部编版语文三年级上册期末专项训练：阅读口语习作 (2)

部编版语文三年级上册期末专项训练：阅读口语习作 (2)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 结构训练：（1）我想写的地方是：_（2）我准备写以下几个方面的内容：_（3）我想表达的中心思想是：_看图完成练习。小兔运南瓜图中都有谁？它们在做什么？结果怎么样？2 . 第一幅图画的是（ ）A小兔看见了一个大南瓜，可是它搬不动B小兔在运南瓜3 . 第二幅图画的是（ ）A小兔看见小熊在骑自行车，于是它想出了运南瓜的办法B小兔在吃南瓜4 . 第三幅图画的是（ ）A小兔把南瓜运回了家B小兔让妈妈去把南瓜运回来5 . 小兔运南瓜让我们懂得了（ ）A只要肯动脑筋，就能找到办法B要学会请大人帮忙6 . 写一写。一天，小兔子来到菜园，看见了一只大南瓜_二、现代文阅读选材示例：根据题目的要求选材。我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花的清香里。吸引我的不仅是它碧绿的叶子和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的千朵成群，有的孤芳自赏真是千姿百态啊！一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，都放着一盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，小花散发着芬芳，十分惹人喜爱。啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。7 . 认真读短文，然后填空。这篇短文是按（_）顺序来写的，它写了（_）、（_）、（_）、（_）四个季节花城的美丽。8 . 请你分别用文中的一个词语形容下面几种花的特点。(1)木棉花：_(2)凤凰花：_(3)菊花：_9 . 你喜欢花城吗？为什么？_10 . 课文回放。小萝卜头打开了火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”回过头来，小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬。“解放了，我们也坐飞机回去！” （1）小萝卜头把盒子重新打开，轻声说：“飞吧，你飞吧！”是因为（ ）A小萝卜头不喜欢虫子。B小萝卜头害怕虫子在火柴盒里被闷死，他又没有其他的容器，只好把它放掉。C特务不许他抓虫子。D小萝卜头由虫子联想到自己的命运，他不忍心让虫子像自己一样被囚禁起来，失去自由。（2）读一读画横线的句子，小萝卜头的“若有所思”也许是在心里对小飞虫说：（3）谈谈你对画曲线句子的理解。三、书面表达11 . 写作。主题：我敬佩的一个人要求：通过具体事例写一写值得敬佩的人。可以写具有执著追求的精神，也可以写其他品质的可敬之处。提示：1回忆口语交际的内容，明确写什么和怎么写，想通过什么具体事情来表现人物的精神面貌。2把想好的内容具体写下来，注意语句要通顺。3写好后自己认真读一读，再进行修改。12 . 习作。发现身边的美法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而