部编版三年级上册第三次月考语文试卷

部编版三年级上册第三次月考语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据所学知识完成填空。1.草原上天空明朗，牛羊成群，小丘柔美。面对这种境界，老舍先生的感受是这样的“_，_，_，_。”2.看着雨中妩媚的丁香花，我不禁吟咏起“_”这句词来。3.西江月夜行黄沙道中中包含作者联想的句子是：_，_。4.花之歌一课中大量运用_和_的修辞手法，表现了花的_精神。2 . 补充词语，并选择合适的词语填空张（_）舞（_）秋高气（_）眼（_）手快春（_）秋实提（_）吊（_）面红耳（_）手（_）脚乱百（_）百顺（_）林尽（_）3 . 我会正确拼写词句。zn xn to zu w chn jnln du shn tu（_）（_）（_）（_）（_）（_）ju xnshzhn zi， shncishfi lio_4 . 换偏旁变新字，再组词。偏（ ） 幅（ ）铛（ ）二、语言表达5 . 读课文中的句子，照样子写一写。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。不是而是_蒲公英的花瓣，就像我们的手一样，可以张开、合拢。像一样_6 . 口语交际当你拿起脏衣服要去洗时，妈妈赶紧阻拦说：“放下吧，快去温习功课。只要你好好学习，我什么活都不让你干。”你会说：“_”三、现代文阅读阅读能力提升他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯- 一个皮肤棕黑色 ，又瘦又小， 头发卷曲的孩子桌前 ，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗 ？”“这是你的手，老师。” 孩子小声答道。 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。7 . 题目中的“他”指的是谁？“那只手”指的是谁的手？_8 . 第7自然段中，“非凡的意义”指的是什么？_9 . 读了这篇短文，你明白了什么道理？在文中画出来。_课内阅读我能行。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄情地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼春吞了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。10 . 选文共有_个自然段，第一段写了翠鸟_。11 . 从哪些词语可以看出这是一只彩色的小鸟？_12 . 文中的哪些词写了翠鸟飞行速度之快？哪些是动作描写？_13 . 文中的哪一句话扣住了课题？_四、信息匹配14 . 根据词语意思选择多音字的读音画“_”。1.活动结（ji ji）束了，爸爸重(zhn chn）新骑上自行车带我回家。2.我朝（zho cho）妈妈头上望去，发现妈妈有了白发（f f）。五、书面表达15 . 习作新天地。秋天来了，大地上一片金灿灿的，树上的叶子好像蝴蝶一样飘下来秋天还有哪些美丽的景色呢？选择你