2012年11月在家长会上的讲话.doc

在家长会上的讲话尊敬的各位家长：首先我代表蔡风虎校长和全体教职员工感谢家长们的到来。你们的到来代表了对孩子们的关心和对学校工作的支持，对于孩子来讲，他们不在乎家长会讲些什么，更在乎的是您作为家长参与其中，这对孩子们来讲，就是一种鼓励和一种支持。在此，我也希望家长们多关心孩子的成长和变化，通过学校和家庭的不断教育和管理，让孩子能够健康茁壮的成长。今天，我代表学校向家长们讲三个问题：一、强化安全意识，认真参与学生的安全教育和安全管理安全问题不是一个讲一讲，强调强调就能解决的问题，而是让学生在心中形成一个永恒的意识，而这种意识的产生需要家长的配合和参与，也就是要求各位要真正的参与其中，把学生的安全放在最重要的位置去抓实、抓好。就目前来看，家长们需要在以下几点做好教育和管理：1、学生上放学的路上。通过开学一段时间的观察来看，个别学生离家上学的时间较早，这部分学生有的是在路边玩耍打闹，而这段时间恰好是上班高峰期，车辆比较多，可个别孩子仍然不管不顾，不注意避让车辆，我行我素，危险性很大，还有的学生在校外小摊点聚堆（说明：学校无权取缔小摊点，也无法管理小摊点，望家长们体谅），特别是学校东侧十字路口边上的小摊点聚集的学生较多，众多的孩子围在摊点边上，车辆就从孩子的背后驶过，一不留神就会出现问题。我们都清楚，安全事故的发生往往就在于一时的不小心，所以，家长一定要教育孩子不要在路边玩耍、聚堆、打闹和购物。另外，部分学生到校太早，进入校园后，教室还没开门，学生只能在校园内或楼道内玩耍，没有老师照看也会有一定的危险性，希望各位家长严格按照学校的要求去做，不能让孩子早到校，对于多次早到校的学生学校也将进行通报批评，并将其行为以违规违纪进行处理，记入个人成长档案。在上放学的路上还要注意，学校东侧新开通的永安路和长安路的十字路口没有红绿灯，穿越路口非常危险，作为家长，要在每次学生上学时提醒学生注意观察前行，千万小心。学校在这个问题上也对学生进行了反复的教育，但仍然不放心，希望家长做好配合教育和管理。另外，学校门口对面有值班教师，上学需要过马路的学生，家长要教育孩子在信用社门口的马路边集合站队，由值班教师带领学生过马路，不能自己横穿马路，这样太危险。2、双休日和节假日时间的安全问题。从上级下发的安全情况简报来看，很多的安全问题来自校外，也就是家长的管理时段。在此，学校提醒家长注意以下五个安全问题的教育和管理：一是家用电器的使用安全；二是冬季煤气中毒问题；三是溜冰溺水事故；四是冬季防火安全；五是冬季流行病的预防和治疗。希望各位家长在以上五个方面注意教育和管理。二、关于接送孩子的问题。由于今年处于适龄儿童入学高峰，所以今年进入小学一年级就读的学生就比较多，再加上校门口没有人员缓冲区，这样造成了校门口上放学时道路拥堵的问题，为了便于孩子上下学的管理，我校采取了一系列的措施，一是在马路对面设立值班岗位，让过马路的学生由老师带领过马路，以减少危险的发生；二是设立警戒线，这样便于学生疏散撤离和观察家长的位置，控制部分家长进入学生疏散区造成放学时混乱拥堵；三是设立家长接送线（在学校主路与马路交叉口的两侧一米处），所有家长必须在接送线意外等待接送孩子，这样便于其他学生顺利进出学校。这三项措施的实施必须有家长的密切配合，才能做得更好。但是，从实际的实施情况来看，很多家长做的很不好。主要存在以下几个问题：一是部分家长没有按照学校的要求去做，上学时骑着车子一直送到学校主路上，放学时拥堵在学校主路对面，而不是在接送线对面。这些现象的发生主要在于家长的不放心和不自觉，孩子已经告诉你怎么接送了，可家长就是不听，你认为这是对孩子的爱，其实这样做你错了，你这样就伤害了她，孩子不想成为老师眼中不听话的孩子，不想成为同学们心目中与众不同的孩子，可你的做法难以成就孩子们的想法，使大多数的学生会用不一样的眼光去看他，你想，这样做对孩子好吗？当然，个别家长不放心才这样做的，其实你想，到接送线停下时距值班教师只有几步之遥了，孩子的问题完全可以交给值班的教师了，你没有什么不放心的，你要相信教师的职业道德和职业行为，他们会对孩子负责的。放学时，很多家长拥堵在学校主路路口处，很多家长这样做是想尽快发现孩子，便于孩子正面观察到你。这种心情我们能理解，但你想，你这样做你是方便了，其他的孩子让你堵得都出不来，你想的是你自己你想过他人吗，这样做是不是很自私，很不高尚，试想，所有的孩子家长都像你这样做，你能方便吗，不是都不方便了吗？我们常说“他人方便自方便”，所以我提醒这些家长主动给孩子们让一条通行的路，也让开一点点空间，让他们也找到自己的家长，这不是更好吗？希望家长们能自觉的按学校要求在接送线外接送孩子，在这我也代表几百个孩子和孩子的家长谢谢您了。在这个问题上顺便再强调一点，很多孩子是一些老人来接送的，他们年纪大了，学校不好意思说他们，也希望各位通过老人接送孩子的，将学校的要求转达给老人，只有人人都自觉了，孩子们才能顺利进出校园。二是校门口两侧停放的车辆堵住了学生进出的路，希望家长在接送线外马路边留出哪怕半米的空隙，学生就可以在马路边行走，就不用绕到你的车前，走在马路中央了。针对这两个问题学校提一点建议：各位家长可以在学校周边确定一个接送的点，让学生在放学后在这个点上找你，而不用在学校门口拥堵，在马路对面的，可在马路对面确立一个点，让值班教师带孩子过马路，你在马路对面等待。这样分散开既可以减缓学校门口拥堵的问题，又方便你接送孩子。三是学生放学时购买零食和接小广告。这两件事都不好，校外摊点的食品很不卫生，更重要的是不能养成见什么买什么的坏习惯，再者，学生吃零食就会影响正常的饮食，对健康极为不利。对于接送广告的问题，学校反复讲过，但仍有个别学生接小广告，这些广告中的内容一是真实性有待考究，二是他们主要以营利为目的，这些广告都说的神乎其神，或者是有小恩小惠来诱惑，学生经不住广告的诱惑，容易纠缠家长，让家长们很为难，所以不要让孩子接一些小广告。三、要管好孩子，不要惯坏孩子。现如今独生子女居多，在教育的问题上出现了一系列的问题，独生子女的坏毛病不是天生的，也不是“独生”的，而是后天条件逐渐培养起来的。许多家长往往是走了一条“先惯坏，后教育”的教育之路，这个现象在当今家庭教育中屡见不鲜，凭着单纯的亲子之情，顺着孩子自发的意愿办事，往往会自觉或不自觉地陷入家庭教育的误区，使孩子养成坏毛病，这就是我们所说的，把孩子惯坏了。在惯孩子的问题上，“尽量满足孩子的愿望”成为惯坏孩子的主要途径。作为父母要有教育孩子坚持的原则，这个原则是子女不能越过的一条红线，父母坚持正确的观念和做法，无论孩子怎样纠缠都不能妥协，你妥协了第一次肯定就会有第二次，孩子争取成功了第一次就会有第二次，逐渐的家长就失去了对他的严格管理，这样的后果是你最终无法控制的，只能等待孩子长大了自己改正缺点，而现实生活中自我改正后成才的奇迹很少发生。所以，对家长来讲，最主要的还是要从细节和习惯上管好孩子，不能等到管不了的时候再去管。在管孩子的问题上，很多家长的方法简单粗暴，动不动就动手打孩子，这是个错误的做法，因为他一旦对孩子不起作用了，你也将没有了任何办法，所以，我不主张体罚孩子。许多父亲一生气，就毫无顾忌地打孩子。等他们平静下来之后，又去吻又去抚摸打疼的地方，或者满足孩子的各种要求来抚平他的伤痛。这种教育方法绝不能培育出优秀的人才，只能造就出懦夫和蠢材。在教育孩子的问题上，关键是要养成和孩子经常交流的好习惯，通过父子母子的交流发现孩子的问题，进而教育和引导孩子如何做才是正确的，教育过程要做到有理有据，让孩子从心里真正明白该怎样做。孩子的教育也包括父母的教育。作父母的，在管教孩子之前，必须首先学会管好自己。父母要让孩子成为有教养的人，那么自己首先就应该懂得自律。否则，任何教育都无济于事。在家庭中，说话往往毫无顾忌。但是不能因为在自己家里没有制约就想说什么就说什么，想干什么就干什么。因为父母的言谈举止直接影响着孩子。为了教育孩子，父母应该特别注意自己的行为规范，不能把错误的、不良的习惯在不知觉中传染给孩子。一种好的习惯在孩子们心中形成不容易，但不好的习惯想改掉更难。所以，我提醒家长要真正做好孩子们的榜样，不要让自己成为孩子们反驳自己的反面教材。不要在自己开着电视洋洋自得的时候强迫孩子去做作业，不要在自己沉迷于网络的时候禁止孩子上网吧，你本身就做的不对，怎么去要求孩子。对家长来讲，教育孩子的学习是最为关心的，今天我也借这个机会简要的和大家谈一点对孩子学习的教育问题。首先，在教导孩子时，不少家长翻来复去说的都是一些套话，说到底不过是一些“正确的废话”。因其说得很有道理，所以“正确”，又因为对孩子不起作用，所以是“废话”。正确的话之所以沦为“废话”，主要原因有两个：第一，父母长期隔靴搔痒式大而化之的空洞说教，因为没有明确的指向性与实际的操作性，不能给孩子一些具体实质性的帮助，听多了便是一种“负强化”，尤其是随着孩子年龄增长，青春期的到来，逆反心理加重，“负强化”的作用会进一步加强，所以就越说越不起作用，甚至让孩子反感，乃至起反作用。第二，父母的话孩子之所以不当回事，关键是没有深刻的认识，而深刻的认识又源于深切的体验，所以仅凭“说 听”的模式是产生不了作用的，而其中最没用的话有三类：父母拿自己的经历对孩子“忆苦思甜”、拿孩子与他人相比、对孩子诉苦仿佛孩子欠了自己多少一样。因为没有实际体验，父母或他人的经历、经验很难对孩子产生深刻的启迪，所以父母的想法很难和孩子的想法“粘”到一块，也就难以让孩子改变其做法了。所以，家长要在教育孩子时要与孩子的处境和思维同步，才能说到孩子心里去，才能对孩子有教育作用。俗话说：“一言不中，千言无用”。孩子学习上出问题原因是多方面的，特别是对孩子身上存在的一些学习行为与方式上的恶习，靠说根本不可能改变孩子的认知与行为方式。因而，重要的不是“说”，而是“做”。这其中最难突破的“瓶颈”便是“知易行难”，即父母所讲道理孩子都听得懂，也知道应该那么做，甚至知道该怎么做，可真到做的时候，孩子往往是虎头蛇尾，坚持不久，有的甚至是空想，光说不练。所以父母在“说”过之后，最主要的是要引导孩子在“练”中改变。不良学习习惯与方法的纠治，是一个“重复纠正”的过程，所以需要在不断“演练”中确立新的学习模式与行为方式。其次，父母在指导孩子成长与学习过程中，一定要经常反思，要善于判断自己所做事情中，哪些是孩子不接受或者不能对孩子产生积极作用的，哪些是能得到孩子认同与配合、能对孩子产生积极影响的。对前者，一定要及时调整或坚决不做；对后者，要及时总结经验，进一步完善，并坚持做下去。最重要的是父母也要懂得换位思考，善于从孩子的角度去思考问题，体会孩子的感受。父母在引导孩子成长，指导孩子学习时，怎样把话说到点上，把事情做到位，给孩子正确的引领，我想给大家提四点建议：（1）对孩子说话一定要经过深思熟虑，不要看到就讲，想到就说，甚至信口开河；（2）对孩子存在的同一个问题，如果说过三遍之后，孩子依然没有改观，就再也别说了，一定要从别的方面去想其他的办法解决；（3）用行动说话，以具体的行动，给孩子实实在在的帮助，父母在指导孩子成长与学习过程中要尽可能做些实事，给孩子具体实在的帮助，同时不要急于求成，指望短时间内就把孩子存在的问题全都解决掉；（4）最重要的一点是父母要坚持学习。毕竟绝大多数人是第一次当爸做妈，面对新的时代，面对新的一代