部编版语文五年级上册23 鸟的天堂课时测评卷

部编版语文五年级上册23 鸟的天堂课时测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我会照例子写词语。慌慌张张（AABB）_二、语言表达品读句子，完成练习。2 . 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。这句话开门见山，交代了时间是_，地点是_，人物有_，事件是_。仿写一句话，点明时间、地点、人物、事件。_3 . 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样这句话把“我”比作_，形象地描写了“我”_。用加点词语写一句话。_三、现代文阅读4 . 阅读短文，回答问题。(15分）喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯（dn）住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆（kn）虫在低空中飞，便喳zh喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋（pn xun）它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”“不，不，不，我飞得不算高，上面还有大雁yn呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首（qio shu）一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。（1）短文有个自然段。（2）照样子写词语整整齐齐、。（3）喜鹊先看到等小昆虫，它想：。后来喜鹊看到大雁，它想：。 （4）读了短文，你有什么感受？请写下来。阅读课内文段，完成练习。起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来了，有的在扑翅膀。5 . 从文段中找出两对反义词。（ ）（ ）（ ）（ ）6 . 文段是_（静态动态）描写，阅读文段，我们仿佛看到了_的画面。7 . 文段中体现顺序的词语是_，由此我们知道作者是按_顺序来描写景物的变化的。8 . 文段中的“到处”一词写出了_。其中画“-”的句子依次介绍了鸟儿的_、_和_。9 . “鸟的天堂”指的是位于广东省江门市新会区的天马河上的一棵大榕树，它已经有五百多年的历史，是著名的景观。五（2）班的同学想为其制作一张宣传海报，请你写一句宣传标语吧！_四、信息匹配10 . 我来选。陈列排列陈设（1）会场里桌椅（_）得整整齐齐。（2）老师办公室里的（_）极其简单。（3）橱窗里（_）着各种商品的样品。11 . 已己1.我（ ）经七岁了。2.妈妈说，从今天开始，自（ ）的事情学着做。五、书面表达12 . 习作。梅花魂一文通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人。下面我们也来写一写身边能代表一种精神的植物，如竹子、青松等。要求：字迹工整，不少于400字。提示：写的时候要抓住植物的特点，分析植物的品质以及和人的相似处，要抒发自己的感情。六、书写13 . 看拼音，写词语。poq ji zhno trnsh yn ji bx