部编版语文三年级下册第一单元综合测试卷

部编版语文三年级下册第一单元综合测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 比一比，再组词。摸（_）顽（_）概（_）掐（_）漠（_）玩（_）既（_）陷（_）赛（_）箭（_）恩（_）恢（_）寒（_）剑（_）思（_）灰（_）2 . 读一读，填一填。蜘蛛蝴蝶蚂蚁蚯蚓蜻蜓蝌蚪我发现这些字_，表示它们和_有关。3 . 按照课文内容填空。1.大青蛙鼓着两只（_），宽嘴巴，披着（_），露着（_），四条腿蹲在荷叶上。用自己的话说说小蝌蚪是如何长成青蛙的？_2.平常我在（_）里睡觉，在小溪里散步，在（_）里奔跑，在（_）里跳舞、（_）、（_）。“我”是什么？“我”会为人们做哪些好事?还会做哪些坏事？_4 . 根据课文内容填空。“_，无边光景一时新。等闲识得东风面，_”出自_代_所写的春日。5 . 将下列词语补充完整，并根据要求选择相应词语的序号填空。（_）然大悟 无（_）无束 众志成（_） 三顾（_）庐（_）言又止 循（_）蹈矩 微不足（_） 高谈（_）论上述词语中，第个词语中“顾”的意思是_。比喻大家团结一致，就能克服困难，取得成功的词语是_。“听了老师一番语重心长的话，我_，泪水渐渐模糊了我的双眼” 勾画人物说话神态的词语是_。6 . 写出和下列词语的意思相反的词。新（_）胜（_）里（_）老（_）强（_）快（_）7 . 读古诗，填一填。1.望天门山作者是_(朝代)诗人_。诗中描绘的景物有_，本诗共四句，前两句侧重于写天门山的_(山川之势行船感受)，后两句侧重于写天门山的_。(山川之势行船感受) 2.“天门中断楚江开，_至此回。”“_”字的意思是劈开、断开。长江水把山都劈开了，让我想象到江水的气势雄浑，想到了成语：_、_。3.饮湖上初晴后雨的作者是_(朝代)诗人_。诗人对_的景色进行了赞美。本诗共四句，请默写后两句：_。4.望洞庭的作者是_(朝代)诗人_。在诗中，诗人采用了_的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。本诗共四句，请默写后两句：_8 . 在括号填上合适的词语_的小动物 _的小面孔 _的尾巴_的夏天 _的目光 _的爪子_的毛 _的窝 _的果实9 . 多音字组词。10 . 给形近字组词。彬（_）盒（_）授（_）雅（_）拇（_）杉（_）拿（_）受（_）难（_）姆（_）辨（_）韧（_）炙（_）摧（_）裂（_）辩（_）纫（_）灸（_）催（_）烈（_）11 . 根据课文内容填空。1.啊，体育，你就是_！想起你，内心充满_，血液_，思路更加_，条理愈加_。你可使忧伤的人_，你可使快乐的人生活更加_。2.欢乐女神_，_照大地！我们心中充满_，来到你的_里！3.你的力量能使人们消除一切_，在你光辉_下面，人们团结如兄弟。12 . 照样子，写词语。蹑手蹑脚(ABAC式)：_暖烘烘(ABB式)：_哆哆嗦嗦(AABB式)：_13 . 给下列划线的词换个意思相同或相近的，使句子保持原意。我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。_那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。_这真是一个与众不同的展览会。_14 . 附加题。我能根据下列提示写出相应的礼貌用语。素不相识。_上联不配下联。_黑夜静悄悄。_15 . 多音字组词喝h_ h_剥b_bo_曾cng_zng_16 . 写出下列词语的近义词和反义词。变幻（ ）（ ）庞大（ ）（ ）凶恶（ ）（ ）坚定（ ）（ ）17 . 写出下列句子中加点词语的反义词。1我没有出现在地图上，像你那样蜿蜒地贯穿全国。（_）2我安闲地躺在柔软的泥土里。（_）3我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律。（_）18 . 我会比一比再组词。洒（ ）锋（ ）买（ ）能（ ）象（ ）酒（ ）峰（ ）卖（ ）熊（ ）像（ ）19 . 比一比，组成词语。滥（ ）芋（ ）腮（ ）混 （ ）监（ ）竽（ ）思（ ）馄（ ）二、语言表达20 . 给下面句子换个说法。（可适当增减字词或标点）1传说，我国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验利用火箭上天的人。_2中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。_3载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。_三、信息匹配21 . 一锤定音。(用“”给加点的字选择正确的读音)1骆驼背上的肉疙(gg)瘩是驼峰。2海上救护机专门救援海上遇难(nnnn)的船只。3骆驼的脚掌适合在松散(snsn)的沙子上行走。4我们在学习上可不能偷懒(liln)。22 . 给划线的字选择正确的读音。屹_立（y l）笼_罩（lng lng）漫天卷_地（jun jun）罕_见（hn hn）切_害（qi qi）停泊_（b p）铺_展（p p）弹_琴（dn tn）脸颊_（ji xi）爪_印（zho zhu）涟