部编版语文三年级上册6 秋天的雨练习卷

部编版语文三年级上册6 秋天的雨练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 读了忆读书，你认为冰心喜欢看以下哪类文章？（ ）A词句华丽的B无病而呻的C自作多情的D质朴浅显的二、填空题2 . 诗文宝库。1.,淡妆浓抹总相宜。2.秋天的雨,带给大地的是一曲的歌,带给小朋友的是一首的歌。3.当我们在外地过节时,常引用诗句“”来表达我们的思乡之情。3 . 写出反义词炎热_温柔_欢乐_三、语言表达4 . 风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。游戏提示：这句话运用了拟人的手法，生动、形象地描绘出夜色中的大海那充满温情与人性的动人画面。我也来仿写：_5 . 按例子，写句子。例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。1_，一会儿_，一会儿_，一会儿_。2 _，一会儿_，一会儿_，一会儿_。例：羊已经丢了，还修羊圈干什么？羊已经丢了，不用再修羊圈了。3这荷花难道不美吗？_4你看，在太空中生活，是不是很有趣？_5你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？_6大象啊，你的耳朵怎么是耷拉的呢？_四、现代文阅读阅读课内片段，完成练习。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。检红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。6 . 这段话共有_句话，中心句是第_句话，总写_。后几句分别写了_、_、_、_和_。7 . 这段话中主要运用的修辞手法有：_、_。8 . 用“”画出表现秋天丰收和欢乐的语句。阅读阿凡提故事两则味道一样阿凡提在驴背上驮着一筐葡萄，准备拿到巴扎去卖。路上遇见了一群孩子,孩子们拦住他的去路，说道:“阿凡提大叔，请您给我们每人串葡萄吧!”阿凡提一看，孩子太多了,如果挨照孩子们的要求每个人给一串的话，恐怕筐子会底朝天的。阿凡提想了想，从筐里取出一串葡萄，给了每个孩子一粒葡萄。“阿凡提大叔，您为什么不给我们每人串萄萄呢?”阿凡提笑着回答他们说:“一串葡萄和一粒葡萄的味道都一样!”前面也在下雨一天，天气很闷热，怕热的阿凡提出来散步，并盼望着下一场雨。过了会儿，果然下起了雨。阿凡提舒心地在雨中慢腾腾地走着。一位认识阿凡提的路人，边跑边催他说:“阿凡提，还不快往前走，您没看天在下雨吗?”阿凡提不紧不慢地回答说:“不急，前面也在下雨。”9 . 阿凡提到巴扎去_，他在路上_。孩子们要求_,可阿凡提_。10 . 阿凡提如果满足孩子们的要求，他需要_；阿凡提按照自己的想法去做，他只需要_。这样做，既_，又_。11 . 下雨了，阿凡提在雨中_，路人在雨中_;阿凡提是在享受_，路人是在想_。12 . 阿凡提给孩子们的回答是_。给路人的回答是_。从阿凡提的语言中，我们看到了_。五、信息匹配13 . 一锤定音（用“”选择正确的读音）。矫健（jio jio）勉强（qin qin）削弱（ xu xio ）即使（ jj ）苔藓（xin xun）塞满（ si s ）看守（ kn kn ）暖和（ huo he ）六、连线题14 . 找朋友。(连一连)一篮花苞汲取围墙一座白云筑起飞机一串野菜插上营养一片城堡驾驶树枝15 . 藏戏里的面具（请连线）红色王妃威严绿色国王柔顺半黑半白妖魔压抑和恐怖