简述艺术成果是理论与实践的载体

1/4简述艺术成果是理论与实践的载体下面，我们就从以下几个方面来论艺术成果是在什么状态下成为理论与实践载体过程的。一、具备设计思想设计思想主要来源于学员本身的学习态度及超乎寻常的联想能力及实践能力。同时，作为设计者更应具备关怀自己与社会的密度性。对于高等院校的艺术设计专业，学员在短暂的三四年学习时间内，想真正掌握好设计知识，仅凭在课堂上所学到的知识量来恒定自己有多么高深的设计水平，是值得估量的。更不用说学员跨出校门后就能立即成为社会中设计人士公认的优秀的设计工作者，这更是一件值得思量的问题。作为设计学员要想在高等院校里学到更多，懂得更多，就必须做到学会自我管理。只有严格的自我管理，才能获得较为理性化的学习方法，而严格的自我管理也是建立在有学习目标的基础之上，而不是建立在盲目地学习基础上来为学习而学习。一位想持久地从事设计行业的学员，在三年的学习时间内就会主动去博阅大量的文化书籍，来服务于自己的设计创作。在学习的历程中，学员就会博阅到来自不同国度的书籍，如果长期地、有目的地博阅会得到不同文化精2/4髓的熏陶，在不同文化这种元素的熏陶中就会不经意地产生新的灵感源泉。作为学员，还得时常保持着像学员一样的真正心态，为设计者方向而不懈努力。把课堂知识、书本知识、社会知识相结合地融汇于设计创作之中，这样的一种学习方式也在于加强理论与实践的紧密衔接性。为了学到更多与设计相关的知识，学员还得相信自己所付出的，它有一天会植根于成功者不可缺少的坚实基础，并以这种自信的学习信念，是成为设计者不可少的一个过程。二、设计思想的取舍想成为一名优秀的设计工作者，有了广博的设计理念之后，还得学会取舍这些理念。只有经过精心锤炼与设计主题相符合的设计思想，最终设计出来的设计作品，才是最耐人寻味的佳作。在设计之路上，如果把设计者的思想比喻成大海，那么在设计者心中真正成型的设计思想，是千锤百炼后凝结成的一种混合元素。这种混合元素需要像棒棒糖一样具有足够的诱惑力，才能够引起更多人的关注，否则也是玩物中的无稽之谈而已。一切设计成果都需要对某一部分人产生诱惑力才能算成功，如果一个作品能让世界人民都喜欢，那么，这件作品无疑就是最成功的佳作之一。设计思想是一个设计者的命脉，中枢神经，它不允许短路，但会疲惫。所以，从事设计的工作者在某些时候3/4需要静心，静心能修复疲惫，有时候还能使设计者的灵感如洪水一样滔滔不绝，而真正所需的东西就也会在其中呈现，而这时就需要设计者捕捉与提炼，这也是设计感性与理性后果决的关键环节。作为一个丈量度的持杆者，他必须有着与设计主题相关的大量信息，才会作出果决的答案。反之，就难以下定论。当然，每位设计者首先必须对自己充满信心，及其对该项设计具有强烈的占有欲，也只有这样设计出来的作品才属于正果。所以，我们不但要学会设计，更应该学会在像大海一样的思潮中果决答案，这就是设计者及决策者融为一身的思想展现。三、展现设计思想作为一名优秀的设计者，他所有的设计思想元素都会通过一种形式或多种方式体现出来，那就是设计作品，无论作品的好与坏，都能体现出设计者的思想涵养。正如在学校，一个班级有上十号学员，当这些学员集中在统一的设计公司，使用着同样的工具及材料，他们最终完成的作品都会千奇百怪。出现这样的结果对于设计者来说是不足为怪的，这也正是思想涵养不同的最终展现，而这些思想得以体现都是通过实践后所得的结果。所以，设计者思想最终得以展现的机会绝大多数流露于设计作品之中。作为设计者，一生有着无穷的创新灵感，在今天这4/4样一个信息科研飞速发展的时代里，属于自己所有创新的成果都是无法一一得以展现。因为，实现远远大于展现的机会。所以，作为设计者为了有更多展现自己设计作品的机会，就需要长期保持着具有积极挑战性的活跃思维灵感。也许，只有这样才能有机会去展现属于自己所实现的设计作品。展现作品是为了更多地展