知识治理 课程学习总结 .doc

知识治理 课程学习总结 知识治理 课程将近 尾声，学了这门课程我收获很年夜 ，感触 也很深。课程的学习虽已停止 ，但知识的学习是终生的，让我意识到知识治理 的重要性。赓续 去学习，治理 知识，不只 要有一定的知识存量，还要有基于已有知识构造 上赓续 去学习、创造 和应用 知识的能力，能力 好好地提高小我 的竞争力。未学此门课程时，我就听过知识治理 这名词，其时 认为 很抽象。软件工程课程的设计，我做过关于知识治理 系统的可行性申报 和需求剖析 ，但那是对知识治理 的概念及流程没有具体的了解，写起来很吃力，学了知识治理 课程之后，我才发明 ，缺少理论的知识，其时 的许多 想法都不严谨。虽然知识这器械 似乎很抽象，但照样 具有可操作性的，前提是要有意识去做，能力 有效地进行治理 。此门课程的学习，主要是学习了组织的知识治理 和小我 的知识治理 ，其中涉及到一些专业的名词，比如 什么是知识治理 、知识员工、知识经济、智力资本等相关的知识治理 概述;同时，还学习了知识流程的治理 ，知识治理 的运行模型，知识治理 的对象 ，知识获取、存储、共享、使用的途径和办法 ，以及涌现 在知识各个流程中的知识立异 等。我们现阶段的工作，主要是有意识的进行小我 的知识治理 。小我 的知识治理 无处不在，简单 的电脑文档文件，网络信息的提炼收集存储，以及怎样去获取知识、合理地保存 知识，怎样把隐性知识转化为显性知识，怎么使用已有的知识，怎样去共享已知的知识等，这些都要我们有意识的去做，所学的知识能力 转化为资本。很庆幸，选了知识治理 这门课程，每堂课都邑 有很年夜 的收获，原来许多 器械 是我意想不到的，平时我对自己的知识治理 毫无意识，加倍 不知道怎么去治理 。课程学习的前期，我就把你的知识需要治理 这本书看完，此书主要是讲述小我 知识治理 方面的内容，在加上教室 上先生 解说 的组织知识治理 内容结合 起来，就很容易懂得 了。当然有了这些知识治理 的意识照样 不敷 的，还要实际行动，我做到了，把以前没意识到的器械 重新梳理，再整合保存 。因为我的电脑内存小，所以一直以来我都有治理 文档文件的习惯，然则 之后发明 ，有些器械 我治理 的不是很合理，比如 文件夹的分类、图片照片的治理 等，现在我每次下载文件后都邑 去合理地去治理 。此外，我开端 试着在空间或博客揭橥 日志，把自己的思考及想法记下来，这是把隐性知识转化为显性知识的途径之一;还安装了为知笔记，把生活中的灵感记下来;同时，把在网络上看到有创意的图片或美文收集起来，编排分类上传到网盘或博客上，以备有需之用。慢慢地培养这样的习惯，并让这些好习惯随同 我成长。像先生 在教室 上说的那样，测验测验 做一些自己没做过的事，目的性不要太强，认认真真地去完成，许多 事自己做了，能力 真正领悟到其中的奇妙 ，我真的深有体会。我很感激 知识治理 这门课程，也很感激 先生 ，授予我这些知识，虽然许多 不雅 点我未曾实践过，但都值得我去思考。我曾经听说过一句话：要学会学习，也许考前突击可以使你取得高分，但速成的知识也是软弱 的。确实，在年夜 学里，许多 情况下都是为了测验 而去学习课程，都喜欢考前抱佛脚，但这些速成的知识不堪 一击，考完试事后 不久，你会发明 忘得也差不多。所以，不管学习哪门课我都是抱着认真的态度，不纯真 地以测验 的目的而去学，认真学到