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2019-2020年四年级数学上册旋转与角表格教案科 目数 学年 级四年级（上）授课教师薛万和主题单元二. 线 与 角课题4.旋转与角教学目标1.通过操作活动，认识平角、周角，掌握平角、周角的特征。2.能说出生活中的平角与周角。3.会在点子图上画出平角和周角。教学重点1.认识平角、周角。2.能说出生活中的平角与周角。教学难点1.认识平角、周角。2.能说出生活中的平角与周角。 教学准备课件、每人用两根硬纸条做一个活动角。主要教法与学法自主探究，小组合作知识连接小调查教 案 连 接探索 发现第一课时一、情景创设 情境创设教 案 连 接探索 发现 二、探究新知。（一）认识平角、周角1.动手操作活动角 四人小组活动：（1）固定其中一根硬纸条，旋转另一根硬纸条。（2）观察旋转过程中形成的各种角，与同学交流。2.汇报总结 展示学生经旋转后的各种角，说说他们已经认识的角的名称，然后引出平角和周角。（二）说说生活中的平角与周角1.试一试：第1题学生在说平角和周角时，要引导学生说明平角和周角是如何构成的，如人竖直倒立后身体与单杠形成了平角。2.说说生活中你还看到了哪些平角与周角。（三）围绕哪一点旋转试一试：第2题说说所给图形是围绕哪一点转动的。附送：2019-2020年四年级数学上册有趣的算式-从结绳记数说起导学案教学目标：1通过有趣的算式的探索活动，巩固计算器的使用方法。2在利用计算器进行探索的过程中，体会探索的方法，提高学习兴趣。3培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重、难点：在探索的过程中巩固计算器的使用方法，体会探索的方法。教学准备：电脑课件、学生每人准备一个计算器。教学过程：一、第一关：奇妙的宝塔1出示题目：11= 1111= 111111= 11111111=2观察与发现：让学生观察前三个算式的因数与他们的结果有什么特点。3运用规律快速说出答案：让学生根据发现的规律迅速说出第四个算式的答案。请学生自己出类似的算式并说出答案。二、第二关：奇怪的1428571出示题目：142857分别乘1、2、3、4你发现了什么？2小组内计算，并找规律。3全班交流所发现的规律。4运用发现的规律写出乘5、6的得数。三、第三关：神奇的91出示题目：9999= 999999= 的得数有什么特点。2小组内计算，并找规律。3全班交流所发现的规律。4运用发现的规律写出99999999，9999999999的得数。四、第四关：寻找神秘的数1出示题目：在0-9的十个数字中，任意选择四个数字，组成最大的数和最小的数。然后两数相减，并把结果的四个数字重新组成一个最大的数和最小的数，再次相减2小组内计算。3全班交流所
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