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文档简介

部编版语文三年级下册第六单元主题阅读训练卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 口语交际。1自己的东西丢了，正着急时，有人捡到了并且送给了自己。这时你对别人说：_2看到有学生把垃圾随手扔到校园里，你看见了，走过去对他说：_3你们班举行庆六一联欢会，想邀请教音乐的王老师来参加，你这样对王老师说：_4有同学违反交通规则，横穿马路，遇到这种情况，你会这样劝他们：_二、现代文阅读课外阅读。轮回多年前，每到清晨，她要送他去幼儿园前。他总是哭着对她恳求：“妈妈，我在家听话，我不惹你生气，求你别送我去幼儿园，我想和你在一起。” 急匆匆忙着要上班的她，好像没听见似的，从不理会他在说什么。他也知道妈妈不会答应他，因而每天都是噘着嘴边哭喊着“我不要去幼儿园”，边乖乖地跟在她身后下楼。多年后，她年岁渐老，且患上老年痴呆症。他在为生计奔波打拼，没时间照顾她，更不放心让她一个人待在家里。 思虑再三，他想到了一个地方。在做出抉择的前夜，望着他进进出出，欲言又止的样子，她的神志似乎清醒了许多：“儿啊，妈不惹你生气，妈不要你照顾，不要送妈去养老院，我想和你在一起”哀求的声音像是从遥远的地方传来，变得越来越弱，最后便成了哽咽。他沉默了又沉默，反复寻找说服她的理由。 最终，俩人的身影还是出现在了市郊那座养老院里。 在办完手续，做了交接后，他对她说：“妈，我我要走了！” 她微微点头，张着没有牙的嘴嗫嚅着：“儿啊，记住早点来接我啊” 那一霎，他霍然记起，当年在幼儿园门口，自己也是这样含泪乞求：“妈妈，记住早点来接我啊”此刻，泪眼婆娑的他，别有一番滋味涌上心头。2 . 联系上下文理解“霍然”的意思，用近义词解析。霍然就是_然、_然等。3 . 本文的主要人物是_和_。4 . （1）多年前母子分别时“他”的表现是：_“她“的表现是：_。（2）多年后母子分别时“他”的表现是：_“她“的表现是：_。5 . 多年前妈妈送儿子去_，多年后儿子送妈妈去_，他们都是为了_而分别。6 . 对“此刻，泪眼婆娑的他，别有一番滋味涌上心头。”这句话的理解正确的是（ ）。A他想到妈妈很不容易，决心不去工作，专心在家里陪伴母亲。B他听到妈妈的话心里很难受，禁不住流下眼泪，有对母亲的不舍和情不得已。C听到妈妈的话，他想到了自己小时候上幼儿园跟母亲分别时母亲的固执和绝情，感到心里很不
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