2019-2020年四年级语文上册 田园诗情 1教案 长春版.doc

2019-2020年四年级语文上册 田园诗情 1教案 长春版教材分析本篇课文也是描写景色的，描写的是荷兰牧场那如诗如画般的、安详静谧的独特景致。文章语言优美、生动，为我们描绘出一幅美丽的大自然的风景图，表达了作者对自然的喜爱之情。全文共有五个自然段。开头点出“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国”总领全文，指出本文主要描写的是荷兰的牧场。接着介绍了牧场中的牲畜和家禽，有牛、骏马、绵羊、猪、小鸡等，重点描写的是各类牛的状态，极富想象力。第3、4自然段描写了傍晚以及夜晚牧场中的景象，突出了牧场的静谧与祥和，体现出人、动物与自然之间的和谐、完美。最后一个自然段只有一句话，是作者发出的赞叹，由衷地表达了对荷兰牧场的喜爱，令人回味无穷。教学目标1.认识14个生字，会写11个字。2.有感情地朗读课文，并背诵第1自然段。3.引导学生采取合作、探究的方式进行学习。4.感悟异国牧场独特的景致，引导学生了解世界，热爱自然，热爱生活。教学建议（一）教学准备课前可以组织学生通过多种方式了解荷兰，如查阅有关文字资料、图片资料、音像资料，使学生对荷兰有更多的了解，为体会作者的思想感情奠定基础。（二）教学过程1.识字与写字本课要求认识的生字有14个，其中“刍”“牲”是翘舌音，“尊”是平舌音，要注意。另外，“剽”字的读音也要注意，是“pio”而不是“bio”，要求会写的生字中要注意“尊”“偶”“芒”字的写法；“挡”和“档”、“尊”和“遵”字形相近，要注意区别。2.朗读指导课文文字优美、生动，描写细腻、自然，字里行间蕴含着浓浓的诗情，是指导学生朗读的好范本。在教学中，应该把指导学生朗读贯穿于阅读教学的全过程，并且要体现出不同层次的要求。面要广，量要大，形式要多。3.阅读教学（1）这篇课文在描写景物的时候，充分发挥了想象，使得文章的表达非常生动形象，使人如同身临其境。作者看到“牛群吃草反刍，有时站立不动”，想象它们“仿佛正在思考什么”；把牛犊想象成仪态端庄的贵夫人；把老牛想象成无比尊严的牛群的家长；把猪群的呼噜声想象成它们是在“对什么表示赞许”这些新奇而生动的想象仿佛给予这些牲畜以感情和思维，使得它们在读者头脑中的形象是那么鲜活，表达了作者对这些牲畜的喜爱之情。（2）作者在描写牧场景色的过程中，紧紧抓住了景物的特点：各种各样的牲畜在牧场中悠闲自得地生活，周围的一切静谧而和谐，充满了诗情画意。文章的前两个自然段集中笔墨描写了牧场中的牲畜悠然自得的生活状态。这里没有牧人的吆喝，没有牧羊犬的狂吠，一切都是那么自然、祥和。3、4自然段的描写则更突出了一个“静”字。“接着又是一片寂静”“谁都不叫喊吆喝”“牛脖子上的铃铛也没有响声”“挤奶的人更是默默无言”，这是傍晚时分的牧场，很寂静；“一切又归于平静，狗不叫，圈里的牛不发出哞哞声，马蹄不踢马房的挡板”，夜晚时的牧场更是“万籁俱寂”。这里没有城市的喧嚣，没有环境的污染，有的只是人与牲畜、与自然之间的完美和谐，充满了诗情画意。（3）文章的条理清晰，段落叙述也很有特点。第一句话是全文的总起句，也是中心句：“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”紧接着，便紧紧抓住荷兰的牧场的特点加以描写。文中“这就是真正的荷兰”这句话反复出现了三次，这绝不是偶然，而是作者对于这种景色的一种深沉的赞美，令人回味。4.活动提示（1）“读一读，写一写”。这些都是学生应该掌握的词语，旨在促进学生积累词语，增加词汇量。其中“芒”在书写时不要多点；“尊”字不要少横；“偶”的右下部分不要写错。（2）“读一读，填上恰当的词语”。这道题旨在训练学生进行词语搭配，通过填上恰当的修饰性词语，使得表达更生动具体。只要恰当就可以，不要要求唯一的答案。如：（ ）的草原，填“广阔的”“辽阔的”“无边无际的”等等，都可以。（3）“读一读，再仿写一个句子”。这是造句的练习。首先要读懂两个句子，弄懂每个句子分句之间的关系，然后再进行造句。（4）“提问题，讨论”。这道题目的是引导学生通过“提出问题，讨论问题，解决问题”的方式，进行合作探究，增进对课文内容的理解，可以把这些问题与阅读教学结合起来。荷兰牧场的特点是：景色优美，各种各样的牲畜在牧场中悠闲自得地生活，周围的一切静谧而和谐，充满了诗情画意。“这就是真正的荷兰”这句话在文中反复出现了三次。这是一种特殊写法，有一种强调的作用，在这里表达了作者对牧场景色的肯定、喜爱和赞美。（5）“想一想，说一说”。这道题画线的部分，是对于前半句中动物状态的一种想象。这些想象使得句子的表达更生动、具体了，可以引导学生进行类似的训练。5.课时安排：建议3课时。教学中可能出现的问题与解决对策课文在描写荷兰美丽景色时，三次强调：“这就是真正的荷兰”，每一次，作者所强调的侧重点不同，有些学生可能难以理解。因此在教学中，要引导学生深入研读课文的不同段落，区别这三次重复的过程中，作者情感的变化，体会作者的思想感情。相关资料荷兰简介荷兰地处西欧，其西、北两面濒临北海，与德国和比利时比邻。荷兰的陆地总面积4.15万平方公里，人口1570万，绝大多数居民为荷兰族，官方语言为荷兰语，但95%的荷兰人都会讲英文。荷兰是世界上经济最发达的国家之一。国内生产总值排名在世界前十五位之内，xx年人均收入达2万美元。据英国权威的经济研究机构公布的xx年全球国际竞争力排行榜，荷兰位居第一。荷兰经济的特点是外向型经济占主导地位。产业部门齐全，工业、农业和服务业均高度发达。荷兰社会经济关系稳定，政府、企业和工会定期磋商，共同为经济的繁荣发展作出努力。以下几个领域是荷兰经济飞速发展的重要支撑：1.工业强国：主要工业领域为化工、食品加工、电子工业、金属制造及加工、造船等。著名的跨国集团公司有：壳牌石油公司、联合利华公司、阿克苏诺贝尔公司、飞利浦公司等。2.世界第三大农产品出口国：荷兰农业以集约化经营为特点，普遍采用高新技术和现代化管理模式。荷兰被称为欧洲的“菜园子”，蔬菜出口名列欧洲第一位，鲜花出口占全球市场份额的60%以上，荷兰的农产品出口总量仅次于美国和法国，居世界第三位。3.高度发达的对外贸易：狭小的国内市场使荷兰经济一直具有强烈的国际取向，借助其“欧洲门户”的优越的地理位置、便利的交通设施和完善的金融服务体系，荷兰成为欧洲最大的贸易转口国。对外贸易总量居世界第八位。4.高效、完善的服务业：服务业在荷兰经济中占重要地位，交通、仓储运输、金融和电讯是服务业的主要部门。荷兰交通四通八达，空中、近海、内河、公路、铁路组成了一个全方位立体交通网。鹿特丹港是世界第一大港，年吞吐量超过三亿吨。阿姆斯特丹国际机场是欧洲第四大客运和货运航空港。荷兰的内河船队占据了莱茵河、马斯河上运输量的53%；公路运输占欧洲内陆流动卡车的27%。荷兰的金融业也极为发达，荷兰银行、荷兰国际集团和荷兰农业银行均在世界最大的25家银行之列，义务活动遍及世界各地。荷兰AEGON保险公司是世界第三大保险公司。5.兴修水利围海造田：荷兰地势低平，四分之一的土地低于海平面，拦海工程为世界之最。荷兰有著名的30公里长的须德海拦海大坝、投资300亿荷兰盾的拦水坝“三角洲”工程和耗资“十亿马克”的可移动式防洪大坝。6.重视投资：荷兰对外投资已超过xx亿美元，占世界对外投资总额的6%8%。1996年，荷兰对中国制订了7年计12.5亿荷兰盾的贷款计划。7.科技领先：政府每年投入的科研经费达100亿荷兰盾。在环境技术、能源技术、信息技术、生物工艺学和材料技术、水利工程等方面，荷兰都处于国际领先地位。附送：2019-2020年四年级语文上册 田园诗情 2教案 苏教版教学目标：1.认识散文诗的语言特色，感知荷兰的静谧与美丽。2.激起学生对自然的热爱、对民族的热爱、对世界文明的热爱之情。3.积累文中佳词妙句，并能用之描述身边的景物。教学重难点：感悟并说出文章所展示的诗情画意。教学时间：一课时教学过程：一、释题导入：1.指名读题，用不同语气。？！2.田园？看到田园，你想到了什么？田地和苗圃，泛指农村。想到了诗情？看到诗情，你又想到了什么？诗一样的情怀，有一个词叫做诗情画意我们刚刚学过的美丽的九寨沟能不能称作田园诗情？3.好，那让我们诗情画意的来读一读课题。4.过渡：今天呀，我们将要走出国门，来到欧洲西部的花之国、水之国、牧场之国荷兰，去看一看那里的田园风光，感受那里的田园诗情，一睹那独具特色的域外风情，好吗？二、初读课文，整体感知1.自由读文，你看到了哪些田园风光，荷兰给你留下了怎样的印象？2.简单交流，不作深入要求。三、抓住重点，品读感悟1.过渡：是呀，碧绿如丝绒般的草原，流动的奶牛，鲜艳的郁金香，剽悍强壮的骏马，悠然自得的动物、宁静的夜晚这就是荷兰的田园风光，这就是荷兰留给我们的印象！2.那么，你最喜欢哪一处美丽的风光呢？它又让你感受到怎样的诗情画意了呢？请同学们再来读读课文，边读边画出你最喜欢的地方，并多读几遍。边读边想象景象，边读边体会情趣。3.自读自悟4.小组交流：把你最喜欢的地方读给小伙伴听，把你最深的感受与组内同学分享，把你的困惑拿出来大家一起讨论，等会我们请小组派代表把你们看到的和感受到的说给同学们听。5.大组交流反馈：a、读自己最喜欢的句子b、说说为什么喜欢？（看到了什么？感受到了什么？）c、同学补充或看有关图片 d、有感情朗读6.同学们说的多好呀，看来我们大家不虚此行！是的，这就是荷兰，这就是真正的荷兰！现在看来，你又是如何理解这句话的？（或从这句话中你又体会到了什么呢？）真正的荷兰是指怎样的荷兰呢？（真正的荷兰不仅仅体现在那花之国水之国，更是那骏马的自由王国，是那天堂般的动物世界，是那宁静安谧的夜晚，是那悠然的家园、独具特色的域外风情，还是那作者内心深处溢发的对荷兰田园风光的赞美和向往之情！四、拓展迁移 1.同学们，今天我大家一起游览了荷兰乡村的美好景色，感受着那迷人的田园诗情！还记得吗？首先，我们来到了碧绿如丝绒般的草原，看到了（一生说，可结合图片）；接着，我们又来到了碧绿色的低地，（同上）；到了傍晚，我们看见（同上）；是的，运河之中装载着奶桶的船只舒缓平稳地行驶着，我们上了小船，之间夜幕降临，（同上）