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文档简介

2019年六年级音乐上册第9课丢丢铜教案教学目标：1、知识与技能目标：聆听丢丢铜，初步感知这首民歌的风格与韵味。2、过程与方法目标：通过教唱、欣赏等方法，让学生感受民歌的特点。3、情感态度与价值观目标：能够用明快、富有弹性的声音演唱台湾民歌丢丢铜，体验与同学合作演唱的乐趣。重点难点：1、教学重点：欣赏并演唱丢丢铜，初步体会小调的风格与韵味。2、教学难点：分声部演唱丢丢铜，并有机地融合本歌的背景音响材料。教学过程：（一）组织教学，上课礼仪。（二）教师播放歌曲丢丢铜作为音乐背景。老师教学生“火车行到磅孔内，磅孔的水滴落来”的客家方言。（三）新歌学唱丢丢铜：1、听赏丢丢铜。2、老师简介丢丢铜的由来。3、老师请学生对比欣赏带下滑音和不带下滑音的音乐片段，并学唱带下滑音的音乐片段。4、老师带领学生学唱歌曲第一部分，学生随乐演唱第一部分，找出并突破歌曲中的难点。5、学唱歌曲第二部分。6、歌曲的完整表现：教师引导学生，以“领合”的方式将歌曲完整地表现，老师使用打击乐器加入学生合唱中，为歌曲添加趣味，体会歌唱合作的愉快。（四）探究：对比欣赏不同版本的丢丢铜，引导学生探讨各有什么异同和特点。附送：2019年六年级音乐上册第9课天黑黑教案教学目标1、认知目标：熟悉台湾民歌天黑黑。2、情感目标：通过表演歌曲天黑黑，感受音乐的人文性，“家”的可爱，“家”的乐趣。3、能力发展目标：通过编创节奏，更深的感受音乐的内涵。教学重点：1、有感情地演唱歌曲天黑黑。2、在唱歌实践中，掌握装饰音知识与唱法。教学难点：编创节奏。教学过程：设计意图：这首通俗歌曲较为流行，学生都较熟悉，所以在范唱的启示下较容易学唱。在曲调的学唱中，有些节奏通过听唱，指导学生学唱，不必讲解乐理的名称，能合着教师的钢琴伴奏唱即可。一、组织教学。师生问好。二、聆听天黑黑。1、初听天黑黑。2、你听懂了吗?如果还听不清楚，再听一遍。3、你能说一下这个小故事吗?4、师生议论。1）设问：这个故事告诉了我们什么？2）说说你自己的看法?(家庭里发生的琐碎小事不必下结论，可以各说各的)5、再复听一遍，请按书本上的要求选择合适的形容词。(答案：诙
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