第二外语-教学大纲.docx

单位“第二外语-日语”课程教学大纲课程编号：课程类型：专业限选学时：48 学分：3.0适用对象：旅游管理专业一、 课程性质与任务课程性质：该课程面旅游管理专业，属于专业课程。课程任务：在人才培养过程（培养计划）中起到职业技能拓展的作用，是一般课程；该课程是侧重技能培养；使学生通过本门课程的学习，初步掌握日语听说读写能力，为进一步深化学习打下基础；培养学生具有较强的阅读能力、一定的译和听的能力、初步的写和说的能力，使学生能以日语为工具，获取专业所需要的信息，并为全面提高日语运用能力打下较好的基础。二、课程教学内容及要求、建议： （一）教学内容及要求：第一課李中国人。（学时）文法第二課本。（学时）文法/第三課。（学时）文法/、/第四課部屋机椅子。（学时）文法/第五課森時起。（学时）文法/時時時第六課吉田来月中国行。（学时）文法（）行行来行第七課李毎日飲。（学时）文法第八課李日本語手紙書。（学时）文法/第九課四川料理辛。（学时）文法形容詞形容詞/形容詞形容詞/形容詞名詞第十課京都紅葉有名。（学时）文法形容動詞形容動詞/形容動詞/形容動詞名詞第十一課小野歌好。（学时）文法 /名詞名詞名詞（）第十二課李森若。（学时）文法形容詞/形容動詞/短文、短文（二）教学建议：1、课程重点、难点的处理，深广度掌握建议；2、课程教学方法的建议：如哪个单元宜采用课堂讨论、讲练结合、社会调查、师生互动等教学方法；3、习题作业、思考题、讨论题等主要内容、数量、深度等建议。三、课程教学基本要求通过本课程的学习，应使学生了解、理解、掌握和熟练掌握的知识和技能。写明各教学环节的安排和要求（教学环节主要包括：课堂讲授、实验、作业、课程设计、考试等。其中课堂讲授：包括教学方法、手段、外语、计算机应用等要求；作业方面：主要写明布置习题达到的目的，并分章节写出布置习题数量；考试环节：主要写明考试形式和内容改革的思路。 通过本课程的学习，使学生掌握：1. 语言知识1) 语音：学习掌握日语假名中不同音素的发音规则。认识与英汉语相比较日语语调特征。2) 词汇：学习掌握日语名词、动词、形容词、形容动词的特征以及时态变化用法特征。3) 语法：掌握时、体、态等语法项目，句子的种类和结构。4) 基础句型：学习掌握日语简单的四种基本句型以及与英汉语句型比较，认识日语句型的语序。2. 语言技能1) 听力理解能力：能在语流中正确辨别各音节。能听懂课堂用语和一般的日语讲解。能听懂和所学课文难度相同的听力教材及录音材料。能听懂以学校日常生活为题材的一般性谈话。2) 口语表达能力：说能进行基本交流。3) 阅读理解能力：能正确地朗读所学课文及同等难度的课外读物。语音语调基本正确。4) 书面表达能力：能听写与课文程度相当的短文及短句。 四、实践环节本课程无实践环节五、本课程与其他课程的关系本课程是以后深入学习的基础，所以应该夯实日语最基础的发音,语调，句型特征结构，力争保证学生能够为以后的日语学习增强信心，引起学习二外日语的兴趣。打好基础知识；本课程在专业培养计划中安排在第3学期。六、学时分配章学 时 分 配合计讲课习题课实验课上机课讨论课其他131423143314431453146314731483149314103141131412314七、考核方式说明在教学计划中该课程列为考查课；考核方式建议采用闭卷方式；考试内容以教材为主，适当吸收一部分日语的课外试题型。力求学生巩固所学知识，不断提高语言运用能力。成绩评定如下:平时成绩占30%,期末考试成绩占70%.八、使用教材及参考书主教材：中日交流标准