学生测量1分硬币的厚度。了解1分硬币的厚度大约是1毫米，建立1毫米的长度概念。 3.小组合作测量： （1）测量课本和练习本的厚度。（2）交流测量的方法和结果。三、议一议： 1.测量书本、练习本等这些比较薄的物品厚度，怎样做能够量得更精确些？ 通过讨论，使学生了解到测量一些比较薄的物品的厚度，可以把几个相同的物品摞在一起量，再算出每个物品的厚度。 2.估测一摞纸有多少