苏教版语文六年级上册期末考点梳理 词语

苏教版语文六年级上册期末考点梳理 词语姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题词语充值卡（选择下列词语正确的解释）1 . 但使（ ）A. 但愿 B. 即使A要是2 . 几时休（ ）A. 什么时候休息 B. 何时停止3 . 元知（ ）A. 本来就知道 B. 打算告诉4 . 胡马（ ）A. 胡人的马匹 B. 外族入侵的骑兵5 . 九州同（ ）A. 世界都一样 B. 祖国统一6 . 告乃翁（ ）A. 告诉那个老翁 B. 告诉你的父亲二、填空题7 . 照样子，填一填例：又黏又甜又_又_又_又_例：荡来荡去_8 . 根据课文内容填空。1.好雨知时节，_。_潜入夜，润物_。（春雨）2.通过学课文，我们读懂了很多有趣的故事：狐假虎威说的是狡猾的_借着_的威风，把百兽吓跑了；“黑板”跑了讲的是物理学家_的故事，他搞科学研究非常_。3.每年春季，一群群_的蝴蝶_花丛，_树林，_小溪，_山谷里来_。（台湾的蝴蝶谷）4.猴子种果树一课中的猴子_、_、_，结果什么树也没有种活。5.读书百遍，其义_。6.读书要“三到”：_、_、_。9 . 根据课文内容填空。1、今天栽下_，明天长成_。叫风沙_，让百鸟_。每年的_(时间)是我国的植树节。植树的好处可多了，树木能_，我想为保护树木写一句广告语：_。2、春日偶成是_代诗人_的作品，请写出诗中写景的两句话：_，_。读了这首诗似乎感受到了作者_的心情。课外，我还积累了描写春天的古诗： _，_。3、二三月间，微风轻轻地_，毛毛细雨从天上_下来。千万条柔柳_了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像_聚拢来，形成了_的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多_。4、他们来到隆中，只见那里的山冈_，好像一条_。冈前几片松林_，潺潺的溪流_，茂密的竹林_，景色_。此文选自我国四大名著之一：_，这本书的作者是_。 书中的故事你还知道有_、_。5、亮亮吃苹果，总是抢着拿大的。爸爸皱着眉头，用三字经中的内容教育他，_。6.祁黄羊举荐人才出以公心，他做到了“_，_”。7.通过半学期的学习，我认识了_的竺可桢爷爷，_的刘备，_的公仪休，_的白衣战士叶欣，_的明明（填上合适的四字词语），他们都是我们学习的好榜样。通过学习课文，我们还明白了许多道理，你最喜欢谁？为什么？_。从最佳路径一文中，让我们明白了_。10 . 添枝加叶。（扩充词语）灵巧的（ ）渺小的（ ） （ ）的石头整齐的（ ）飘扬的（ ） （ ）的雪花（ ）的皮革 （ ）的双手 （ ）的灵魂 （ ）的老虎11 . 填上合适的词语。（_）的鸟儿（_）的芦苇（_）的青峰（_）着斜阳双翅一（_）（_）得滴溜溜12 . 根据意思写词语。(1)山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。（_）(2)不分先后地一齐前进或同时进行。（_）(3)形容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。（_）(4)形容隐隐约约。（_）13 . 照样子把词语补充完整。碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的_雪白雪白的棉花雪白雪白的_火红火红的旗帜火红火红的_三、现代文阅读阅读短文，回答问题。捉蜻蜓的故事秋天一到，山上柿子、山楂、核桃就快成熟了。花丛、草地上，小昆虫有的在翩翩起舞，有的在吱吱鸣叫。天瓦蓝瓦蓝的，太阳也暖暖地照耀着大地上的一切。每到这时，我就会和小伙伴到野外去采集植物或昆虫标本。今天也不例外。当我们来到野草萋萋的野外时，远远就看到一只碧绿的蜻蜓正在忽高忽低地飞舞着，穿过草地，飞进小树丛，停在一颗树枝上。于是，握起手中的捕虫网，猫起腰，轻手轻脚地走进树丛，一点一点向它挨近。这时，蜻蜓好像发觉了我一样，警觉地扇动了几下翅膀，一副跃跃欲飞的样子，紧张得我屏声息气一动也不敢动地贴在草上。还好蜻蜓好像没有发现异常情况似的，又安静了下来。我极力地抑制着自己的兴奋，猛地跃起，挥网向它扑去。“逮住了！逮住了！”我高兴得一边跑，一边叫，招引得小伙伴们向我疾驰而来。我们捏着绿蜻蜓的翅膀，仔细地观察。这只蜻蜓很大，足足有一分米从，一双大眼睛极力地向外鼓突着，全身翠绿，像一颗无暇的翠玉，令人爱不释手。小伙伴们都羡慕地说：“真没见过这么好看的蜻蜓！”回家时，一路上，我都小心翼翼地用两手拢着，怕伤着它，更怕它飞掉。它是那么稀罕，我决定把它制成一件最好的标本。回到家，我兴冲冲地闯进爸爸的书房，要他帮我鉴别鉴别，谁知爸爸一看，却盯着我的眼睛，一脸严肃的神色：“制作标本固然很好。可你要知道，一只蜻蜓一个夏天能吃许多害虫，它们是树木和庄稼的真正卫士啊！”看着爸爸的眼睛，望着手中的蜻蜓，我的心里七上八下，一时竟不知道怎么办才好14 . 联系上下文，解释词语。爱不释手：_小心翼翼：_15 . 用“”画出描写蜻蜓外形特点的句子。16 . 为什么“我的心里七上八下，一时竟不