江苏版四年级下学期语文期中质量检测试卷

江苏版四年级下学期语文期中质量检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与应用（37分） (共7题；共47分)1. （10分） 读拼音，写词语 dio kxu mitu jinmio hu_y zhu fnrn qimn ji_2. （6分） (2019五下枣庄期中) 把下列成语补充完整，解释画线的字。 荒山野_ 抑扬顿_ 举世无_ 冰清玉_习以为_ 不_不挠 心悦_服 惟_惟肖不_不挠：_惟_惟肖：_3. （3分） 把两句话合并成一句郝副营长只有22岁。郝副营长已经打过不少仗了。_4. （3分） (2018安阳模拟) 依次填入下面语段横线处的句子，顺序排列正确的一项是（ ） 不是所有的笑容都表达喜悦，_；不是所有的喝彩都表达赞颂，_；不是所有的顺利都表达成功，_。就像不是所有的眼泪都表达悲痛就像不是所有的挫折都表达不幸就像不是所有的沉默都表达否定A . B . C . D . 5. （5.0分） (2019汉中) 按要求写句子。 （1） 吴王说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”（改为转述句） （2） 中国人民能否团结一心、一致对外，足抗战取得胜利的关键。（在原句上修改病句） （3） 八路军战士从战火中救出两个失去父母的日本小姑娘。（缩句） （4） 聂将军的救命之恩，美穏子不会忘记。（换种说法，使语气更强烈） 6. （3分） 小小辩论会。 正方：轮流担任班干部，能让每个同学都得到锻炼和成长。反方：应该由最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。请你选择自己同意的观点：_。请你陈述理由：_。（不少于30字）7. （17.0分） 先根据语境用恰当的词语填空，然后写句子。 父亲说：“你们爱吃花生吗？我们_地说：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐_地说：“花生的味儿美。”哥哥_地说：“花生可以榨油。”请用恰当的关联词语把画先的部分连成一句话。_二、 阅读理解（33分） (共3题；共33分)8. （12分） 阅读下文，回答问题。 神农尝百草古代有一位帝王，他发现了稻、黍、稷、麦、豆这“五谷”，还制作了农具，教人们耕种和收割。人们尊称他为“神农”。神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。为此，他曾经一天里中毒70次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。神农摸清了百草的药性，配成药方，传给后人。于是，人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动。一次，神农尝了“断肠草”。这种草有毒，他来不及吃解药就死了！神农是为人类的健康而死的，人们永远纪念他。（1） 短文第二自然段中的两对反义词是1和2，3和4。 （2） 短文主要写了神农对人类的哪个贡献？（ ） A . 发现“五谷”B . 教人们耕种和收割C . 发现草药，配成药方（3） 最能体现神农品质的成语是（ ） A . 勇往直前B . 光明磊落C . 堂堂正正D . 舍己为人9. （11.0分） (2020六上通榆期末) 课外阅读 语文书我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时髦的服装。你问我到底爱什么？我将自豪地对你说：我爱我的语文书！每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍毫不厌倦。啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里邀游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法岁月在流逝，转眼就过了5个春秋。你源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！（1） 按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我个心觉着的语文书”三个意思，在文中“/”分段。 （2） 短文中第2、3、4自然段都是具体写_。 （3） 根据意思，从文中找出成语写下来。 形容器物的小而精巧。_ 形常连续不断。_（4） 写出一处写语文书作用的句子。 （5） 本文的写法是（ ） 借物抒情 借物喻理 借物喻人10. （10分） (2019六下京山期末) 课外阅读，完成练习。 爱，从来不卑微很长一段时间，我一直为生命的某些问题所因扰，譬如关于人生价值，关于人间真情，等等。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐千枯。一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天，画前的桌子上，摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。为了引起过往行人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上，照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里，纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。在离我们不远的地方学校西三食堂前的路旁，放着几只超负荷的拉圾箱，我每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到一个老头正专注地月铲子或手翻腾着什么。久而久之，便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。我没有在意这个拾垃圾老头的到来。他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时，忽然停下来，在那幅红布面前站定，眯着眼仔细地瞧着那组照片，很久才从一张移向另一张。我不禁哑然失笑，一旁的伟子拽拽我:“小心点，别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了!”我笑笑，低头清理那些或大或小、或新或旧的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动；我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来拾元钱。我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股英名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我。在真情有些消瘦的年代里，这位或并因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流着朴实的爱的血脉、尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。心中种种命题忽然有了答案在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗?（1） 给文中画线的句子换个说法，意思不变。 老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗?（2） 品读文中画横线的句子，回答: 句中“消瘦”一词的含义是什么。为什么说老人的血脉里流淌着的是“朴实的爱”?（3） 文章开头说“我一直为生命的某些问题所困扰”，结尾又说“心中种种命题有了答案”。请问“我”为什么而“因扰”?“我”找到了什么“答案”? （4） 文章题目“爱，从来不卑微”的含义是什么?谈谈你的理解。 （5） 老人的善举让“我”产生了“莫名的敬意”，甚至在他远去之后“我”仍然呆呆地站着。如果你是文中的“我”，此时，你最想对老人说什么? 三、 习作（30分） (共1题；共30分)11. （30分） 习作。 题目：我最喜欢的一个人要求：要注意习作的格式。建议写出人物的外貌、性格、特点、爱好等。写好以后大声读给小伙伴听，并请小伙伴提出意见。第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累与应用（