苏教版三年级上册期末综合测试语文试卷

苏教版三年级上册期末综合测试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 根据课文内容，选一选。狐狸太太鼹鼠先生刺猬太太松鼠太太（ ）先路过（ ）家，接着经过（ ）家，最后来到（ ）门前。ABCD2 . 下列选项中加点的多音字的读音有错误的一项是（ ）。A在我少（sho）年时代的夜空中，闪烁着多少（sho）美丽的梦想啊！B北方隆（lng）冬时节很少听见轰隆（lng）隆的雷声，雪倒是很常见。C小美特别乖，扎（z）针时从不挣扎（zh）、哭闹，护士阿姨每次都夸她。D那个可恶（w）的人真让人恶（）心。二、填空题3 . 根据课文内容填空。（1）夏天里的成长一文，为了表现夏天是_，选择了_、_等动植物和成长中的“我们”作为例子，让我们深深感受到了夏日的_。（2）盼一文紧扣“_”字，具体写了“我”盼_，盼_，最后终于盼到了雨。（3）六月六，_，割谷喂老牛。（4）草长，树木长，山是一天一天地变_。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地_。水长，瀑布长，河也是一天一天地_。俗话说：“_。”4 . 填写俗语或名句。1秋天，每下一次雨我们都要注意保暖，俗话说：“一场秋雨一场寒，_。” 2“不识庐山真面目，_”这两句诗告诉我们：当局者迷，旁观者清。 3告别朋友时，我会这样深情地说：“莫愁前路无知己，_？” 4俗话说：“尺有所短，_。”每个人都有自己的长处和短处。5 . 我积累了很多好词语，我一定能填对。美（ ）（ ）肴用（ ）之地形（ ）各（ ）（ ）根到（ ）农（ ）社会程（ ）电（ ）6 . 运用自己的积累完成填空。1.不论_，无限_。 2._，才了蚕桑_。3.问渠_，为有_。4._藏踪迹，_一道开。三、语言表达7 . 按要求完成句子练习。(1)一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。(缩句)_(2)湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。(用同样的修辞方法写句子)_(3)修改下面几句话中出现的错误。小木偶戴着一顶篮色的帽子，一个漂亮的红色背包。“这是我的背包，”小狐狸说：“快把背包给我！”“不，这是我的背包！”小木偶大叫起来。_8 . 读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。选择一个话题，用这种方法说一说。人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度二是必要的水分三是适当成分的大气四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。话题一：竞选班级体育委员话题二：向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球_四、现代文阅读9 . 阅读加油站许世友禁不住哭出声来：“娘，做儿的不孝，让您在家受苦。我读过私塾，懂得孝敬父母，但是”许世友难过得低下了头。“孩子，娘不怪你，娘虽然不识字，可娘懂得，大丈夫尽忠不能尽孝，娘愿意让你去尽忠。尽孝只为我一个人，尽忠是为咱普天下的穷人哪！等打跑了敌人，还怕没有好日子过？”1.给下面的多竒字组词。.禁 jn（ ）难nn（ ）jn （ ） nn （ ）2.“娘，做儿的不孝，让您在家受苦。我读过私塾，懂得孝敬父母，但是”这一句话中的省略号省略了什么？3.等打跑了敌人，还怕没有好日子过吗？改为陈述句：4.从文中母亲说的话中，你觉得许世友的母亲是一个什么样的人? 10 . 课外阅读心田上的百合花在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合，百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样，但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草，惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛，终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样?”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有荚丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在，不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开放了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这个时候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠。野草们以为那是昨夜的露水， 只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合花。几十午后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合的誓言；无数的人看到这从未见过的荚，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”（1）本文主要运用了的写作手法，塑造了百合花的性格特征。（2）本文以“心田上的百合花”为题的含义。（ ）A百合花的精神令人感动。B百合花很美。C作者从内心流露出赞美之情。（3）读了这篇短文，有什么启示？_五、信息匹配11 . 然：A如此，这样，那样；B副词或形容词后缀；C对，不错。（1）哥哥对弟弟的话不以为然。（_）（2）你这样做，当然不对。（_）（3）天忽然下起了大雨。（_）六、书面表达12 . 读下面三组词语，并按照要求写作文。1.雨 春天明媚欢乐丝带 望远镜幽静小鹿悠扬畅想2.烦恼思念网络游戏眼花缭乱震撼渴望毛笔口香糖3.朋友书包婉转枫叶漫不经心脏兮兮掌声 校园电子邮件提示与要求：1.先从上面的词语中选择一个或几个词语灵活组合作为自己作文的题目，如：雨畅想春天；也可选择一个词语作为基础，扩充题目，如我的烦恼令人激动的掌声等。2.围绕题目写一篇作文。3.用上其中一组词语，并在文章中用横线画明。4.文章要求表达清楚，内容具体，语句通顺，有真情实感，体裁不限，500字左右。七、书写13