2019年六年级第一单元试题(西师大).doc

2019年六年级第一单元试题(西师大)班级 姓名 一、积累运用1、看拼音，把汉字写规范、匀称地写在田字格里。 Jin yn qio tn jinbi xu i i（ ）赏 （ ）肿 （ ）门 （ ）若 ( ) ( )2用横线画出下面加点字的正确读音。 秕（b p）谷 攒（cun zn ）成 珊瑚（shn h shun f）桑葚（shn shn）数（sh sh）目 不可计数（sh sh）3、用“ ” 画出下列词语中的错别字，再按顺序纠正在括号里。 拨地而起（ ） 人机会至（ ） 豪不犹豫（ ）名符其实（ ） 应接不遐（ ） 辉皇壮丽（ ）4、选择合适的词语填空。百灵鸟 千里马 井底蛙 应声虫如果你成长在无知的环境中，你会成为目光短浅的（ ）。如果你生活在专制的家庭中，你会成为唯唯诺诺的（ ）。如果你沐浴着友谊的春风，你会成为快乐的（ ）。如果你扬起了自信的风帆，你会成为无畏的（ ）。5、按要求写成语，不可以重复。（）天（）地（）天（）地（）天（）地细心的同学会发现，这三个成语虽然意思不一样，但结构相似。的确，我们汉语中的成语很有意思，让我们继续吧：写两个来源于历史故事的成语：_、_。写两个来源于寓言故事的成语：_、_。一说成语，大家很自然想到是由四个字构成的。其实，有的成语不是四个字的，如：_、_。有的成语，它还运用了修辞方法呢！请将下列成语所用的修辞方法写在横线上：人山人海_；水平如镜_；莺歌燕舞_。上面这几个空可能难住你了，你也可能很轻松过关了，也用两个成语写写你此时的心情吧：_、_。（6）请写两个来自诗句的成语，成语 来自诗句 成语 来自诗句 二、阅读理解、判断，对的打“”，错的打“”。（1）、我的百草园和七月上天山的课题都以景物的地点为题目的。（ ）（2）、北京的色彩和七月上天山都有一个共同的特点，运用了前后照应的写法。 （ ）2、课内课外：（1）我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上。句子中“黄蝴蝶”指的是什么？表达了作者什么样的感情？ 读了课文后，我觉得北京的色彩是_ _。（2）、从加上点的词语中体会所表达的思想感情。如果有人问：北京的色彩如何？我会毫不犹豫地回答：大自然有的，北京都有！（ ）总而言之，我将不能常到百草园了。再见，我的蟋蟀们！再见，我的覆盆子和木莲们！这句话表达了作者（ ）的思想感情。（3）广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽(zhn)放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊(ru)约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋(dio)谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕(yn)育着新生命的种子。 1、这段话是围绕哪句话写的？请找出来摘抄在下面。 _2、这段话写了“四种不同形态”的广玉兰花，有的_， 有的_，有的_，有的_。 3、从文中找出合适的词语，填在下面的括号里。 ( )的花苞 ( )的花瓣 ( )花蕊 ( )的种子3、读一读，做一做。 欢乐的河滩夕阳染得天边绚丽多彩，宁静的河滩上一下子喧闹起来：掌声、欢呼声、石块撞击声交织在一起，汇成一组奇妙的交响乐。那是我们村的小朋友正在举行“石子运动会”呢！长长的河滩上，到处都是惹人喜爱的鹅卵石，五颜六色，光滑晶莹，可好玩了。 比赛开始。第一项是“以石击石”。“裁判员”先垒一个小沙滩，在上面摆了五块大小不一的石头，然后让“运动员”距沙滩五六米远投掷石子，击中的石头越小得分越高。“裁判员”一声号令，伙伴们像出海蛟龙，以不同的姿势，轮番向沙滩上的石块砸去。没想到平时不起眼的“小矮子”余强，早练出了一手“百步穿杨”的本领，只见他向前猛跨一步，随手抓起石子，一抖手，石子直飞目标，一口气连中了四块小石头，河滩顿时沸腾起来。只听一声鸣笛，“打飞石”开始了。我把手中的飞石向指定的方向抛起，让“运动员”用小石子去砸，砸中的得分。刘朝早有准备，只见他先吸一口气，大喊一声：“看我的！”猛地一挥臂，手中石子飞射出去，“啪”的一声，与空中的石片相撞了。比赛场上立即响起了一片喝彩声。他十发六中，技艺不凡，名列前茅。在一阵欢呼声中，紧张激烈的“跟踪射击”又开始了。“裁判员”推着一块大石头，从河滩上的水泥坡上滚下来，让站在坡边的“运动员”瞄准那滚动的大石头“射击”，谁击中滚动的石头就得分。很多“运动员”都十发九中，只有来正涛一气呵成，得了满分，捧走桂冠一个用野花编成的“英雄帽”河滩上不时爆发出一阵阵欢呼声，比赛一项接一项地进行，随后还有“石片打水漂”、“石子穿洞”、“回身投弹”等。周围几个村庄的孩子们从四面八方往河滩上跑来，给“运动员”们鼓劲助威，那阵势可不小哇！晚霞映红了我们的笑脸，笑声里扬起歌声，歌声随着晚风，飘得很远很远（1）写出下列词语在文中的意思。沸腾 一气呵成（2）读下面句子，想象画面，体会加点词语的表达作用并写下来。夕阳染得天边绚丽多彩，宁静的河滩上一下子喧闹起来：掌声、欢呼声、石块撞击声交织在一起，汇成一组奇妙的交响乐。（3）短文写了哪些比赛？其中哪几项写得具体？你最喜欢哪一项？为什么？三、口语交际。科学的学习方法是开启知识大门的金钥匙，请选择你对识字、写字、阅读、作文、口语交际一方面，把你的好方法介绍给大家。 四、作文秋天，是菊花的世界。请以野菊花为主题，自定题目写一篇作文。要求：从不同角度观察菊花，写出菊花的美丽；更要展开想象采用以物喻人的写法，写出菊花的品质和像菊花一样的人的品质。附送：2019年六年级第一单元语文测试题等级教师评语家长反馈一、听记：按要求回答问题。1、这段话主要讲的是什么？2、这段话把树木、花卉叫做_、_、_。二、看拼音写汉字。nu y zhng rng yu s zhun xn zh zh( ) ( ) ( ) ( )ch lu luo y zhng xn chng kung fng bo y( ) ( ) ( )三、查字典填空。1、“枯”用部首查字法，先查（ ），再查（ ）画，组词（ ）。2、“挪动”的“挪”，先查大写字母（ ），再查音节（ ）。3、“水蒸气”的 “蒸”，先查大字字母（ ），再查音节（ ）。四、写出下面句子的意思。1、为是其智非若与？曰：非然也。2、我以日始出时去人近，而日中时远也。3、熟为汝多知乎？五、联系课文内容，完成练习。1、学弈节选自_。这个故事告诉我们这样一个道理_。2、匆匆的作者是_。通过描写_，希望人们_。3、桃花心木的作者是_。六、日积月累。1、填词语。高( )远( ) 好( ) ( )远 ( )兵( )将( )风( )雨 座( ) ( )席 养( )处( )语( )心( ) ( )心( )魄 ( )出( )外2、人非_，_无惑。一鼓_，再_，三_。种树者_，种德者_。操_而后_，观_而后_。七、按要求写句子。1、春雨密密地下着。（改比喻句）_2、小树在微风中摆动。（改拟人句）_3、我们应该学习这种为他人着想的精神。（改反问句）_4、多读好书，可心丰富和提高我们的知识。（修改病句）_5、妈妈说：“今天，我去姥姥家。中午你在学校吃饭吧。”（改转述句）_八、口语交际。新学期开始，你有什么打算吗？用几句话写出来。_九、快乐阅读。不动笔墨不读书禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（ ），词汇（ ），她心里非常（ ）。她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就是要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于克 刻苦实践。”于是，禹强就下工夫多读。（ ）是报纸、杂志、小说，也（ ）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（ ）拿来读。可是提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读、一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说，有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也可写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩居然 果然提高了。1、读短文，选择“ ”里恰当的字词，打“”。2、在文中的括号里填上恰当的词语和关联词。3、联系上下文，判断文中带点