第四课-哲学与人生2013新版.ppt

第四课普遍联系与人际和谐 课堂目标 1 识记联系及人际关系2 掌握联系的特征3 理解人际关系的特征4 掌握人际关系的作用 一 用普遍联系的观点看待人际关系 1 人不能孤立封闭的生存和发展 任何一个人都无法脱离社会群体而独立存在 人生的成长与发展 成功与幸福 无不与他人的交往密切相连 人际交往是个人身心健康的需要 通过交往 可以获得友谊 支持和理解 增强自我价值和力量 减少孤独和失落感 联系的定义 事物之间以及事物内部各要素之间相互作用 相互影响 相互制约的关系 2 联系的普遍性 客观性 1 联系是一种关系 例 师生关系 2 联系是事物内部诸要素之间的相互影响 相互制约和相互作用的关系 例 树根 树叶 树皮 树茎 3 联系是事物之间的相互影响 相互制约和相互作用的关系 例 运动员与家庭 教练 联系的特点 1 联系是客观的 2 联系是普遍的 联系是事物本身所固有的 是客观的 不以人的意志为转移的 我们不能主观臆造联系 1 联系的客观性 联系具有客观性 哲理小故事 古时候 有个人饿了 一连吃了六个饼 还是没饱 于是拿起第七个饼吃了起来 吃到一半 饱了 这个人非常后悔 早知道这半个就能吃饱 前面六个就不吃了 我应该只吃这半个就行了 提问 试问故事中的这个人错误何在 这个故事否定了前六个半饼的客观存在 这个和事说明了联系是客观存在的 不能凭主观臆断 13 从事物之间来说 一切事物都与周围其他事物联系着 从事物内部来说 每一事物内部各个部分 要素是相互联系的 整个世界 包括自然界 人类社会 人的思维 是一个普遍联系的有机整体 联系具有普遍性 2 联系的普遍性 联系具有普遍性 一切都处在普遍联系之中 联系具有普遍性 小图片大道理 桑基鱼塘养殖模式 蚕沙 蚕粪 喂鱼 塘泥肥桑 栽桑 养蚕 养鱼三者结合 在食物链内部 桑 蚕 鱼 之间都是相互影响 相互制约和相互作用的关系 而在食物链外部 他与阳光 温度 空气 水分 土壤等事物之间 也存在着一种相互影响 相互制约和相互作用的关系 讨论 它们之间有怎样的联系呢 1 要用普遍联系的观点看问题 防止孤立片面地看问题 2 要从整体上把握事物的联系 处理好整体与局部的关系 3 要把握事物的客观联系 反对主观臆造的胡乱联系 书本第46页中间三段话 启示 用联系的观点看问题 丢失一个钉子 坏了一只蹄铁 坏了一只蹄铁 折了一匹战马 折了一匹战马 伤了一位骑士 伤了一位骑士 输了一场战斗 输了一场战斗 亡了一个帝国 一枚铆钉与一个帝国的命运 一个粗心的工人在制造铆钉时 忘了给其中一枚做个钉冒 恰巧这枚铆钉被用来给该国元帅的千里马钉马掌 在一次抗击外族入侵的战斗中 马掌脱落 但元帅并不知晓 继续追赶敌人 不久 马的脚伤太重而马失前蹄 元帅从马上摔下来 被乱马踩死 顿时 群龙无首 军队大乱 敌军趁机反扑 一举灭掉了这个帝国 用联系的观点看问题 中国 韩非子 喻老 昔者纣为象箸而箕子怖 商纣的王叔箕子见到纣王用象牙筷子就很害怕 因为有了象牙筷子 杯子也换成发犀玉杯 有了象牙筷子犀玉杯就不吃粗食豆汤 要吃牛肉 象肉 豹肉 未出世的胎肉等精美的食物 吃牛肉象肉豹肉胎肉 就不会穿着短的粗布衣在茅屋中食饭 就穿着很多华衣美服 在华丽的宫殿进食 箕子怕他亡国 创设情景 探究问题 人能离开他人而生活吗 3 以积极态度正确看待人际关系和社会交往 人际关系含义 人们在社会生活中通过物质交往和精神交往而建立和发展起来的人与人之间的关系 1959年 美国心理学家沙赫特进行了一项实验来回答这个问题 他设计了一个封闭的房间 里面有一桌 一椅 一床 一马桶 一灯 除此之外 没有其他物品 一日三餐有人送 但不和里面的人接触 实验报酬非常优厚 而且呆的时间越长报酬越多 有5名大学生自愿加入该实验 其中 最短的一个人呆了20分钟就受不了了 要求放弃实验 而最长的一个仅呆了8天 在衣食无忧 还有可观报酬的情况下 为什么要放弃实验呢 一个人单独呆着就这么让人难以忍受吗 不与人交往难道就不可以吗 一个人究竟能单独呆多久 人际交往的重要性 23 美国心理学家沙赫特的 人际剥夺 实验结果表明 作为社会性的人 离不开与别人的交往 也就是说 人际交往是人的一种需要 就像人需要吃饭 睡觉一样 要了解一个人 只要看看他所交的朋友 近朱者赤近墨者黑 同联系可以改变 决定事物的性质一样 人际交往关系作为物质世界普遍联系的最高形式 它也可以改变 决定身处这种关系中的个人 如何用普遍联系的观点看待人际关系 既要重视个体对集体和社会的价值 也要充分看到集体 社会对个人发展的重要作用 还要求我们看到人际关系对个人的不同影响 书本第48页第3段和倒数最后一段 二 在复杂多样的联系中营造和谐的人际关系 1 人生发展不能没有人际和谐 和谐 作为中国优秀传统文化的核心价值观 是我们今天构建社会主义和谐社会 实现民族统一 增强民族凝聚力和综合国力的内在要求 也是我们应当树立的积极的人生态度 和谐是不同事物之间相辅相成 相反相成的关系 1 人际和谐是中华民族的宝贵文化传统老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼 君子和而不同 小人同而不和 己所不欲勿施于人 2 和谐人际关系的特征 3 人际和谐的作用 直接联系和间接联系内部联系和外部联系本质联系和非本质联系必然联系和偶然联系因果联系 整体和部分的联系等 2 联系的多样性和复杂性 观看以下图片 试判断其中蕴含哪一种联系 看图说话 城门失火啦 城门失火 殃及池鱼呀 城门失火 殃及池鱼 间接联系 联系具有多样性 观看以下图片 试判断其中蕴含哪一种联系 看图说话 种瓜得瓜 种豆得豆 必然联系 联系具有多样性 看图说话 师傅领进门修行在个人 外部联系与内部联系 联系具有多样性 看图说话 苹果落地万有引力 本质联系与非本质联系 做一做 鱼儿离不开水 城门失火 殃及池鱼 牵一发而动全身 勤能补拙是良训 一分辛苦一分才 直接联系 间接联系 整体和部分的联系 因果联系 唯物辩证法关于联系的复杂多样性要求我们 要善于发现事物间的复杂联系 区分多样性联系的不同特点 提高认识事物的洞察力 海鸥 水上 雷达 海鸥 水上 雷达 二战期间 德军使用潜艇战的 狼群战术 在大西洋的重要水域 疯狂地猎杀从美国向英国运输战争物资的船队 1941年1月的 击鼓战役 期间 仅德军哈尔德根的 U 123 潜艇就击沉商船20万吨 每月英美盟军海上损失高达55万吨 为了改变这种惨重的战况 英美盟军及时改变了护航体制 准备给予德军沉重的打击 但是 德军潜艇神出鬼没 很难发现它们的踪迹 此时 英国皇家海军一位潜艇司令想出了一个简单而有效的办法 他派出几艘潜艇 在航行过程中 不断地向海面施放食物 诱引成群的海鸥前来争食 经过反复多次的训练后 在每个军港附近栖息觅食的海鸥 一看见水下有黑影游动 就会立即在海面尾随盘旋 很快就招引来许多海鸥在这里 集会 德国潜艇不知英国人的 秘密武器 每当他们的潜艇浮上水面发报 充电 换气时 就有许许多多的海鸥在潜艇上方鸣叫盘旋 这时 德国潜艇周围就会 莫名其妙 地引来英军的飞机和舰艇 接着就会遭到致命的攻击 1941年12月21日 4艘德国潜艇大胆地潜到英国格里姆斯比附近的海域 准备偷袭这里的军舰 虽然德军一路上躲过了英军飞机 战舰的追踪 可是在到达格里姆斯比海域时 却受到了一群又一群海鸥的 热情欢迎 没等他们明白是怎么回事 天上飞来了英军的猎潜飞机 水上冲来驱逐舰 一阵炮火 一阵深水炸弹 4艘潜艇中两艘被迫浮出水面 成了俘虏 另一艘侥幸逃脱 回去报丧去了 今天 在英国格里姆斯比城的海滩公园有一个石雕 下面是德国潜艇 上面飞翔着数只海鸥 向后人昭示了海鸥反潜反法西斯的功劳 3 学会共处 营造和谐的人际关系 会共处 是人生的一个重要的发展能力 会共处 是以承认差异为前提的 不承认差异 就是不承认别人 联系 多样性人 多样性 面对自己和他人的差异 我们有三种做法 你可以认为别人错了 并感到气愤 你可以认为自己错了 并感到沮丧 你可以认为你们只是各不相同 并感到兴奋和有趣 1 尊重差异 尊重别人 就要求同存异 悦纳他人 并使自己成为受欢迎的人 如何营造和谐的人际关系 一天 一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国著名企业 巨象集团 总部大厦楼下的花园 在一张长椅上坐下来 她不停地在跟男孩说着什么 似乎很生气的样子 不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木 忽然 中年女人从随身提包里拉出一团白花花的卫生纸 一甩手将它抛到老人刚修剪过的灌木上面 老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼 中年女人满不在乎地看着他 老人什么话也没有说 走过去拿起那团卫生纸 把它扔进了一旁装垃圾的筐子里 过了一会儿 中年女人又拉出一团卫生纸扔了过来 老人再次走过去把那团卫生纸拾起来扔到筐子里 然后回到原处继续工作 可是 老人刚拿起剪刀 第三团卫生纸又落在了他眼前的灌木上 就这样 老人一连捡了那中年女人扔过来的六七团纸 但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色 你看见了吧 中年女人指了指修剪灌木的老人对男孩大声说道 我希望你明白 你如果现在不好好上学 将来就跟他一样没出息 只能做这些卑微低贱的工作 老人听见后放下剪刀走过来 和颜悦色地对中年女人说 夫人 这里是集团的私家花园 按规定只有集团员工才能进来 那当然 我是 巨象集团 所属的一家公司的部门经理 就在这座大厦里工作 中年女人高傲地说道 同时掏出一张证件朝老人晃了晃 我能借你的手机用一下吗 老人沉默了一会儿说 中年女人极不情愿地把手机递给老人 同时又不失时机地开导儿子 你看这些穷人 这么大年纪了连手机也买不起 你今后一定要努力啊 老人打完电话后把手机还给了妇人 很快一名男子匆匆走过来 恭恭敬敬地站在老人面前 老人对来人说 我现在提议免去这位女士在 巨象集团 的职务 是 我立刻按您的指示去办 那人连声应道 老人吩咐完后径直朝小男孩走去 他伸手抚摸了一下男孩的头 意味深长地说 我希望你明白 在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人 说完 老人撇下三人缓缓而去 中年女人被眼前骤然发生的事情惊呆了 她认识那个男子 他是 巨象集团 主管任免各级员工的一个高级职员 你 你怎么会对这个老园工那么尊敬呢 她大惑不解地问 你说什么 老园工 他是集团总裁詹姆斯先生 中年女人一下子瘫坐在长椅上 尊重每个人 不以身份而区分 2 要做受欢迎的人 让世界因你而精彩 诚实 善良 善解人意 开朗 宽厚大度 幽默 乐于助人等 受人欢迎 3 营造和谐的人际关系 还要学会交友 建立真正的友谊 高山流水 知音难觅在春秋时期 楚国有一位著名的音乐家 他的名字叫俞伯牙 俞伯牙从小非常聪明 天赋极高 又很喜欢音乐 他拜当时很有名气的琴师成连为老师 学习了三年 俞伯牙琴艺大长 成了当地有名气的琴师 但是俞伯牙常常感到苦恼 因为在艺术上还达不到更高的境界 俞伯牙的老师连成知道了他的心思后 便对他说 我已经把自己的全部技艺都教给了你 而且你学习得很好 至于音乐的感受力 悟性方面 我自己也没学好 我的老师方子春是一代宗师 他琴艺高超 对音乐有独特的感受力 他现住在东海的一个岛上 我带你去拜见他 跟他继续深造 你看好吗 俞伯牙闻听大喜 连声说好 他们准备了充足的食品 乘船往东海进发 一天 船行至东海的蓬莱山 成连对伯牙说 你先在蓬莱山稍侯 我去接老师 马上就回来 说完 连成划船离开了 过了许多天 连成没回来 伯牙很伤心 他抬头望大海 大海波涛汹涌 回首望岛内 山林一片寂静 只有鸟儿在啼鸣 像在唱忧伤的歌 伯牙不禁触景生情 由感而发 仰天长叹 即兴弹了一首曲子 曲中充满了忧伤之情 从这时起 俞伯牙的琴艺大长 其实 成连老师是让俞伯牙独自在大自然中寻求一种感受 俞伯牙身处孤岛 整日与海为伴 与树林飞鸟为伍 感情很自然地发生了变化 陶冶了心灵 真正体会到了艺术的本质 才能创作出真正的传世之作 后来 俞伯牙成了一代杰出的琴师 但真心能听懂他的曲子的人却不多 有一次 俞伯牙乘船沿江旅游 船行到一座高山旁时 突然下起了大雨 船停在山边避雨 伯牙耳听淅沥的雨声 眼望雨打江面的生动景象 琴兴大发 伯牙正弹到兴头上 突然感到琴弦上有异样的颤抖 这是琴师的心灵感应 说明附近有人在听琴 伯牙走出船外 果然看见岸上树林边坐着一个叫钟子期的打柴人 伯牙把子期请到船上 两人互通了姓名 伯牙说 我为你弹一首曲子听好吗 子期立即表示洗耳恭听 伯牙即兴弹了一曲 高山 子期赞叹道 多么巍峨的高山啊 伯牙又弹了一曲 流水 子期称赞到 多么浩荡的江水啊 伯牙又佩服又激动 对子期说 这个世界上只有你才懂得我的心声 你真是我的知音啊 于是两个人结拜为生死之交 伯牙与子期约定 待周游完毕要前往他家去拜访他 一日 伯牙如约前来子期家拜访他 但是子期已经不幸因病去世了 伯牙闻听悲痛欲绝 奔到子期墓前为他弹奏了一首充满怀念和悲伤的曲子 然后站立起来 将自己珍贵的琴砸碎