八年级英语下册Module9Friendship同步课件（新版）外研版.ppt

Module9Friendship Unit1 Unit2 Unit3 Unit1CouldIaskifyou vementionedthistoher 1 Wegotseparatedwhenwewenttodifferentschoolslastterm butwestayedintouch 教材P72 上学期我们去了不同的学校就分开了 但是我们仍然保持联系 解读 getseparated意为 分开 Theygotseparatedinthecrowd 他们在人群中失散了 Unit1 Unit2 Unit3 拓展separate常见用法MyuncleandIhavebeenseparatedfortwoyears 我和我叔叔已经分开两年了 Unit1 Unit2 Unit3 Unit1 Unit2 Unit3 2 Socouldyouexplainwhathappenedthen 教材P72 那么你能解释一下后来发生什么事了吗 解读 explain为动词 意为 解释 说明 explaintosb sth explainsth tosb 意为 向某人解释某事 注意此处sb 前必须使用介词to Sheexplainedtomethereasoncarefully Sheexplainedthereasontomecarefully 她认真地向我解释了原因 拓展explain的名词形式为explanation Youhadbettergivemeanexplanation 你最好给我一个解释 Unit1 Unit2 Unit3 3 CouldIaskifyou vementionedthistoher 教材P72 我能问问你跟她说过这事吗 解读1 该句为主从复合句 其中if引导的是宾语从句 在此句中 if表示 是否 HeasksifwewillgofishingthisSunday 他问我们这周日是否去钓鱼 拓展if还可以表示 如果 引导条件状语从句 其时态遵循 主将从现 的原则 We llnotgoswimmingifitrainstomorrow 如果明天下雨 我们就不会去游泳了 Unit1 Unit2 Unit3 Unit1 Unit2 Unit3 Unit1 Unit2 Unit3 解读2 mentionsth tosb 意为 向某人说起某事 Imentionedthisideatomymum Andsheseemedtolikeit 我把这个想法跟妈妈说了 她似乎很喜欢它 这个想法 Unit1 Unit2 Unit3 4 Yes butsherefusedtolisten 教材P72 是的 但她拒绝听 解读 refuse为动词 意为 拒绝 回绝 反义词为accept Herefusedtoanswermyquestions 他拒绝回答我的问题 Unit1 Unit2 Unit3 5 Trytofindoutwhethershefeelslonelywithoutyou 教材P72 设法弄清楚没有你在身边她是否感到孤独 解读 whether为连词 意为 是否 用于表示迟疑或对某事不确定 可与if替换 Iwonderif whetherJanewillcome 我想知道珍妮是否会来 注意与ornot连用时 通常用whether 不用if Idon tknowwhetherornothewillcome 我不知道他是不是会来 Unit1 Unit2 Unit3 Unit1 Unit2 Unit3 6 I msuresheregretshurtingyou 教材P72 我确信她后悔伤害了你 解读 regret是动词 意为 懊悔 遗憾 Iheardofhisdeathwithgreatregret 我听到他去世的消息感到万分悲痛 Unit1 Unit2 Unit3 Unit1 Unit2 Unit3 Unit1 Unit2 Unit3 7 Sobepatientwithherandexplaintoherthatshecanmakefriendswithyourotherfriendstoo 教材P72 所以对她要有耐心 向她解释她也能与你的其他朋友交朋友 解读 patient为形容词 意为 有耐心的 能忍耐的 bepatientwith 意为 对 有耐心 Facingthetroubleheispatient 面对麻烦时他很有耐心 MyEnglishteacherisverypatientwithherpupils 我的英语老师对她的学生很有耐心 Unit1 Unit2 Unit3 拓展 1 patient还可以用作名词 意为 病人 患者 Thedoctorwaslookingoverthepatient 医生正在给病人做检查 2 patient的名词形式为patience 意为 耐心 耐性 Iwarnyou I mbeginningtolosemypatiencewithyou 我警告你 我对你已经渐渐失去耐性了 Unit1 Unit2 Unit3 Unit1 Unit2 Unit3 Unit1 Unit2 Unit3 Unit2Ibelievethattheworldiswhatyouthinkitis 1 EverytimeIheardtheotherstudentstalkingandlaughing Ifeltevenmorelonely 教材P74 每次听到其他学生有说有笑 我觉得更加孤单了 解读 hearsb doingsth 意为 听到某人在做某事 其中doingsth 作hear的宾语补足语 Weheardsomeonesinginginthenextroom 我们听到有人正在隔壁房间里唱歌 Unit1 Unit2 Unit3 Unit1 Unit2 Unit3 Unit1 Unit2 Unit3 Unit1 Unit2 Unit3 2 andIdidnotwantmyparentstoworryaboutme 教材P74 而且我不想让我的父母为我担心 解读 worryabout意为 担心 忧虑 强调动作 Don tworryaboutme Icanlookaftermyself 不要担心我 我能照顾好我自己 拓展beworriedabout意为 担心 忧虑 强调状态 Mikewasworriedabouthismathsexambecausehewasnotgoodatit 因为迈克数学不好 因此他一直忧虑这次考试 Unit1 Unit2 Unit3 Unit1 Unit2 Unit3 3 Oneday myclassmatesweretalkingwiththeirfriends butIsatinsilence 教材P74 一天 我的同学正跟他们的朋友在聊天 但是我静静地坐着 解读 silence为不可数名词 意为 寂静 无声 insilence意为 沉默地 安静地 Theywalkedbackhomeinsilence 他们默默地走回家 拓展silent为形容词 意为 寂静的 无声的 Itwasdeepsilentintheforest 森林里寂静无声 Unit1 Unit2 Unit3 Unit1 Unit2 Unit3 4 Daybyday Ilearnttotrustpeople andtheyincludedmeintheircircleoffriends 教材P74 渐渐地 我学会了信任别人 他们在他们的朋友圈里加上了我 解读1 daybyday意为 一天天地 渐渐地 在句中作状语 Itisgettingwarmerdaybyday 天气一天天暖和起来 Unit1 Unit2 Unit3 Unit1 Unit2 Unit3 解读2 trust为动词 意为 信任 信赖 trustsb 意为 信任某人 相当于believeinsb Noonetrustshimexcepthimself 除了他自己 没有人相信他 Unit1 Unit2 Unit3 Unit1 Unit2 Unit3 解读3 include为动词 意为 包括 包含 Ourtextbookincludeseightstories twoshortplaysandtwoessays 我们的课本包括8篇故事 2篇短剧和2篇散文 拓展including为介词 意为 包括 用于所列举的事物前 Therearemanykindsoffruits includingapples bananas orangesandpeaches 有许多种水果 包括苹果 香蕉 橙子和桃子 Unit1 Unit2 Unit3 Unit1 Unit2 Unit3 5 Mysuggestionis smileattheworldanditwillsmileback 教材P74 我的建议是向世界微笑 它就会对你微笑 解读 suggestion为可数名词 意为 提议 建议 Pleasefollowthesesuggestions 请采用这些建议 拓展suggestion的动词形式为suggest Unit1 Unit2 Unit3 Unit1 Unit2 Unit3 Unit3Languageinuse 1 Manydarkdaysfollowed andImissedhersomuch 教材P78 接下来是很多灰暗的日子 我非常想念她 解读 follow为动词 意为 跟随 接下来 Thelittleboyfollowedhisfatherout 小男孩跟随他父亲出去了 Onemisfortunefollowedanother 祸不单行 拓展following为形容词 意为 下面的 接下来的 Answerthefollowingquestions 回答下列问题 Itrainedonthedaywearrived butthefollowingdaywassunny 我们到达的那天下雨了 但次日天气晴朗 Unit1 Unit2 Unit3 2 Mylong lastingfriendshipwithsomeoneiscomingtoanend 教材P78 我与某人长期的友谊即将结束 解读 cometoanend意为 到了尽头 结束 Themeetingcametoanendatlast 会议终于结束了 Howtimeflies Thetermhascometoanend 时间过得真快 这个学期已经到了尾声 whether if及疑问词引导的宾语从句1 if whether引导的宾语从句 1 if whether 是否 常用在ask wonder tellme don tknow don tcare等后 一般情况下 两者常可换用 口语中多用if Iwanttoknowif whetherhewillgototheparkwithus 我想知道他是否和我们一起去公园 Askhimwhether ifhecancome 问问他是否能来 2 if whether引导的宾语从句 用陈述语序 Iwonderwhetheritisgoingtorainornot 我想知道天是否要下雨 Couldyoutellmewhether ifMrLiliveshere 你能告诉我李先生是否住在这里吗 易错提示 1 if还可以表示 如果 用于引导条件状语从句 2 whether经常和ornot连用 句中有ornot时 只能用whether 2 疑问词引导的宾语从句 1 由疑问代词what who whom whose which等引导 它们在宾语从句中可作主语 宾语 表语和定语等 因此不能省略 Doyouknowwhowillcomethisafternoon 你知道今天下午谁要来吗 Didyouhearwhatshesaid 你听见她说的话了吗 IwonderwhereSallywasthismorning 我想知道萨莉今天上午在哪里 Couldyoutellmewhosewalletthisis 你能告诉我这个钱包是谁的吗 2 由疑问副词when where how why等引导 它们在宾语从句中作状语 不可省略 Wedidn tknowwhenshewouldcomeback 我们不知道她什么时候回来 CanyoutellmehowIgettothepostoffice 你能告诉我到邮局怎么走吗 3 特殊疑问词引导的宾语从句用陈述语序 Idon tknowwhosethatis 我不知道那是谁的 Couldyoutellmewhichgatewehavetogoto 请问我们得走哪个门 Unit1CouldIaskifyou vementionedthistoher 1 1 Betty2 out3 MrsKing sfriend2 a 2 b 3 c 1 d 5 e 4 f 63 2 3 5 4 1 separated2 treats3 herself4 lonely5 regrets6 patient7 introduce8 encourage Unit2Ibelievethattheworldiswhatyouthinkitis 2 1 Yes itdoes BecauseIdon t