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文档简介
苏教版一年级上册期末测试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 照样子写音节。b(_) zh(_)x(_) du(_)n(_) q(_)hu(_)2 . 看拼音,写词语。1为了b min(_)党的秘密被反动jn f(_)获知,父亲把chu t(_)里的一些文件都拿到p jn(_)的后院里fn sho(_)了。2“ mn(_)尚未ch d(_)胜利,在这jn p(_)的关头,我们要不怕x shn(_),勇敢地同敌人做斗争!”他奋力地呐喊着。3 . 仿照例子填空。 例:气候(温暖)花草( )水源( )空气( )湖水( )景色( )花瓣( )例:(温暖)的阳光( )的景象( )的蝴蝶( )的花瓣( )的王二小( )的敌人( )的棋艺二、语言表达4 . 按要求完成句子练习。1鸡雏的肚子下垂。(加上合适的修饰语,并适当运用修辞手法,把句子写得更具体,至少加三处)_2鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!(用加点的字写句子)_3照样子,写句子。例:每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的。两只鸟站在枝头像是_,在交流着各自的见闻。4根据例句,用上冒号,以“哥哥爱读书”为中心意思仿写一段话。它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。_三、现代文阅读阅读密西西比河上的黎明马克吐温黎明悄然而至,黑幽幽的树林如同坚实的壁垒,这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打开,水面像玻璃一样平滑,泛着一圈圈幽幽的白雾。没有一丝风,树叶一动也不动,一切如此静谧,让人感到无比的惬意。这时一只鸟儿唱起来,另一只鸟儿也跟着唱,不一会儿百鸟争鸣,成了一场热闹的音乐狂欢。可是你一只鸟儿也看不见,只是在歌声中穿行,仿佛歌声自己在唱。天更亮了,可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅,一英里外或更远一点,在下一个伸进河里的岬角上,已淡成春天娇柔的嫩绿。再远处的岬角几乎没了颜色,最远处的则在数英里外的地平线下,安静地睡在水面,化为一团氤氲的雾,与周边的天际连成一片。这一片河面好像一面镜子,映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒影。啊,这真是太美了,那么柔和,浓郁,美丽!太阳完全跃出了地平线,在这边的灌木丛上洒下了一片粉红,在那边撒下一缕金光,还有那最美不过的一抹紫烟,你得承认这是真正值得铭记的美景。5 . 短文按照顺序,分别描写了密西西比河时、时和时景色的变化,写出了密西西比河黎明的美丽迷人。6 . 短文的第三自然段是态描写,按从到的顺序写了树叶颜色的变化:( )越来越浅( )( )化为氤氲的雾。7 . 短文最后一个自然段说“你得承认这是真正值得铭记的美景”中的“这”指的是_。说它“真正值得铭记”是因为_。8 . 下列对本文表达方式的阐述不正确的一项是( )。A动静结合,以动衬静,表现了密西西比河的黎明安宁祥和的静谧之美B主要采用了动态描写的方法,表现了密西西比河的黎明热闹非凡的动态美C运用拟人和比喻的修辞手法,写景优美又不乏活泼、自然、清新,让人如临其境D行文不紧不慢,流露出作者对密西西比河的赞美和热爱9 . 联系上下文,说说为什么听到“百鸟争鸣”,却“一只鸟儿也看不见”。_10 . 根据第一自然段所提到的景物,展开想象,用静态描写的方法写写密西西比河入夜的景色。_四、信息匹配11 . 照样子,写一写。村童早古木寸(_)(_)(_)(_)(_)(_)12 . 选出括号中正确的字,打“”。(1)这个城市空气清新、环境优美,适(宜宣)人们居住。(2)清明的时候,晨晨和爸爸妈妈一起去(陵凌)园(察祭)拜烈士。五、书面表达13 . 作文。春天来了,温和的杨柳风吹面不寒,吹散了冬天的肃杀之气,带来了无限的生机。请写一些自己对于春天的感受。六、连线题14 . 我会连一连。横掠展开感到欣赏抓住闻到清香湖面翅膀机会自己羞耻七、诗词曲鉴赏15 . 开心阅读。母亲的爱我们也爱母亲却和母亲爱我们不一样我们的爱是溪流母亲的爱是海洋岌岌草上的露珠又圆又亮那是太阳给予的光芒四月的日子半是烂漫 半是辉煌那是春风走过的地方我们的欢乐是母亲脸上的微笑我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤我们可以走得很远很远却总也走不出母亲心灵的广场【小题1】依次找出诗中押韵的字填上拼音并指出韵脚。【小题2】诗歌开头“我们也爱母亲”一句用了一个“也”字,它是承接什么意思而来的?_【小题3】“我们的爱是溪流母亲的爱是海洋”,这两句采用了哪些手法?( )A比喻、对比、对偶B对比、拟人、夸张C比喻、对比、拟人【小题4】下列对诗中“我们可以走得很远很远却总也走不出母亲心灵的广场”两句的理解最正确的一项是?( )A母亲不愿意我们走得很远很远。B我们走得很远很远,最后还是要回来。C我们虽然走得很远很远,母亲总是牵挂着我们,惦念着我们。D我们和母亲一样走
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