人教版六年级下册期末测试语文试卷（1）

人教版六年级下册期末测试语文试卷（1）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 补充下列词语。闻（_）中（_）点点（_）（_）名（_）古（_）风景（_）（_）四（_）（_）家无（_）无（_）2 . 看拼音，写词语。sh j（_） chu ti （_） w tu （_）c xing（_） m gu （_） p jng （_）3 . 同音字组词。1.yn屋（_）食（_）井（_）2.xng（_）态造（_）（_）动3.mi（_）花（_）有（_）炭4.zh（_）挥彩（_）禁（_）4 . 选择恰当的关联词语填空。不但反而只要就虽然但是一边一边之所以是因为(1)有时（ ）没有盖上菜种，（ ）把它踢飞了。(2)我（ ）想替骆驼剪毛，（ ）太不整齐了。(3)我拿着水瓢，拼尽了力气，（ ）把水往天空一扬，（ ）大喊着：“下雨啰!下雨啰!”(4)我（ ）双脚一点，轻轻跃起，（ ）能离开地面飞向空中。(5)（ ）事情过去了三年，（ ）我对当众被老师惩罚的事仍记忆犹新。5 . 把下面的古诗补充完整并填空。1_，春风花草香。泥融飞燕子，_。绝句这首诗的作者是_代诗人_，诗中的“飞”字写出了燕子的_，“睡”字写出了鸳鸯的_。2竹外桃花三两枝，_。_，正是河豚欲上时。惠崇春江晚景这首诗是_为惠崇的画所题。这是一以_（时间）景物为背的_图。诗的前三句写了六样景物，即_、_、_、_、_和_。3_，小溪泛尽却山行。_，添得黄鹂四五声。三衢道中三衢道中的作者是_代诗人_，这是一首_诗，写诗人行于_的见闻感受。6 . 我会填，我的积累最丰富。1.一个篱笆三个桩，_。2._，暖于布帛；_，深于矛戟。荀子3.秋天是个_的季节。我知道古人赞美秋天的诗句有很多，如杜牧的“停车坐爱枫林晚，_。”苏轼的“_，最是橙黄橘绿时。”叶绍翁的“萧萧梧叶_，江上秋风_。”4.通过这学期的学习，我认识了古代机智聪明、勇救落水儿童的_；认识了不懂就问的_；认识了在掌声中克服身体残疾的_；认识了善解人意、爱护尊重男孩的_；认识了对工作极端负责的大夫。7 . 多音字组词：二、语言表达8 . 按要求写句子。1我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。（缩句）_2恐龙学会了飞翔。（扩句）_三、现代文阅读阅读理解季羡林的故事季羡林老师是我国著名的语言学家、文学翻译家，作为誉满国内外的学术大师，他却没有半点架子。在北大校园里，季老经常穿一身洗得发白的卡其布中山装，圆口布鞋，出门时提一个20世纪50年代生产的人造革旧书包。他像一个工友，说话平常，总是面带笑容；他像一个老农，声音低沉，平易近人。在住院期间，一天一位年轻护士说起某报正在连载季先生的著作留德十年，表示很爱看。季老马上吩咐身边人去买，他说：“书是给人看的，哪怕有几句话对年轻人有用了，也值得。”这一来轰动了全医院，大家都来伸手，还索要签名本。“都给。”“买去。”季先生发话说：“钱是有价之宝，人家有收获是无价之宝。”最后，一趟一趟买了600本，他也一笔一画地签了600本。白岩松在1995年做学者访谈录时，在掏名片准备递给季老的一刹那，季老就站起来，弯腰等着。白岩松掏名片的时间，季老就一直弯腰等着，这个场景令在场所有人感动不已。后两次采访季羡林时，大家每次走的时候，他依然会站在家门口，很有礼貌地望着大家渐渐走远，周兵感叹道：“做人做到这份儿上，真让人敬佩。”9 . 短文第一自然段中的加点词语“架子”的意思是（ ）。A由若干材料纵横交叉地构成东西，用来放置器物、支撑物体或安装工具等B比喻事物的组织、结构C自高自大、装腔作势的作风D架势、姿势10 . 用“_”画出描写季羡林外貌的句子。11 . 季羡林为什么自己掏钱买600本留德十年？_12 . 读了这个故事，你觉得季老是个（ ）的人。（多选）A生活简朴B平易近人C关心青年人成长D待人接物周到有理四、信息匹配13 . 读课文蚂蚁和蝈蝈，按照要写词语。将课文中带“刂”、“口”、“木”、“氵”的词语写在下面_，_，_，_五、书面表达14 . 习作（自备原稿纸）请你写一封信给远方的亲朋好友，向他讲述一件你童年的趣事。要求：1、注意书信的格式，要把事情的经过写清楚，写出自己的真情实感。2、字数在400字以上，语句通顺，书写工整。六、连线题15