专制下的启蒙.ppt

在法律史上 这一原则首次出现在1789年法国 人权宣言 上 私人财产神圣不可侵犯 除非当合法认定的公共需要所显然必需时 且在公平而预先赔偿的条件下 任何人的财产不得受到剥削 私人财产神圣不可侵犯 Theenlightenment Voltaire 1694 1778 Montesquieu 1689 1755 Rousseau 1712 1778 Kant 1724 1804 三 专制下的启蒙 历史组夏清 1 经济上 2 政治上 3 思想理论上 新航路开辟 资本主义经济发展 英法等中央集权民族国家形成 封建专制阻碍了资本主义的发展 文艺复兴和宗教改革的影响 近代自然科学的兴起 一 启蒙运动的背景P109 1 时间 17 18世纪2 发展历程 从英法开始 再扩展到德国和荷兰等诸多国家3 核心 主义Rationalism4 性质 资产阶级反封建专制的思想解放运动 二 启蒙运动的概况 理性 首倡社会契约论 首倡分权学说和主权在民 反专制 倡导君主立宪 法律面前人人平等 发展了洛克分权学说明确提出三权分立原则 倡导 社会契约 论和 人民主权 说 宣扬科学与理性反对迷信和专制 三 启蒙运动的代表人物及思想P110 启蒙思想家的思想主张有哪些共同点 启蒙思想家的思想主张有哪些共同点 1 反对专制 教权和封建特权 2 主张 主权在民 追求政治民主 权利平等和个人自由 3 主张实行法治 理性是什么 理性 指人通过思考 运用自己的智慧去认识 判断和理解事物的能力 即科学的思维 自由 一是指超越或摆脱外在的束缚 即人身自由 二是指自我创造 自我决定 即思想自由 人不是他人的工具 而是自身的目的 必须永远有公开运用自己理性的自由 并且唯有它才能带来人类启蒙 康德 如果没有科学的思维 没有自由的思想会怎样 康德道出启蒙的真谛P114 意义 确立了人类的主体地位 康德三部哲学著作 纯粹理性批判 实践理性批判 和 判断力批判 又被称为康德的 三大批判 使康德获得 哲学领域的哥白尼 的称号 康德是启蒙运动时期最后一位主要哲学家 是德国思想界的代表 康德道出启蒙的真谛P114 主张 人不是他人的工具 而是自身的目的 人应该运用自己的理智 独立思考 理性判断 能够自觉地运用自己的理智 自由的表达自己的思想和言论 当堂训练康德又为人们打开了一扇智慧的大门 是因为他 A 提出了 人民主权 的口号B 对理性做了更彻底的哲学探讨 强调人非工具C 推动法国启蒙运动达到高潮D 认为一切存在物都有它们的法 B 康德道出启蒙的真谛P114 某学生在中午12点半去教师办公室问问题 看到教师办公室门上贴着 教师中午休息 谢绝学生到办公室问问题 的纸条 理性是什么 卢梭对 理性 的质疑P115 人类一旦成为理性的奴隶 和受神权摆布同样可悲 卢梭 忏悔录 1762年 1 关于理性 质疑理性 把理性视为向导不可靠 卢梭是启蒙运动中最激进的思想家 材料1 英国和法国物质生产总量增长指数 布罗代尔 15至18世纪的物质文明 经济和资本主义 材料2 随着我们的科学 理性 臻于完善 我们的灵魂正越发腐败 科学的进步并没有给我们真正的福祉增加任何东西 更为严重地损害了人类的道德品质 卢梭 论科学与艺术 1750年 2 关于知识 从道德的观点来看 知识的进步有害于人类幸福 卢梭对 理性 的质疑P115 卢梭是启蒙运动中最激进的思想家 卢梭对 理性 的质疑P115 我作了一番大概从无先例的最热情 最真挚的探询之后 我决定在我的一生中选择情感这个东西 卢梭 论人类不平等的起源和基础 1755年 3 关于情感 生活中很多问题 依靠情感 听任本能和情绪办事更可靠 卢梭是启蒙运动中最激进的思想家 请把我枯死的思想向世界吹落 让它像枯叶一样促成新的生命 哦 请听从这一篇符咒似的诗歌 就把我的话语 像是灰烬和火星从还未熄灭的炉火向人间播散 让预言的喇叭通过我的嘴唇把昏睡的大地唤醒吧 西风啊 如果冬天已经来临 春天还会远吗 雪莱 西风颂 节选 浪漫主义Romanticism Percy Bysshe Shelley1792 1822 为英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命做了有力的思想准备 为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础 对亚非拉反对封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响 从根本上动摇封建统治的思想基础 传播了资产阶级先进思想 三 启蒙运动的影响 启蒙运动和文艺复兴比较 西方历史上三次思想解放潮流 西方历史上三次思想解放潮流 普 人是万物的尺度 苏 柏 亚 研究人类社会 从研究 神 到人强调人的尊严和价值 萌发了人文思想 提倡 人文主义 反对天主教会和神学 人的地位从神的束缚中解脱出来 发展了人文思想 提倡 理性 反对教会和封建势力 人为主体用理性的方法来追求 理性王国 完善了人文思想 有利于人们思想的解放 2 发展的表现 以人类的共同属性为前提 人类社会应该满足人对自由和平等的要求 崇尚理性 肯定客观世界的规律性 提倡科学 重视知识 反对愚昧 提倡天赋人权和自由 平等 博爱 1 启蒙运动是文艺复兴以来人文精神进一步发展的结果 启蒙运动对人文主义的发展P115 人权 启蒙运动和明清反封建专制思想比较 启蒙运动和文艺复兴比较 当堂训练17世纪的中国出现了顾炎武 黄宗羲 王夫之三大著名思想家 18世纪的法国涌现出了伏尔泰 卢梭 孟德斯鸠等举世闻名的大启蒙思想家 中法两国思想家在思想上的共同点是 A 倡导理性主义 批判愚昧和迷信B 反对君主专制制度C 主张法律面前人人平等D 变革政治制度 实行君主立宪 启蒙运动和明清反封建专制思想比较 B 西方思想史上的三次大的思想解放运动 古希腊 文艺复兴宗教改革 启蒙运动 核心 肯定人 人性和人的价值 起源 复兴 成熟 前5世纪中叶 前4世纪 14 17世纪 17 18世纪 使人开始从神灵和自然的束缚中解放出来 人文主义大旗 反对神权 鼓吹人性解放和思想自由