2020年六年级语文下册 3.桃花心木教学设计 新人教版.doc

2020年六年级语文下册 3.桃花心木教学设计 新人教版章节桃花心木学时2课时课程分析1、桃花心木是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己要学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。2、全文可分三段。第一段（第1、2自然段）：介绍桃花心木这种树木。第二段（第3至14自然段）：“我”从种树人那里得知做人的道理。第三段（第15、16自然段）：桃花心木茁壮成长。教学目标1、会写本课6个生字，抄写对自己有启发的语句。2、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。4、体会借物喻人的写作方法。优教通教学应用指导教学环节教学活动活动说明资源形式资源位置学情分析1、网上作业、作业反馈；2、导学反馈、导学发布；1、发布新课桃花心木课文导读。2、查看导学反馈情况，通过桃花心木导学检测了解学生预习情况。在线导学网上题库【网上作业】-桃花心木预习检测【同步导学】-桃花心木课文导读教学设计教案1、教案下载、浏览、参考Word【个性备课】-参考教案课堂应用1、新课导入播放桃花心木导入资源，有图片、文本，激发学生学习兴趣，引入课文学习。图片文本【快捷备课】-新课导入-桃花心木导入资源【授课端】【同步授课】-新课导入-桃花心木导入资源2、新知讲授播放桃花心木教学考课件，从课文背景、生字学习、词语学习、初步感知、课文讲解、课文总结等环节讲解课文，重点学习本课字词、经典语句、写作技巧和课文情感。PPT课件音频视频文本【快捷备课】-新知讲授-桃花心木教学课件、作者简介：林清玄（文本）、桃花心木课文朗读、桃花心木情景朗读、桃花心木词句解析【授课端】【同步授课】-新知讲授 3、巩固训练巩固本课基础知识，检测教学目标完成情况。Word授课PPT课件【快捷备课】-巩固训练-桃花心木基础练习【授课端】【同步授课】-巩固训练-桃花心木基础练习4、拓展延伸1、了解本课写作手法，并学习。2、阅读本课同主题或者同作者的文章，提高阅读水平，提升写作能力。3、拓展了解本课著名作者林清玄。Word视频【快捷备课】-拓展延伸- 拓展学习：借物喻人、拓展阅读：感谢困难（林清玄）、拓展阅读：高原红柳（林清玄）、拓展阅读：心田上的百合花（林清玄）、拓展阅读：种树郭橐驼传、视频拓展：林清玄谈幸福穷人有四宝、作者简介：林清玄【授课端】【同步授课】-拓展延伸导学作业（1）网上作业（2）提升导学（3）预习导学（1）发布草原课后作业，巩固知识，提高技巧（2）推荐学生查看本课提升导学，拓展、提升知识。（3）发布第4课顶碗少年课文导读及导学检测，预习下节课知识。题库Word在线导学【网上作业】-桃花心木拔高练习【同步导学】-题库-桃花心木拔高练习【同步导学】-拔高导学-桃花心木拔高导学【同步导学】-预习导学-顶碗少年课文导读附送：2020年六年级语文下册 3桃花心木词句解析素材 新人教版词语解析：枯萎：干枯，萎缩。基业：事业发展的基础。汲水：吸水。勃勃生机：精神旺盛的样子。无缘无故：没有任何原因，缘故。水源：水流起头的地方。依赖：依靠别的人或事物而不能自主或自给。优雅：优美，不俗气。莫名其妙：没有人能说明其中的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。从从容容：非常镇定，不慌不忙的样子。文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。语重心长：言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。句子解析：（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。解析：这句话写种树人的奇怪做法。有两点奇怪：一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次；二是浇水的量也不确定，时多时少。这句话为后文作者探明原因作了铺垫。（2）种树不是种菜或种稻子，种树是百年基业，不像青菜几个星期就可以收成。解析：这句话是说种树和种菜或种稻子不一样，种菜或种稻子时间很短就可以收成，而种树则需要很多年才能长成参天大树，需要很长时间才能收成。（3）如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。解析：这两句是讲种植桃花心木的诀窍。每天定时定量给树苗浇水，对树苗有害无益，它不能独立地生长，老依靠人，它的根也不能扎入土层深处。即使存活了，遇到了大风大雨，也会一吹就倒。“树苗就会养成依赖的心”这句运用了拟人的修辞手法，把树苗当作人来写，写得生动形象。（4）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。解析：理解这句话首先要弄清楚“不确定”的意思，可先让学生结合课文前面种树人给树浇水没有规律来理解，明白这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。（5）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。解析：因为种树人来的目的就是