2019年六年级数学下册 《不确定事件的可能性》同步练习1（无答案） 鲁教版.doc_第1页
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2019年六年级数学下册 不确定事件的可能性同步练习1（无答案） 鲁教版一、用“可能”、“不可能”或“一定”填空：1、明天（ ）是晴天。妹妹的年龄（ ）比姐姐大。2、太阳（ ）从东边升起来，（ ）从西边升起来。3、这次考试我（ ）是100分。哥哥的年龄（ ）比弟弟大。二、计算的结果可能是几十多？圈出来。、八十几减三十几：五十几四十几、二十几加三十几： 五十几六十几三、判断对错：1、八十几减六十几可能等于20。 （ ）2、小明和小东一起摸球，小明摸了一个绿球那么小东摸到的一定也是绿球。（ ）四、请把正确的序号写在横线上：1、六十几加二十几得数可能是： （1）八十几（2）九十几（3）七十几（4）70（5）80（6）902、六十加二十几得数可能是： （1）八十几（2）九十几（3）七十几（4）70（5）80（6）903、六十几减二十几得数可能是： （1）四十几（2）二十几（3）三十几（4）40（5）20（6）304、一条脚踏船最多可以坐2人，一个旅游团有17名客人，至少需要 条船。8条 9条 17条 5、60减二十几得数可能是 30 40 三十几 四十几6、二十几加五十几得数 等于90。 一定 可能 不可能六、从各组任意选一个同学，会是哪种结果，请用线连一连：第一组：全是女同学 第二组：全是男同学 第三组：一半男、一半女可能是男、可能是女 不可能是男同学一定是男同学 一定是女同学七、从哪个口袋里任意摸一个球，会得到下面的结果？用线连起来表示。一定是 不可能是 可能是 ，可能是 附送：2019年六年级数学下册 利用全等图形设计图案同步练习1（无答案） 鲁教版 自主练习1、如图，将标号为A、B、C、D的正方形沿图中的虚线剪开后得到标号为P、Q、M、N的四组图形，试按照它们的对应关系填空：A与对应，B与对应，C与对应，D与对应。2、如右图所示的两个正方形，能否设计如右图所示的图案？若能，请动手设计。3、利用如左图所示的基本图形，在右图方格中设计图案。当堂测试1、按下列步骤设计图案：（1）画出两个小长方形，如下图（1）。（2）分别把每个小长方形的一半涂黑，如下图（2）。（3）再做出若干个这样的图案，利用它们拼出一个美丽的图案，如下图（3）。2、利用如左图所示的基本图形，在右图方格中设计图案。3、下列图案是由若干个全等图形拼成的。请你找出这个全等的图形并画出来，再仿此自己设计一个美丽的图案。4、你
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