人教版六年级下册期中模拟测试语文试卷（二）

人教版六年级下册期中模拟测试语文试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我会根据课文内容填空（1）通过学习课文，我知道猎人海力布因（_）变成了石头，将相和一文讲了（_）、（_）、（_）三个故事。（2）（_）,非宁静无以致远。（3）（_），不弃功于寸阴。 （4）西塞山前白鹭飞，（_）。（5）一粥一饭，（_），半丝半缕，（_）。（6）读书有三道，谓（_）、（_）、（_）。（7）说明文的说明方法有（_）、（_）、（_）等。2 . 辩一辩，组词。奇（_）哥（_）越（_）骑（_）歌（_）樾（_）3 . 我会写。4 . 把下列词语补充完整。腾（_）驾（_）（_）（_）斑斓无（_）无（_）（_）折（_）落茹（_）饮（_）猝然（_）（_）二、现代文阅读阅读理解。汉字，最美的文字红山飞雪走进书法展览大厅，流连于一幅幅精美的书法作品前，仿佛置身于百花盛开的花圃中。看那一幅幅风格迥异，美不胜收的书法作品，如同朵朵盛开的奇葩，摇曳生姿，争奇斗艳。行草篆隶楷，犹如夜幕上的星辰，熠熠生辉。驻足在巨幅作品前，凝神屏息，细细品味，你会觉得作品中那一个个汉字在飞扬，在律动，在含情，在妩媚。各呈妖娆，各具情态。 这就是我眼中的汉字，世界上最美的文字。 中国的汉字源远流长，像一条滚滚的长河，在人类历史的河床上奔流不息。从最初的甲骨文到今天的行书楷书；从原始的记录工具的今天的书法艺术，伴随着我们的先人一路从北京的山顶洞中走向平原，河畔，走向高雅的艺术殿堂。汉字在不断进化，嬗变，趋于完美。文人墨客借助于它寄情山水，吟风弄月；才子佳人借助于它把那“一种相思，两处闲愁”，寄向千里之外，写入那个人的心头。而那些才华横溢的书法家们，更是将那一个个方正的汉字挥洒的墨香淋漓，满纸龙蛇舞。 世界上有哪一种文字如此含情脉脉，千娇百媚呢？你看那一个个篆字不就是一幅幅绝美而神秘的图画吗？将篆书“鱼”字放在你的眼前，是不是觉得它在畅游，自由而活泼。那“井”字，“车”字无不表情达意，如书如画。汉字的形态美是无与伦比的，汉字的情态美更是举世无双。“妙”字由“女”“少”组合而成；由“女”“少”意会而成的“妙”字，其情态之美真是妙不可言。类似的字还有很多，如“歪”，“尘”，“鲜”等。真可谓观其字而会其意，读其句而达其情。 世界上又有哪一种文字可以和汉字媲美呢？西方文字那简单的线条无论如何也结构不出任何可以言美的图画，更无法上升为艺术。我们的邻国不甘心口说东洋话却书写我中华的汉字，于是，对汉字进行拆减和变异，原本栩栩如生的汉字被肢解的支离破碎丑陋不堪，就像一个个脸上涂抹一层厚厚粉脂的艺伎，无任何美感可言。所以，在日本，那些推崇真正艺术的书法家们，他们的书法作品都是原汁原味的中华汉字，从这些充盈着无穷魅力的真正汉字中，他们才会领略到书法的精粹和艺术的纯粹，才会欣赏到文字的美感和创作的乐趣。这样的书法才会生机勃勃，令人沉醉。 经历代书法家们潜心创作，不断推陈出新，汉字已演变为一种高雅的艺术形式。在不断演变进化的历史长河中，每一次变革，创新的汉字，都如璀璨的明珠，闪耀在中华文明的天幕中。不必说篆书的图案美，也不必说金文的娟秀和华贵，那隶书的古朴妩媚，魏碑的森严遒劲，楷书的疏朗端庄，行书的闲适飘逸，还有那草书的恣肆昂扬。更不必说行楷，隶意楷书，隶意行书等等奥妙无穷的书写形式，无不彰显出汉字艺术之美，令人如痴如醉，欲穷尽其美而食不甘味。世界上有哪一种文字能够如此精彩纷呈，魅力无穷呢？ 具有独特审美价值的汉字，是中华文明不可多得的艺术瑰宝。在由工具升华为艺术的进程中，造就了灿若星辰的书法家。王羲之，柳公权，张旭一个个星光闪闪的名子，将中华文明的锦绣点缀得如此灿烂辉煌，也成就了有别于世界文明的独特景观。除中华而外，你见到过谁以写字而闻名于世的吗？你听说过哪一种文字被人们书写成艺术，悬挂于厅堂，被流传，被珍藏，被尊为国宝吗？文章之美世人皆知，而文字之美唯有龙之传人创造之，这不能不说是我中华对世界文明一大贡献。 列夫托尔斯泰被尊为世界文豪，但丁被称之为伟大的诗人，他们都以诗文名动天下。王羲之以书法被尊为“圣”，这在他国是无法想象，也是难以做到的。兰亭序得以流传不朽，到底是得益于书法的精湛还是文章的精彩呢？文章的确非常之美，但书法的造诣更高，书法和文章双玉合璧，相得益彰，这岂不是千古美谈？ 文化是一个民族的根，而文字就是文化的载体，一个没有属于自己本民族文化，还可以长盛不衰，这样的民族是不可想象的。有了自己的文化，却没有创造出自己的文字，用自己的文字来传播，来表达，那是一个残缺的民族，至少不是一个完美的民族。 因此，我们拥有世界上最美的文字，是一件多么值得骄傲的事啊。5 . 联系上下文，解释词语。（1）美不胜收：_（2）相得益彰：_6 . 在这篇散文中，作者对汉字的评价是怎样的？_7 . 在第4自然段中，作者列举了“鱼”、“车”、“妙”、“鲜”等汉字，解说了汉字哪些独特之处？_8 . 在第8自然段，作者列举了列夫托尔斯泰，但丁，王羲之，其作用是什么？_9 . 结合全文，谈一谈你对汉字的理解。_课内阅读我会做。我画了一个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。我画了一个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。我画了一个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。春天，春天的太阳该画什么颜色的呢？对了，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。10 . “我”画了个金黄的太阳，送给（ ）A冬天B秋天11 . 为什么把春天的太阳画成彩色的呢？因为春天是个_。12 . “我”画的夏天的太阳是（ ）A红红的B绿绿的13 . 你想画什么颜色的太阳呢？写一写。_三、信息匹配14 . 选词填空。可爱热爱心爱1、变形金刚是我最（_）的玩具。2、我们每个人都（_）自己的祖国。3、那只狮子狗非常（_）。震撼震惊4、那男孩接下去说的话让保罗十分（_）。5、小明的行为，足以让全家人（_）。四、书面表达15 . 右图中的人物是郭明义，他被称为“新时代雷锋”“全国道德模范”。他说：“雷锋的道路就是我的人生选择，雷锋的境界就是我的人生追求。”他20年献血6万毫升，是自身血量的10倍多，并先后资助了180多名学生就上面提到的信息，请你搜集相关资料读一读，然后为郭明义写一段颁奖辞。(7分)_五、句型转换16 . 按要求写句子。(1)小鹿在溪边散步。(仿写拟人句)_(2)奶浆味的草香飘进我们金色的梦境。(缩写句子)_(3)小兴安岭是一片绿色的海洋。(改为感叹句)_(4)五颜六色的各色风筝在空中飞舞，漂亮极了。(修改病句)_(5