苏教版六年级下册期中模拟语文试卷（一）

苏教版六年级下册期中模拟语文试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我能补充含“鼎”字的成语。（ ）（ ）鼎（ ） （ ）（ ）（ ）鼎（ ）（ ）鼎（ ）鼎（ ）（ ）（ ）2 . 根据要求，补充下面的对话。1毕业前夕，601班组织开展了一次读书交流活动，请将对话补充完整。张雨乔：在阅读中也要注意及时复习和巩固，“_，可以为师矣。” 王雪莹：读书要勤于思考，注意学习和思考的有机结合。正如孔子所云：“学而不思则罔，_。” 宋秋实：要多读课外书。歌德说过：“读一本好书，_。”2生活离不开细节。小组辩论时，同学们围绕细节展开辩论。正方认为：细节决定一切，它是成功的基础。反方认为：人的精力有限，要想成就大事，就应不拘小节。我支持_的观点，补充理由是：_。3班级赛诗会上，同学们围绕古诗词中的渔翁形象进行了赏析。“_，一丈丝纶一寸钩。”（王士禛题秋江独钓图）这是一个_的渔翁。“_，独钓寒江雪。”（柳宗元江雪）这是一个_渔翁。“_，_，斜风细雨不须归。” （张志和渔歌子）这是一个_的渔翁“君看一叶舟，出没风波里。”（范仲淹江上渔者）这又是一个_的渔翁。二、语言表达3 . 按要求，写句子。（1）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实让人着迷。（仿写）即使_，也_。（2）我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩写）_（3）我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。（仿写）囫囵吞枣：_三、现代文阅读课外阅读。拉 萨 之 夏夏天,是古城拉萨让人微醺的一个时节。拉萨的夏天有着她自己的独异的性格和别致的风姿。她没有江南似锦的繁花和恣肆的藤萝,甚至看不见疯狂生长的野草,听不到知了尖锐的长鸣。江南之夏所有的沉闷、喧嚣,在拉萨的夏天里化作了沁人心脾的清凉。浮云如洗,长空湛蓝如那一掬最深的纯净的海。那些高大雄壮的群山,依然赤袒着身躯,绵延横亘,傲然而立。但夏天给它们抹上了一层淡到几乎没有的绿,于是,无边的苍莽之中便见到了一点令人心跳的浪漫和温情。当杨树的叶子渐渐丰满,拉鲁草场上一定也绿草如茵。不必刻意去瞻仰那人头攒动的名胜,也不必苦心探访那些被太多的没有节制的语言污染了的风景。在拉萨,向一条简陋的小巷,或者郊外无人的小径,随意地走去,一定会有一种难以言说的静谧让你刻骨铭心。在离开拉萨一年之后,在夏天,我再次在它的某个角落里,停住了匆匆的脚步。走在古城透明的风里,执手梦想多年的阳光,没有言语,我想,我们是彼此会心的。在淡淡开放的格桑花的影里,阳光如故人的笑脸。夜雨依然如期而至,如丝如缕拂过碧绿的叶子,化作星星点点的清凉,滴落心间。大约只有在拉萨的夏天,才可以听到如此真切的雨声吧!江南的雨来势汹汹,性情暴烈;塞北的雨好比那翩然的惊鸿,芳影才现,便已没了踪迹。西南也多雨啊,可是那雨难以捉摸,难寻听雨的去处。清晨,窗外的树林里,有鸟儿快乐的啁啾,有几只在林间的沙地上跳跃嬉戏或作绅士样的漫步。它们并不避人,有时候倏然飞走了,却在沙地上留下清秀的足迹,宛如微雕,又似诗行。但是,我不会只在拉萨的夏天里流连。对我来说,她真正迷人的不只是神秘的传说,也不只是它美丽的容颜。自然和历史所赋予她的种种,让我感到一种生生不息的顽强和伟岸。也许,这正是生命之力的旗帜,是人类不懈怠的心灵的一个战场,同时又是一个港湾。4 . 解释下列词语。沁人心脾:_生生不息:_5 . 根据短文内容填空。作者将拉萨的夏天与相比,将拉萨的雨与的雨、的雨、的雨相比,这样突出了拉萨之夏的独具魅力。6 . 用“”和“”分别画出文中的一个比喻句和一个拟人句。7 . 短文最后一个自然段表达的意思是（ ）。A拉萨的夏天不是最美的,“我”还要去别的地方寻找B拉萨的夏天不仅美丽、独特,还有很深刻的内涵,“我”更喜欢她的内涵C点明中心,表达“我”对拉萨之夏的喜爱和赞颂四、信息匹配8 . 我能选词填空。抵抗抵挡抵制1. 一把小小的太阳伞，（_）不住烈日的炙烤。2. 对这些歪风邪气我们一定要坚决（_）。3. 我军的顽强（_）使得敌人的进攻又一次失败了9 . 我会给加点字选择正确的读音，画“”。人参(shn cn)长途(t y)蕴藏(yn wn)窃窃(qu qi)五、书面表达10 . 习作。 题目：A我学会了_B_，因为有你！温馨提示：1任选一题，把题目补充完整。2注意把印象深刻的“镜头”写生动、写具体。六、书写11 . 读拼音，写词语。nio sh yn sh r sh xn f xn yn qn xns