部编版语文三年级上册第二单元检测卷（9）

部编版语文三年级上册第二单元检测卷（9）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 列加点字读音不正确的一项是（ ）A红白相间 （ jin）B兴奋（ xng）C倾听（ qng）D存款（ cn）二、填空题2 . 把下列词语补充完整。鸦雀（_）（_）摇（_）晃（_）（_）红（_）赤秋（_）（_）爽（_）桂（_）香一（_）（_）秋我还能写出这样的四字词语：形容春天的_形容夏天的_形容冬天的_3 . 句子积累把下面的句子补充完整。相看两不厌，_。（李白独坐敬亭山）童孙未解供耕织，_。（范成大四时田园杂兴）几行红叶树，_。（王士禛）爱人者，人恒爱之；_。（孟子离娄下）蚂蚁搬家蛇过道，_。（谚语）黄梅时节家家雨，_。（赵师秀）水滴石穿_。（歇后语）4 . 加偏旁组成新字，再组词。刍_（_）_（_）秀_（_）_（_）丑_（_）_（_）必_（_）_（_）5 . 数一数，再填空。录：（_）画，（_）结构。册：（_）画，组词：_。术：（_）画，同音字：_。6 . 给下面的多音字注音并组词。予（ ）（ ）为（ ）（ ）7 . 照样子，写词语。雪白的（小花）一只只（小猫）火红的（_）一把把（_）金黄的（_）一片片（_）碧绿的（_）一条条（_）粗（细）紧紧地（握手）阴（_）轻轻地（_）黑（_）仔细地（_）正（_）高兴地（_）8 . 辨字组词。符（_）谱（_）沾（_）添（_）奏（_）附（_）普（_）粘（_）填（_）凑（_）三、现代文阅读阅读理解丑菊我去年种了盆丑菊，天天盼着它快开花，因为我想要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样丑。可事与愿违，它偏偏跟我过不去，整日懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有。我气得真想把它(拨拔)了，但没舍得。今年“五一”节，沉睡一年的花儿(忽然果然)打了苞，我高兴极了，真庆(辛幸)没把它拔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，仿佛夹着(棵颗)小绿豆。长了几天，花苞就透出一点黄色。这时，已有黄豆大小。再耐心等待一些日子，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层。（ ）只有铜钱大小，（ ）这就更显得它的(娇骄)小，美丽极了。我最(欣赏观赏)的是：到了夜晚，几层花瓣儿便会自动收拢;白天，自动张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元伞”、“假葵花”呢!是谁给它起名叫丑菊的这我不知道但我觉得很不公平因为丑菊非但不丑还非常美丽可爱由此我想人间万物中有不少东西往往名实并不完全相符我们在生活中对待事物（ ）要知其名 （ ）要究其实9 . 将文中的括号内不恰当的字，词画去。10 . 根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。(1)为事情意外地得到好的结果而感到高兴。（_）(2)事情的发展跟愿望相反。（_）11 . 选择合适的关联词语，填入文中的括号里。因为.所以.尽管.还是.虽然.但是.不但.更.12 . 给最后一小节加上标点符号。13 . 根据短文内容填空，体会作者积累写作素材的方法。这篇短文主要写（ ），作者是个有心人，今年“五一”，发现丑菊（ ），很高兴，于是进行了连续的观察。起初（ ）。长了几天，（ ）。再耐心地等待一些日子，（ ）。另外，作者还特别欣赏丑菊（ ）的特点。四、信息匹配14 . 给加点字选择正确的读音。(1)他把羊圈修得结（ji ji）结实实。从此，他的羊再也没(mi m)丢过。(2)你把这半口袋麦子驮到磨坊（fng fng）去吧。五、书面表达15 . 习作乐园。题目：快乐游小朋友，你游览过哪些地方？这些地方给了你怎样的体验呢？请选择印象深刻的一个地方写一写，注意表达要有条理。不少于400字。六、连线题16 . 词语搭配我最棒。明亮的脸沙沙的妈妈红润的头发紧紧地响声弯弯的眉毛微微地闭着细软的眼睛慈祥的笑着17 . 读一读，连一连。七、判断题18 . 判断。“为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”这句话是说桑娜觉得：“我”做错了事，丈夫要是揍“我”也应该忍受。（_）八、诗词曲鉴赏19 . 课内阅读九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，_。_，遍插茱萸少一人。将古诗补充完整。这首诗的作者是_代著名诗人_