三年级上册英语教案unit 6 lets learn人教PEP.doc

Unit 6 Happy Birthday一，学情分析本节课是本教材第六单元B部分中的lets learn，lets do 的内容，其中A部分lets learn 中学生已有对数字one-five的认知水平。本节课在此基础上继续学习数字six ten，并围绕本课新受单词，穿插一些activities，即本节课的第二部分lets do 如show me six等一些简单的指示用语，要求学生听懂并按照指令做相应的动作，在日常生活中我们经常与数字打交道，如何让学生学会用英语来表达数字1到10是本单元的重点，lets do 中的活动既能增加学生的学习兴趣，又能巩固所学的数字单词。二，重点难点1）知识目标：a,进一步巩固所学的数字单词: one two three four fiveb, 能听，说，认读五个数字词汇six, seven,eight, nine, ten,c,能听懂会说，lets do 里的指示语，并按照指令做出相应的动作。（2）能力目标：拓展学生对数字的应用，感受数字在生活中存在的广泛性与重要性（3）情感目标：结合实际生活，创设真实情景，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。教学重点和难点：能正确的认读数字six, seven,eight, nine, ten, 是本节课的重点。学生能够运用句型How old are you? Im.years old.三，教学过程热身Step1:Warm-up( 1)师生问候T：hi,boys and girls.S: hi,teacher.(2)（出示课件3）Lets chant学生在唱唱跳跳中进入英语学习的语境，并且复习复习数词one to five。2,教学过程Step2;Presentation学习数字sixten(1)（看课件 4）引出数字six的教学（教师带读边用手势表示，一组一组读，一个一个接龙式读，同时把单词卡贴在黑板上，）领读句型How old are you?Imsixyears old，（老师指明学生读）(2)（看课件 ）通过3+4=7引出数字seven的教学（教师带读边用手势表示，一组一组读，一个一个接龙式读，同时把单词卡贴在黑板上，）领读句型How old are you?Imsevenyears old，（老师指明学生读）(3)（看课件 6）引出数字eight的教学（教师带读边用手势表示，一组一组读，一个一个接龙式读，同时把单词卡贴在黑板上，）领读句型How old are you?Imeightyears old，（老师指明学生读）(4)（看课件 7）通过从6到9的变化引出数字nine的教学（教师带读边用手势表示，一组一组读，一个一个接龙式读，同时把单词卡贴在黑板上，）领读句型How old are you?Imnine years old，（老师指明学生读）(5)（看课件 8）引出数字ten的教学（教师带读边用手势表示，一组一组读，一个一个接龙式读，同时把单词卡贴在黑板上，）(6)老师用手指指黑板上的五个单词，边指边做手势，指哪个，学生就读哪个，训练学生的反应能力和对单词的掌握能力。(7) （看课件 9）展示let,s do,学生们边读边做手势3， 趣味操练 Step3:Practice掷塞子游戏，学生们通过掷塞子，快速的说出塞子上的数字，看谁说的又快又准。巩固练习1到10，看谁能迅速的说出数字（出示课件10,11）（出示课件12,13），学生准备纸和笔，看谁能快速记下看到的数字（出示课件14）用英语说出生活中的常见数字，学生小组讨论（出示课件15）比比学生的眼力，看谁又快又准的找出数字Lets sing(出示课件16)Ten little candles dances师生齐唱数字歌曲，再次活跃课堂气氛。五，巩固和延伸家庭作业 Homework（出示课件18）1,寻找生活中的常用号码，并用英